人教版高中語文新課標(biāo)教案必修五

蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蝕羄芃蚃薆羃蒞蒆裊羂肅螞螁肂膇蒅蚇肁芀蝕薃肀莂蒃羈聿膂芆袇肈芄薁螃肇莆莄蠆肆肆蕿薅肆膈莂襖膅芀薈螀膄莃莀蚆膃肂薆螞膂芅荿羈膁莇蚄袇膀葿蕆螃膀腿蚃蠆螆芁蒅薅裊莄蟻袃襖肅蒄蝿袃膆蠆螅袃莈蒂蟻袂蒀蒞羀袁膀薀袆袀節(jié)莃螂衿莄蕿蚈羈肄莁薄羇膆薇袂羇艿莀袈羆蒁蚅螄羅膁高中語文教案必修五人民教育出版社高中語文第五冊第一單元林教頭風(fēng)雪山神廟教案教學(xué)目標(biāo)1、分析林沖的性格特點(diǎn)，把握他被逼上梁山的心理過程。2、理解古典小說的特點(diǎn)，理清本文草蛇灰線的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3、理解本文的社會(huì)意義，學(xué)會(huì)用歷史的眼光來看問題。教學(xué)難點(diǎn)林沖性格的轉(zhuǎn)變。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)小說的鑒賞和分析理解。教學(xué)方法講授法，討論法。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)梁山好漢，一百單八將，他們每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的一段英雄傳奇故事。魯智深是因?yàn)槿蛄随?zhèn)關(guān)西，楊志是因?yàn)槭Я松骄V那么林沖又是因?yàn)槭裁茨亟裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)有關(guān)林沖這一段，林教頭風(fēng)雪山神廟（板書）。首先，我們了解一下相關(guān)知識(shí)。作品及作者介紹小說小說在萌芽之初是相當(dāng)不受重視的，那些文人雅士都吟詩作詞，視小說者為末流。漢書藝文志諸子略中說“小說家者流，蓋出于稗官。街談巷語，道聽途說者之造也?？鬃釉浑m小道，必有可觀者焉，致遠(yuǎn)恐泥。是以君子弗為也。然亦弗滅也，閭里小知者之所及，亦使綴而不忘，如或一言可采，此亦芻蕘狂夫之議也。”可見小說當(dāng)時(shí)的地位。即使是這樣，它還是以自己頑強(qiáng)的生命力不斷的生長完善著。六朝的志怪小說，唐代的傳奇，宋代的話本、擬話本，元明的講史都是它發(fā)展演變的歷程，而到了明清的時(shí)候，古典小說達(dá)到了最高峰。以前多為文言短篇小說，明清時(shí)候，長篇得到長足的發(fā)展。中國的古典長篇小說都為章回體，每個(gè)故事前的回目都大致交代出本回的主要內(nèi)容。作者關(guān)于作者說法眾多，有的說是羅貫中，有的說是施耐安，有的說是施本羅編，還有的說是施作羅續(xù)。其中明末清初的金圣嘆就持最后那個(gè)說法，所以他才腰斬水滸。但現(xiàn)在大多數(shù)人認(rèn)為還是施作的。對(duì)于施我們現(xiàn)有的資料很少。施耐庵，元末明初人約12961370，錢塘杭州人，曾中元朝進(jìn)士，在錢塘做過兩年官，因與當(dāng)?shù)啦缓?，棄官閑居在蘇北故鄉(xiāng)。代表作水滸傳。作品水滸傳和紅樓夢三國演義西游記并稱為四大名著，代表了中國古典小說的最高成就。水滸傳不是作者獨(dú)立創(chuàng)作的作品，而是在民間故事、話本、雜劇等集體創(chuàng)作的基礎(chǔ)上再創(chuàng)作而成的。它所寫宋江起義的故事源于歷史真實(shí)。在宋史中的徽宗本紀(jì)，侯蒙傳，張叔夜傳及其他一些史料中都曾提及。從南宋起，宋江的故事就在民間廣泛流傳。元代出現(xiàn)了大批的水滸戲。這說明水滸故事是在不斷發(fā)展中豐富和完善的。