北師大版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元試卷及答案

北師大版六年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試題命題人范榮欣班級(jí)姓名基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)一、認(rèn)真讀下面的詞語(yǔ)，用“”標(biāo)出括號(hào)里的正確讀音。吾家（WW）遂心（SUSU）卓越（ZHUZHU）疾苦（JJ）矯?。↗IOJIO）迥然（JINTN）堅(jiān)勁（JNJN）乾坤（QINN）天闕（QUJU）立即（JJ）二、讀句子，在括號(hào)里寫出同音字。，中央和地方政府立即展開了12008年5月12日，汶川發(fā)生80級(jí)特大地ZHN（）ZHN（）災(zāi)工作。2在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，你要做出怎樣的JU（）擇，還是你自己來(lái)JU（）定吧。3這次的BN（）報(bào)，你要留出一個(gè)BN（）塊，專門報(bào)道奧運(yùn)消息。4我們要K（）服一切困難，K（）苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。5T（）起往事，他就要說(shuō)到那幅畫上的T（）字，那是他最榮耀的一次經(jīng)歷。6榮譽(yù)已是L（）史，我們應(yīng)該再接再L（），向著更高的目標(biāo)努力。三、花落誰(shuí)家。為加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。家A家庭；人家。B家庭所處的地方。C從事某種專門活動(dòng)的人。D飼養(yǎng)的動(dòng)物。1我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。（）（2我的理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名光榮的科學(xué)家。）3我們到了農(nóng)村可以看到很多的家畜。（）4我有一個(gè)非常溫暖的家。（）四、在本單元里，你積累了哪些詞語(yǔ)呢把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中的兩個(gè)寫一句話。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)WWWLSPJYCOM課件教案試卷無(wú)需注冊(cè)夜不能（）思緒（）青翠（）（）風(fēng)（）雨（）飽經(jīng)（）（）（）（）鐵骨（）然不動(dòng)生機(jī)（）不（）不（）五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）（）（）（）（）的氣節(jié)（）的梅花（）地叫（）地流（）（）（）（）打開（）了解（）（）百姓（）態(tài)度六、下面的字不只有一種含義，你能根據(jù)不同的意思組詞嗎試試看吧撓A輕輕地抓（）倫A人倫（）B阻止（）B條理（）C彎曲（）C同類；同等（）七、回憶課文內(nèi)容，判斷下面的說(shuō)法是否正確。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1“墨梅”是指一種開墨黑色花的梅花。（）2“只留清氣滿乾坤”中的“清氣”指“清香的氣味”。（）3墨梅圖題詩(shī)是宋代詩(shī)人王冕寫的一首贊美梅花的詩(shī)。（）4墨梅圖題詩(shī)是一首圖題詩(shī)。乾隆皇帝的題字在題詩(shī)與畫之間，破壞了畫面的完整。（）八、日積月累。學(xué)完本單元的課文，你一定積累了不少詩(shī)句吧。認(rèn)真讀題，在橫線上填寫對(duì)聯(lián)或詩(shī)句。1我喜歡梅花和竹子的謙遜，我想用這樣一幅對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)對(duì)它們的贊美，。2被譽(yù)為“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋，在墨竹圖題詩(shī)中，用“，”這句詩(shī)表達(dá)了自己對(duì)百姓的關(guān)心和同情?！岸煲呀?jīng)過(guò)去，3春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”看到這句話，你會(huì)想到“，?！边@兩句詩(shī)?！八伞笔遣晃凤L(fēng)霜、生機(jī)勃勃的象征，陳毅曾用“4、?！