水滸傳原名忠義水滸傳，甚至就叫忠義傳。在小說里有一批“大力大賢有忠有義之人”，他們未能“酷吏贓官都?xì)⒈M，忠心報(bào)答趙官家”，卻被奸臣貪官逼上梁山，淪為“盜寇”。水滸傳是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說，它藝術(shù)地概括了歷史上農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的過程。通過對(duì)農(nóng)民起義者不同反抗道路的詳盡描寫，熱情謳歌了他們的造反精神和優(yōu)秀品質(zhì)，描繪了農(nóng)民革命的理想，深刻反映了廣闊的社會(huì)生活。本文這篇課文節(jié)選自水滸傳第十回。而林沖無端遭受迫害、終于被逼上梁山、參加了農(nóng)民起義隊(duì)伍的故事是從第七回開始的。故事的大致經(jīng)過如下林沖本在東京當(dāng)禁軍教頭。奸臣高俅的干兒子高衙內(nèi)幾次要霸占林沖的妻子，都遭到抗拒。高俅指使陸謙、富安等人設(shè)下毒計(jì)，企圖置林沖于死地，于是林沖被陷害充軍發(fā)配到滄州。由于魯智深、柴進(jìn)的保護(hù)和幫助，林沖一路上不僅免于被害，而且到滄州后還被派到天王堂當(dāng)看守。林教頭風(fēng)雪山神廟是林沖由逆來順受、委曲求全，走向反抗道路的重要章節(jié)，也是封建社會(huì)官逼民反的最典型的例子，可以幫助我們認(rèn)識(shí)封建社會(huì)被壓迫者走上反抗道路的必然性。推薦水滸傳的版本以很多，這里我推薦大家讀一讀金圣嘆點(diǎn)評(píng)的第五才子書施耐安水滸傳。金圣嘆是明末清出的理論評(píng)論家。他是當(dāng)時(shí)的出名才子。他認(rèn)為從古至今有六部書是天下才子必看的經(jīng)典之作，他打算要逐一評(píng)點(diǎn)。水滸傳是第五。其他的分別為莊子西廂記離騷杜詩史記。但是他沒有完成他的計(jì)劃和理想。后來因?yàn)閺?fù)明祭廟的案件被斬首，很是可惜。我說的這部是由他腰斬過的，只有70回，但是這70回都是相當(dāng)精彩的，在這70回里，他都加了評(píng)注，非常精到，可以幫助同學(xué)理解，許多地方經(jīng)他點(diǎn)撥后有茅塞頓開的感覺。分析正文下面我們先來看看課文。給同學(xué)們10分鐘的時(shí)間快速的閱讀或?yàn)g覽課文，同時(shí)思考這樣的一個(gè)問題1按地點(diǎn)把課文分為幾部分，同時(shí)注意體會(huì)林沖的心理變化。（可以按地點(diǎn)分大致為三部分酒店16，草料場710，山神廟1112）2在酒店里都曾發(fā)生過什么事情事和事之間有什么聯(lián)系酒店起了什么作用林沖在街上偶遇了曾經(jīng)救濟(jì)的李小二，由此就走進(jìn)了李小二的酒店，開始了在困境之中的常來常往，也算開始了感情的投資。而來謀害林沖的陸虞侯和富安也恰是來到了這個(gè)酒店來商議此事。而恰好李小二于林沖相好，特意留心了這好尷尬的人，讓自己老婆偷聽打探消息。可惜的是聽得并不清楚，卻好為下文打下了鋪墊。陸走后林沖進(jìn)來了，李傳遞消息。林沖辭別也是在酒店。正是機(jī)緣巧合，正應(yīng)了那句古話“無巧不成書”。李小二的出現(xiàn)為傳遞消息做了鋪墊，陸富的出現(xiàn)為放火做了鋪墊，一步一步，徐徐鋪開來。林沖得了消息，發(fā)怒尋仇人，但是沒幾天也就懈怠了。等到分配他去看守草料場時(shí)，雖有疑惑但是也很樂意的去了。后來到李小二的店來告別，此處李小二的職責(zé)已盡，該謝場了，酒店的作用也到此為止。在酒店里為各路英雄開辟了一個(gè)戰(zhàn)場，你來我往，同時(shí)也是信息交通的所在。在這里每個(gè)人物都露了面，出了場，開始為后文的發(fā)展打了個(gè)前鋒。此處可以列為故事的前奏，事事鋪墊好，緊鑼密鼓敲起來，好戲還在后頭呢3請(qǐng)同學(xué)找找這一部分描寫林沖的地方，看看他的性格是怎么樣子的（逆來順受，委曲求全，對(duì)仇人認(rèn)識(shí)不清，復(fù)仇心理并不強(qiáng)烈）第二課時(shí)上節(jié)課我們分析了第一部分，下面我們繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容。4布局已然鋪就，下面就要繼續(xù)發(fā)展了。在草料場又有什么事情發(fā)生，又是什么推動(dòng)故事情節(jié)的深入發(fā)展呢首先我們看，林沖是怎樣發(fā)現(xiàn)山神廟的去買酒的路上。英雄喜喝酒，況且天寒地凍。于是我們的林大俠就去買酒大家找出有酒的地方他們?nèi)ゲ萘蠄龅穆飞?，?biāo)明了“又沒買酒吃處”，與老軍說“你若買酒吃時(shí)有市井”，遙相呼應(yīng)，使小說敘事周密，同時(shí)又為林沖出門買酒發(fā)現(xiàn)山神廟而躲過禍?zhǔn)麓蛳落亯|。轉(zhuǎn)眼差錯(cuò)之間，就可能不被燒死，這個(gè)酒可算推動(dòng)故事向下發(fā)展的動(dòng)力之一但是只是出門打酒就一定可以躲過禍?zhǔn)聠岵灰欢ㄋ瞧撇菸莶凰瓦€是危險(xiǎn)的那么我們看看草屋是怎么塌的因?yàn)轱L(fēng)雪大家找出對(duì)風(fēng)雪的描寫在去往草料場的路上已然“彤云密布卷下一天大雪來”，天氣的確不好林沖去買酒時(shí)候已然是“那雪下得緊”，大家注意這個(gè)“緊”它特別形象的刻畫出了當(dāng)時(shí)的雪勢。魯迅曾評(píng)說“比大雪紛飛多兩個(gè)字，但那神韻卻好得遠(yuǎn)了（花邊文學(xué)大雪紛飛）”。等到林沖買好酒，出小店時(shí)“到晚越下得緊了”，可見，這雪是越下越大，大到足以壓倒草屋，所以草屋倒塌也不會(huì)很突兀，林沖因此而躲出借住，躲過禍?zhǔn)乱簿晚樌沓烧麓搜┮嗍峭苿?dòng)故事前進(jìn)的動(dòng)力之一同時(shí)請(qǐng)同學(xué)想想這里的雪還營造出什么氣氛（烘托環(huán)境，渲染緊張氣氛，催得情節(jié)也緊張起來）5草料場起火，其中有林沖的過失嗎從哪里可以看出大家找找看，林沖是怎樣處置火的林沖出門時(shí)，特意“將火炭蓋了”，當(dāng)買酒歸來看到倒塌的草廳，又特意查看“火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，可見失火并非林沖的過失林沖純粹是被陷害和冤枉的體現(xiàn)他的被逼。那么此火亦可算做推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力之一6在這一部分里面，我們看看到林沖的什么性格呢（隨遇而安，委曲求全）小結(jié)有酒，有雪，有火，一步一步地推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，使故事已成“山雨欲來風(fēng)滿樓之勢”，此時(shí)正是小說的發(fā)展階段。另外我們還要注意一個(gè)細(xì)節(jié)。還有拿石頭堵廟門，為后文門里門外揭真相打了伏筆真是一環(huán)扣一環(huán)，獨(dú)具匠心啊來看第三部分。請(qǐng)一位同學(xué)讀一下11自然段卻說，林沖安于古廟中，見火起，想要開門去救，奈何就要開門時(shí)，聽見有人說話，那人因?yàn)槭^擋門，就在門外說，這里因?yàn)樯衔牡匿亯|就不會(huì)突兀而產(chǎn)生疑問。