边@樣兩句詩(shī)來(lái)表現(xiàn)自己堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不畏艱難險(xiǎn)阻的精神。九、課文精彩回放?；貞浾n文內(nèi)容，完成下面的填空。1吾家洗硯池頭樹，。，。這首詩(shī)的作者是，他是朝詩(shī)人、家、家。這首詩(shī)中詩(shī)人以自喻，表現(xiàn)了他的氣節(jié)和人品。2自古以來(lái)，竹子一直是文人墨客的最愛(ài)。作家管樺是這樣表達(dá)自己的竹的喜愛(ài)的啊你未出土?xí)r便已有節(jié)，直到凌云高處依然。你的純潔，使人想起，和。你的青枝綠葉顯示著大自然中的美，無(wú)數(shù)人的、和，都保留在你的世代傳說(shuō)中。3在本單元的學(xué)習(xí)中，你最喜歡這首詩(shī)，因?yàn)椤＞烽喿x屋十、再讀墨竹圖題詩(shī)，完成后面的練習(xí)。衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。1這首詩(shī)的作者是，字，朝人，他是之一。這首詩(shī)是他在的情況下寫的。和“竹”并稱為“歲寒三友”的是和。2聯(lián)系上下文，解釋這幾個(gè)字的意思。蕭蕭總3理解下面兩句詩(shī)的意思。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。4這首詩(shī)以“”為依托，運(yùn)用象征手法，表現(xiàn)出作者，以為己任的胸襟，以及“”的氣概。十一、仔細(xì)閱讀短文，思考完成練習(xí)。兩棵松樹一棵高大的松樹屹立在山巔，翠綠的枝葉潑下一地濃陰。還沒(méi)有走近它，就見(jiàn)到地面上攀爬著無(wú)數(shù)條根須，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆亂麻，踩上去磕磕碰碰。有些根須象樹藤一樣纏在石頭上，橫生虬結(jié)，五麻六道。顯然，這些根須是從那棵松樹的根部延伸出來(lái)的。走近它時(shí)，又見(jiàn)到它那粗壯的樹根從地表隆起，如鋼澆鐵鑄，象老鷹的利爪（ZHOZHU）緊緊地PNF（）著沙石。在山頂?shù)男K平地中，這是唯一的松樹，鐵爪穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖⒅?，樹干挺拔，蒼勁，一塊塊粗糙的樹皮如古銅色的鱗甲，向四周伸展的枝葉如張揚(yáng)的手臂。如一位WIN（。）的“將軍”我們翻過(guò)山巔，穿過(guò)“一線天”的狹窄山道，拾級(jí)而上。突然，從右邊的石臺(tái)上竄出一只松鼠，眨眼之間就鉆入了左邊的一棵松樹中我的視線被這只可愛(ài)的松鼠吸引，也被牽到了“這是一棵怎樣的松樹呀那棵松樹上。驀然（MM）一瞥，我不由得脫口驚嘆”它橫生在峭壁上，被一塊巨大的石頭壓著樹身，深深的凹痕上有灰白的樹漬（ZZ）。那是巨石壓出的傷痕。樹干在這里被壓彎了，但是卻并沒(méi)有被壓倒，而是扭轉(zhuǎn)身子，繞過(guò)一處石角向上生長(zhǎng)，茂盛而翠綠的枝葉頑強(qiáng)地伸展在空中。YOYOYZHU（）的巨石重達(dá)千鈞，卻被一棵輕巧柔弱的松樹承載（ZIZI）著是驚訝，是感動(dòng)，還是ZHNHN（），真是無(wú)以言表。我覺(jué)得人活一生，成敗得失都要淡然處之。成功不足喜，失敗也不足悲，正如那棵承載巨大壓力的松樹，于逆境中奮力成長(zhǎng)，以不屈不撓的求生意志挑戰(zhàn)巨石。剛才那位“將軍”不再顯得高大，因?yàn)橹灰@塊被壓制的松樹突然松動(dòng)，撤開樹身，那塊巨石就會(huì)危如累卵，滾落而下，站在山巔的那位“將軍”也會(huì)隨之跌入萬(wàn)丈深淵1給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。讀拼音，在括號(hào)里寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)無(wú)以言表危如累卵4作者看到第一棵松樹時(shí)，對(duì)這棵松樹的評(píng)價(jià)是怎樣的5用“”畫出作者描寫第二棵松樹的句子。6作者在看到第二棵松樹時(shí)，為什么說(shuō)“成功不足喜，失敗不足悲”7文中的兩棵松樹分別象征了哪兩類人8讀了這篇文章，你更喜歡哪一棵松樹，說(shuō)說(shuō)理由。9人生之路不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)你遇到坎坷和挫折時(shí)，你會(huì)怎樣做實(shí)踐大演練1松、竹、梅被稱為“歲寒三友”，讀了本單元的文章，你一定對(duì)它們有了更深的了解了吧。選擇你喜歡的一種，動(dòng)手寫一寫，畫一畫2焰火怒放，禮炮轟鳴，四海歡騰，全球同樂(lè)2008年8月8日的北京之夜，一場(chǎng)“火樹銀花不夜天”的藝術(shù)盛宴，伴隨著一場(chǎng)宏大的奧林匹克盛典如約而至。