林沖就在門里聽，一場“隔門戲”就上演了林沖聽后是何反應(yīng)當(dāng)然是怒氣沖天結(jié)果就該出手就出手了，手刃仇人到這故事達(dá)到高潮就此也就結(jié)束了7此處我們又看到林沖什么性格特點(diǎn)（忍無可忍，徹底絕望）8那么這樣的結(jié)果是林沖想要的嗎不是，那又是什么原因造成的呢他們一定要置林于死地，更可氣的是，還要撿幾塊骨頭回去那么他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ昧譀_于死地呢想要林妻為什么他們想要就要因?yàn)樗麄兪枪俑杏袡?quán)有勢之人，可以仗勢欺人，林沖還不是平民百姓尚且受如此欺凌，況百姓乎可見當(dāng)朝的黑暗和腐敗，英雄們都是忍無可忍，而被逼上梁山的。小結(jié)本篇課文，在結(jié)構(gòu)上是處處設(shè)伏，前后照應(yīng)，可謂天衣無縫，拿金圣嘆的話說就是“草蛇灰線”，一以貫之情節(jié)上層層起伏，水到渠成而在人物形象上，林沖由安于現(xiàn)狀到奮起反抗，完全是被一步步逼出來的，在那樣的一種社會(huì)環(huán)境下，官府黑暗，陷害忠良，怎么會(huì)有林沖的好日子過呢本來他有一個(gè)幸福的家，但是被百般的陷害和破壞，最后導(dǎo)致家破人亡?！笆强扇?，孰不可忍”。最后終被逼得無家可歸而走上梁山。水滸的特色就在于對(duì)人物的描寫上，刻畫鮮明，性格各異四大名著同為古典小說的典范，其特點(diǎn)是不同的，希望在閱讀的時(shí)候要有體會(huì)板書設(shè)計(jì)酒雪火酒店草料場古廟（16）791012信息交通嚴(yán)勢相逼手刃仇敵前奏發(fā)展高潮逆來順受隨遇而安忍無可忍委曲求全心存幻想徹底絕望邊城教學(xué)設(shè)計(jì)詳案一、教學(xué)目標(biāo)1、了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情。2、感受沈從文小說的語言特色。3、走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界，體會(huì)人性之美。二、教學(xué)重、難點(diǎn)情景交融的環(huán)境描寫和細(xì)致含蓄的心理刻畫。三、課時(shí)安排2課時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容和過程1、導(dǎo)入新課（1）、簡介作者沈從文。沈從文19021988）原名沈岳煥，苗族湖南鳳凰縣人，14歲時(shí)，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)，1924年開始文學(xué)創(chuàng)作，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學(xué)任教，建園后在中國歷史博物館和中國社會(huì)科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究，1988年病逝于北京。沈從文一生共出版了石子船、從文子集等30多種短集小說集和邊城，長河等部中長篇小說，沈從文是具有特殊意義的鄉(xiāng)村世界的主要表現(xiàn)者和反思者，他認(rèn)為“美在生命”，雖身處于虛偽、自私和冷漠的都市，卻醉心于人性之美，他說“這世界或有在沙基或水面上建造崇樓杰閣的人，那可不是我，我只想造希臘小廟。選小地作基礎(chǔ)，用堅(jiān)硬石頭堆砌它。精致，結(jié)實(shí)、對(duì)稱，形體雖小而不纖巧，是我理想的建筑，這廟供奉的是“人性”（習(xí)作選集代序。沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融寫實(shí)、紀(jì)夢、象征于一體，語言格調(diào)古樸，句式簡峭、主干凸出，單純而又厚實(shí)，樸納而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神彩。整個(gè)作品充滿了對(duì)人生的隱憂和對(duì)生生命的哲學(xué)思考，如他那實(shí)在而又頑強(qiáng)的生命，給人教益和啟示。沈從文創(chuàng)作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過描寫湘西人原始，自然的生命形式，贊美人性美；后者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。其筆下的鄉(xiāng)村世界是在與都市社會(huì)對(duì)立互參的總體格局中獲得表現(xiàn)的，而都市題材下的上流社會(huì)“人性的扭曲”他是在“人與自然契合”的人生理想的燭照下獲得顯現(xiàn)，正是他這種獨(dú)特的價(jià)值尺度和內(nèi)涵的哲學(xué)思辨，構(gòu)起了沈從文筆下的都市人生與鄉(xiāng)村世界的橋梁，也正由于這種對(duì)以金錢為核心的“現(xiàn)代文學(xué)”的批判，以及對(duì)理想浪漫主義的追求，使得沈從文寫出了邊城這樣的理想生命之歌。中篇小說邊城是他的代表作，寄寓著沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想，是他表現(xiàn)人性美最突出的作品，通過湘西兒女翠翠戀人儺送的愛情悲劇，反映出湘西在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命運(yùn)，一代又一代重復(fù)著悲涂的人生，寄托了作者民族的和個(gè)人的隱痛。（2）邊城情節(jié)在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人，外公年逾七十，仍很健壯，孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦停瑥拇朔N下情苗。儺送的哥哥天保喜歡上美麗清純的翠翠，托人向翠翠的外公求親，而地方上的王團(tuán)總也看上了儺送，情愿以碾坊作陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要碾坊，想娶翠翠為妻，寧愿作個(gè)擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得自己對(duì)哥哥的死負(fù)有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心地等著儺送歸來，“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來”（3）、人物可愛，是沈從文先生小說的一大特征。他的作品所有人物全都可愛善良，可又為什么能從中感到悲哀的分量呢請(qǐng)讀課文。2、理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，主要抓住翠翠心理，理解課文。翠翠心中的凄涼翠翠的父親、母親翠翠的夢爺爺上城爺孫談“唱歌”翠翠愛聽“歌”以翠翠的心理活動(dòng)為主線，師生討論下列問題（1）、第一段中，翠翠為什么會(huì)感到“薄薄的凄涼”明確忙碌一天的世界要休息了，翠翠也閑坐下來?？粗焐系募t云，嗅著空氣中殘留著的白天熱鬧的氣息。不覺寂寞惆悵涌上心來，看世上萬物都那么生機(jī)勃勃，而自己的生活卻“太平凡”了，覺得“好像缺少什么”。內(nèi)心騷動(dòng)不安的愛情，卻不能像雀子、杜鵑、泥土、草木、甲蟲那樣，熱烈勃發(fā)。和周圍的景物相比，不由得感到“薄薄的凄涼”。（2）第二段中，翠翠為何要“胡思亂想”翠翠和祖父之間有著濃得化不開的親情，無論是他們二人，還是讀者，對(duì)此都不會(huì)懷疑。