此時(shí)，你有何感想拿起筆，把你想說(shuō)的寫出來(lái)吧習(xí)作展覽廳松、竹、梅在歲寒中同生，為人們所敬仰，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被稱為“歲寒三友”，深受文人墨客的推崇。請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)，自擬題目，寫一篇作文，要注意運(yùn)用借物喻人的寫作方法，寫出其象征意義，寫出自己的真情實(shí)感。北師大版六年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試題答案基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)一、認(rèn)真讀下面的詞語(yǔ)，用“”標(biāo)出括號(hào)里的正確讀音。WSUZHUJJIOJINJNQINQUJ二、讀句子，在括號(hào)里寫出同音字。1震賑2抉決3板版4克刻5提題6歷厲三、花落誰(shuí)家。為加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。1B2C3D4A四、在本單元里，你積累了哪些詞語(yǔ)呢把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中的兩個(gè)寫一句話。夜不能寐思緒萬(wàn)千青翠欲滴風(fēng)調(diào)雨順飽經(jīng)風(fēng)霜錚錚鐵骨巋然不動(dòng)生機(jī)勃勃不屈不撓啼饑號(hào)寒晚上躺在床上，我思緒萬(wàn)千，白天的一幕幕在我腦海中閃現(xiàn)，那些平凡的人物不也是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎父親已經(jīng)是八十歲的高齡了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了艱辛。五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。不屈潔白哇哇嘩嘩的氣節(jié)的梅花地叫地流堅(jiān)貞清香嗡嗡靜靜大門情況關(guān)心端正打開了解百姓態(tài)度市場(chǎng)內(nèi)幕了解明確六、下面的字不只有一種含義，你能根據(jù)不同的意思組詞嗎試試看吧撓A輕輕地抓（撓癢癢）倫A人倫（倫理）B阻止（阻撓）B條理（倫次）C彎曲（不屈不撓）C同類；同等（不倫不類）七、回憶課文內(nèi)容，判斷下面的說(shuō)法是否正確。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1234八、日積月累。學(xué)完本單元的課文，你一定積累了不少詩(shī)句吧。認(rèn)真讀題，在橫線上填寫對(duì)聯(lián)或詩(shī)句。1虛心竹有低頭葉傲骨梅無(wú)仰面花2些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。3擁護(hù)天闕高且堅(jiān)，迥干春風(fēng)碧云里。4要知松高潔，待到雪化時(shí)。九、課文精彩回放?；乜煺n文內(nèi)容，完成下面的填空。1朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。王冕元畫書法梅花卓爾不群2虛心清晨的露水那雨后草原上的云影最樸素的美坦直忠誠(chéng)堅(jiān)貞的愛(ài)情墨梅圖題詩(shī)3例作者借梅喻己，表現(xiàn)了他詩(shī)人卓爾不群的氣與人品。精品閱讀屋十、再讀墨竹圖題詩(shī)，完成后面的練習(xí)。1鄭燮克柔清揚(yáng)州八怪任上時(shí)山東受災(zāi)，饑民無(wú)數(shù)松梅2風(fēng)吹竹子的聲音都3我雖然是一個(gè)小小的縣官，但是卻似這一棵棵翠竹，每一枝每一葉都飽含深情。4竹淡薄名利以解除百姓之苦任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)十一、仔細(xì)閱讀短文，思考完成練習(xí)。1ZHOMZZI2攀附偉岸搖搖欲震撼3無(wú)以言表難以用語(yǔ)言來(lái)描述。文中形容作者看到第二棵松樹時(shí)的復(fù)雜心情。危如累卵比喻形勢(shì)非常危險(xiǎn)，如同堆起來(lái)的蛋，隨時(shí)都有塌下打碎的可能。4如一位偉岸的“將軍”。5它橫生在峭壁上，被一塊巨大的石頭壓著樹身，深深的凹痕上有灰白的樹漬（ZZ）那是巨石壓出的傷痕。樹干在這里被壓彎了，但是卻并沒(méi)有被壓倒，而是扭轉(zhuǎn)身子，繞過(guò)一處石角向