但是為什么翠翠會(huì)產(chǎn)生“懲罰”爺爺?shù)哪铑^（是爺爺不知道女大不中留，不理解翠翠的感情需要嗎不是，爺爺早就在操持這件事了。是翠翠不知道爺爺?shù)牟俪謫岵?，翠翠明白，爺爺永遠(yuǎn)會(huì)滿足她的任何一個(gè)要求和心愿。）明確翠翠感到日子有點(diǎn)痛苦，“好像缺少了點(diǎn)什么”，她覺得委屈，自然地遷怒到唯一可以向之撒嬌的祖父，她并不當(dāng)真地胡思亂想著自己出走以后帶給爺爺?shù)膽土P。注意，翠翠的“懲罰”手段仍然是建立在兩人親情深厚的基礎(chǔ)上，她深知祖父愛她，所以讓他嘗嘗失去她的痛苦。更感人的是后面，只是這樣一個(gè)念頭，就嚇壞了翠翠，她不敢想像沒有祖父的生活，竟不顧爺爺正忙著搖船，一次又一次叫爺爺回家，仿佛晚一點(diǎn)他們真會(huì)分開。其實(shí)，翠翠此時(shí)心里并沒有一個(gè)明確的要求或一件具體的事情，她就是那么“莫名其妙”地感到日子空虛心情郁悶，這是一種無法言說的不安或不快，但又是一種確確實(shí)實(shí)的存在。因?yàn)闊o法言說，所以沒人能幫助你；因?yàn)榇_實(shí)存在，所以它總在折磨你。這就是孤獨(dú)感。翠翠這清醒的白日夢，把一個(gè)少女單純而隱秘的內(nèi)心情感托現(xiàn)給讀者因情感生活得不到滿足而產(chǎn)生的哀怨的心理。（3）翠翠坐在溪邊，為什么就“忽然哭起來了”為什么無來由地多次地“哭”明確翠翠懷著滿腔心事，無人能訴說。渡船上人們悠閑地過渡，又有誰能了解她的心事呢船上的人的安閑和翠翠內(nèi)心的波動(dòng)，形成動(dòng)與靜的對(duì)比，表現(xiàn)出翠翠那看似無來由的哭的深意。翠翠無來由地哭，一要注意翠翠情竇初開的朦朧感情，一要注意湘西這樣閉塞但人情質(zhì)樸的環(huán)境，翠翠的心理肯定不會(huì)和生活在城市中的少女一樣。（4）外公給翠翠講父母的往事，注意引導(dǎo)學(xué)生把握此時(shí)翠翠心理的微妙變化。（5）、翠翠的夢，有什么深刻含義為什么平時(shí)攀折不到的虎尾草輕而易舉摘到了翠翠不知道“把這個(gè)東西交給誰去了”又說明了什么明確翠翠的夢寫了翠翠渴望得到幸福生活的躁動(dòng)心理。翠翠情竇初開，聽到外公講父親和母親浪漫的愛情故事,不由得聯(lián)想到自己的感情。因此夢見自己上山崖摘虎尾草。“平時(shí)攀折不到手”的虎尾草，她很容易地摘到了。她內(nèi)心里以前對(duì)儺送朦朧的感情，現(xiàn)在明確起來了?！安恢腊堰@個(gè)東西交給誰去了”又表現(xiàn)出她內(nèi)心的忐忑不安。（6）、當(dāng)祖父把實(shí)情告訴翠翠的時(shí)候，注意此時(shí)翠翠的心理變化?！按浯洳桓疑娓傅臍狻?，這句話該如何理解她可能生誰的氣呢明確一個(gè)思春少女的感情。（7）翠翠在月光下吹著蘆管，為什么“覺吹得不好”老船夫長長的曲子，為什么“翠翠的心被吹柔軟了”明確月光如水，等待的人卻沒有來?！耙黄菹x的清音復(fù)奏”，更使翠翠的心亂，連蘆管也吹得不好了。祖父吹了長長的曲子，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)使“翠翠的心被吹柔了”，心像月光般清澈溫柔起來。（8）、最后，祖父唱了十個(gè)歌，翠翠為什么自言自語說“我又摘了一把虎尾草了”明確翠翠最后聽祖父唱歌，就是儺送昨晚唱的歌，心里踏實(shí)了，她知道儺送也像自己愛他一樣，愛著自己。她說“我又摘了一把虎尾草了?！边@時(shí)她已經(jīng)知道虎尾草要交給誰了。（9）關(guān)于翠翠這個(gè)人物形象明確翠翠天真善良，溫柔清純。她和外公相依為命，對(duì)外公關(guān)心備至。因?yàn)橥夤焕斫馑男氖?，她就幻想出逃外公去尋她，可是想到外公找不到她時(shí)的無奈，又為外公擔(dān)心起來，為自己的想法的后果害怕自責(zé)。她情竇初開，愛上了儺送，感情純潔真摯。而節(jié)選部分以后儺送遠(yuǎn)去，她又矢志不渝地箸著心上人的歸來，表現(xiàn)她愛的執(zhí)著。3、分析討論作品人物間的親情關(guān)系和愛情關(guān)系，感受湘西民間獨(dú)具的風(fēng)俗美風(fēng)情美。（1）翠翠和祖父的祖孫情明確這是作品中最主要的兩個(gè)人物。相隔著中間一代人，祖孫倆組成的家庭是殘破的，所以在悠長的歲月中，祖孫二人不僅生活上相依為命，也在感情上相濡以沫。可重點(diǎn)分析第13章（課文前部分）翠翠的“負(fù)罪”和“贖罪”。再讓學(xué)生找表現(xiàn)祖孫親情的文段，讓他們意識(shí)到這真摯親情是植根于純樸民風(fēng)中的。（2）翠翠和天保兄弟的愛情明確愛情的美好很重要的原因是它對(duì)物欲的排斥，愛情愈純潔，其中包含的物欲成分就愈少。課文節(jié)選的三章沒有直接寫到幾個(gè)青年男女相愛的動(dòng)機(jī)，但卻寫到了他們表達(dá)愛情的方式，最動(dòng)人的當(dāng)然是儺送的歌聲和翠翠夢里的虎尾草。儺送用整夜的歌聲表達(dá)對(duì)心上人的愛慕，讓人不由想起詩經(jīng)樂府里詠嘆愛情的美麗詩章，這是湘西古風(fēng)猶存的明證，更是這里的人把愛情視作圣潔感情的表現(xiàn)。同樣，翠翠在睡夢中受到歌聲召喚，她摘取了一捧虎尾草，準(zhǔn)備送給意中人，一個(gè)少女纖塵未染的心豁然眼前，讓人感動(dòng)?？勺餮a(bǔ)充的是翠翠父母的愛情，他們在對(duì)歌中相愛，在絕望中殉情。爺爺對(duì)翠翠說“最重要的事情，就是這種歌唱出了你”，原來，翠翠就是純潔愛情的結(jié)晶。（3）天保和儺送的手足情明確天保和儺送突然發(fā)現(xiàn)兩人愛上的竟是同一個(gè)姑娘，眼看兄弟要變成情敵，他們沒有反目成仇，也沒有像流行小說寫的那樣，其中一個(gè)慷慨“出讓”，他們懂得，姑娘不是財(cái)產(chǎn)，感情沒有價(jià)格，你必須接受姑娘的選擇，而不能代替姑娘做出選擇。于是他們公平地、正大光明地做了競爭，哥哥走了車路占了先，就一定讓弟弟走馬路先開口，結(jié)果一唱定乾坤，這里沒有裁判，沒有評(píng)委，沒有公證人，只有良心和道德，再加上血濃于水的手足深情。為了成全弟弟，哥哥帶著失戀的憂傷遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)分析中讓學(xué)生感受悲劇中的人性美。作者深情地歌詠親情愛情的美麗，意圖何在，這可能是個(gè)復(fù)雜問題，可不必在教學(xué)中深究。沈從文先生在內(nèi)地看到了許多現(xiàn)代文明對(duì)傳統(tǒng)美德的銹蝕和破壞，這觸痛了他，這部小說可能反映著他對(duì)重建人與自然和諧關(guān)系、恢復(fù)人與人之間的善意和坦誠的思考和愿望，他把這些美好的愿望交給了家鄉(xiāng)湘西的鄉(xiāng)親，所謂“禮失求諸野”吧。4、開放討論題小說中人物孤獨(dú)感的分析。5、教師總結(jié)。6、課后訓(xùn)練要求學(xué)生找出文中描寫環(huán)境的內(nèi)容，并思考這些景物描寫有何共同特點(diǎn)又有何作用（提示文中集中描寫的有四處景情結(jié)合、烘托）裝在套子里的人教學(xué)設(shè)計(jì)詳案教學(xué)目的一、正確認(rèn)識(shí)別里科夫的人物形象及其時(shí)代意義，認(rèn)識(shí)沙皇專制統(tǒng)治的反動(dòng)與黑暗。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)作品中幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。教學(xué)設(shè)想一、在講課時(shí)，必須講清時(shí)代前景，讓學(xué)生真正理解人物形象的時(shí)代意義。有條件的課余介紹一些俄國同時(shí)代作家的相關(guān)作品來使學(xué)生進(jìn)一步了解和思考。二、要引導(dǎo)學(xué)生從別里科夫這個(gè)可笑怪誕的外表逐步深入認(rèn)識(shí)其可憎的內(nèi)心，透過可笑的行為舉止認(rèn)識(shí)人物所代表的保守腐朽思想。從“笑思悟”的過程來引導(dǎo)。切不可停留在表面膚淺的笑上。教學(xué)時(shí)數(shù)二教時(shí)教學(xué)過程第一教時(shí)導(dǎo)入新課提問初中時(shí)我們學(xué)過俄國作家契訶夫的什么小說明確契訶夫的小說變色龍，其主人公奧楚蔑洛夫是個(gè)見風(fēng)使舵的警官，他一定給同學(xué)們留下了深刻的印象。今天，我們再學(xué)一篇契訶夫的小說裝在套子里的人。布置預(yù)習(xí)1查詞典完成下列詞語解釋轄制（管束）孤僻（孤獨(dú)怪僻）歹毒（陰險(xiǎn)狠毒）譏誚（冷言冷語嘲諷）安然無恙（平安，沒有什么毛病和事故）周濟(jì)（給窮困的人以物質(zhì)上的幫助）2學(xué)生自讀“預(yù)習(xí)提示”和“注釋”，圈點(diǎn)勾畫，思考契訶夫創(chuàng)作小說的時(shí)代背景；別里科夫的特點(diǎn)及其社會(huì)意義；契訶夫小說的總特點(diǎn)和本文寫作特點(diǎn)。研習(xí)新課1提出教學(xué)目的。（見前）2解題和介紹創(chuàng)作背景。“裝在套子里的人”是指生活和思想上都有某種框框，不敢越雷池一步的人，小說中的主人公就是這樣一個(gè)人物，他是沙皇專制主義的產(chǎn)物?，F(xiàn)在，別里科夫已成為頑固守舊，害怕變革，阻礙社會(huì)發(fā)展的人的代名詞。我們學(xué)習(xí)這篇課文，必須把握創(chuàng)作的時(shí)代背景19世紀(jì)末期的俄國正是農(nóng)奴制度崩潰、資本主義迅速發(fā)展、沙皇專制極端反動(dòng)和無產(chǎn)階級(jí)革命逐漸興起的時(shí)期。沙皇政府面臨著日益高漲的革命形勢，極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道士，也極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治，仇視和反對(duì)一切社會(huì)變革。作者寫這篇小說就是為了揭露和諷刺這種人丑惡的本質(zhì)。3議論分段落學(xué)生思考本文主要寫了別里科夫哪些事根據(jù)情節(jié)發(fā)展可以把課文分成幾部分明確故事的主要情節(jié)是別里科夫的戀愛以及最后失敗，按照情節(jié)的發(fā)展可以把課文分成三部分（一）介紹別里科夫的外表、生活習(xí)性和思想性格（第14段）。（二）別里科夫與華連卡戀愛以及最后失?。ǖ?段至倒數(shù)第3段）。（三）埋葬別里科夫，但生活中還有許多“別里科夫”（最后兩段）。4講析第一部分。學(xué)生默讀，劃出關(guān)鍵語句，并加上簡批。思考別里科夫身上有哪些有形的和無形的套子從中可以看出什么思想性格特點(diǎn)討論歸納（板書）提問作者用幽默諷刺的筆法刻畫別里科夫的外表，是否僅僅為了引人發(fā)笑明確作者是用“形”顯示“神”，用“可笑”的外表反映其丑惡的思想，讓讀者在笑聲中看清別里科夫丑陋的靈魂。提問為什么說別里科夫所教的古代希臘文也就是雨鞋雨傘呢明確說他所教的古代語言是“雨鞋”“雨傘”，這是用了一個(gè)暗喻，“雨鞋”“雨傘”對(duì)他來說是與現(xiàn)實(shí)隔開的一個(gè)“套子”，他教古代語言也是把它當(dāng)做一個(gè)“套子”，借此躲避現(xiàn)實(shí)。提問別