人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)(新版)下冊(cè)全冊(cè)教案修改

蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀肇艿薃袂袀膅薂薂肅肁腿蚄袈羇膈螆肅芆芇蒆袆膂芆薈肂肈芅螁裊肄芄袃螇莂芄薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆莀蕿罿芅荿蟻螂膁莈襖羈膇莈薃袁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肄膄莄薀袇肀蒃螞肅羅蒂螅裊芄蒂蒄蚈芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇薇蚃羀膃薆螅螃聿薆蒅罿羅薅蚇螁莃薄螀人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)新版下冊(cè)全冊(cè)教案修改清華大學(xué)英語(yǔ)系測(cè)試為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做官方網(wǎng)站HTTP/QINGHUAYERYYCOM/清華大學(xué)英語(yǔ)教授研究組提供UNIT1DOYOULIKEYOUNGANIMALS單元教學(xué)目標(biāo)與要求言語(yǔ)技能目標(biāo)1、能夠詢(xún)問(wèn)他人一些有關(guān)動(dòng)物的表達(dá)法。2、能夠區(qū)分并用英語(yǔ)向別人介紹不同的動(dòng)物，包括部分動(dòng)物的成年和幼仔的名稱(chēng)。3、能夠在適當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獲取未知信息、傳遞新信息。語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1、能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞FOAL,CALF,KID,LAMB,CUB,JOEY2、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞A,HORSE,COW,MONKEY,GOAT,SHEEP,RABBIT,BIRD,LION,TIGER,ELEPHANT,MOUSE3、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句子WHATDOYOUCALLITWECALLITAFOAL/AKIDWHATCANWECALLITWECANCALLITACUB4、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句子WHATSTHISINENGLISHITSAHORSEWHATSTHATINENGLISHITSAGOATISTHISATIGERYES,ITISISTHATALIONNO,ITISNT5、能夠正確說(shuō)唱3個(gè)CHANTS,對(duì)/AI/,/I/等三個(gè)音素的發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。情感態(tài)度目標(biāo)1、進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。2、能夠積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口，主動(dòng)模仿。3、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1、能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)中集中注意力1520分鐘。2、培養(yǎng)良好的觀察力、對(duì)比能力；能區(qū)分不同動(dòng)物的成年及幼仔。文化意識(shí)目標(biāo)1、了解世界各國(guó)珍奇動(dòng)物的種類(lèi)，以及各國(guó)為保護(hù)動(dòng)物所采取的各種措施。2、注意漢英兩種語(yǔ)言中指稱(chēng)幼小動(dòng)物時(shí)的不同方式漢語(yǔ)直接在動(dòng)物名稱(chēng)前加“小”，如“小狗”；而英語(yǔ)中很多小動(dòng)物用專(zhuān)門(mén)的詞語(yǔ)表示。LESSON1一、知識(shí)和能力目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下短語(yǔ)LOOKAT,INENGLISH,VERYMUCH，OVERTHERE。2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句WHATSTHISINENGLISHDOYOULIKEYOUNGANIMALS并能回答問(wèn)句。3、能夠理解JUSTSPEAK對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是掌握WHATSTHISINENGLISH句型。2、難點(diǎn)是THEREISABABYHORSEOVERTHEREWECALLITAFOAL的理解。三、課前準(zhǔn)備1、單詞和短語(yǔ)的PPT課件；2、對(duì)話部分的FLASH課件。四、備課時(shí)間2010年3月1日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身（1）復(fù)習(xí)一些常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)；（2）對(duì)話練習(xí)DOYOUHAVEADOG/CATDOYOULIKEDOG/CAT2、新課呈現(xiàn)（1）利用PPT課件學(xué)習(xí)UNIT1的單詞和短語(yǔ)。（2）用DOYOUHAVEADOG/CATDOYOULIKEDOG/CAT加深對(duì)所學(xué)單詞的熟練程度。（3）讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。（4）介紹重點(diǎn)句型WHATSTHISINENGLISHDOYOULIKEYOUNGANIMALS（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）利用FLASH課件演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。（7）學(xué)生二人一組配合FLASH課件演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握WHATSTHISINENGLISH句型和理解領(lǐng)會(huì)THEREISABABYHORSEOVERTHEREWECALLITAFOAL的含義。（8）幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞LOOKAT,INENGLISH,VERYMUCH，OVERTHERE的意思。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P1“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”；P2“譯一譯”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P1“寫(xiě)一寫(xiě)”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON1DOYOULIKEYOUNGANIMALSYES,IDO/NO,IDONTWHATDOYOUCALLITINENGLISHWECALLITAFOAL九、課后反思LESSON2一、知識(shí)和能力目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下短語(yǔ)的用法LOOKAT,INENGLISH,OVERTHERE。2、能夠較熟練地運(yùn)用WHATSTHISINENGLISHDOYOULIKEYOUNGANIMALS進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是運(yùn)用WHATSTHISINENGLISH句型進(jìn)行問(wèn)答。三、課前準(zhǔn)備JUSTPRACTISE部分的FLASH視頻課件。四、備課時(shí)間2010年3月2日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱(chēng)；（2）對(duì)話練習(xí)WHATSTHISINENGLISHDOYOULIKEYOUNGANIMALS2、新課呈現(xiàn)（1）利用FLASH視頻課件練習(xí)WHATSTHISINENGLISH/WECALLITAFOAL/等句型。（2）學(xué)生二人一組配合FLASH課件演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。（5）利用FLASH視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P2“聽(tīng)一聽(tīng)”、“涂一涂”；P3“找一找”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P3“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON2WHATSTHISINENGLISHITSAHORSE九、課后反思LESSON3一、知識(shí)和能力目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下詞語(yǔ)GOAT,SHEEP。2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句WHATSTHATINENGLISHTHEN并能回答問(wèn)句。3、能夠理解JUSTSPEAK對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是掌握WHATSTHATINENGLISHTHEN句型。2、難點(diǎn)是THEREISABABYSHEEPNEARBY的理解和LAMB的讀寫(xiě)。三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的FLASH視頻課件。四、備課時(shí)間2010年3月5日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身（1）復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)物的名稱(chēng)；（2）對(duì)話練習(xí)WHATSTHISINENGLISHWHATSTHATINENGLISH2、新課呈現(xiàn)（1）利用FLASH視頻課件演示對(duì)話。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（3）領(lǐng)讀兩遍。（4）介紹重點(diǎn)句型WHATSTHATINENGLISHTHENISTHATASHEEPOVERTHERE（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)FLASH課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和書(shū)中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握WHATSTHATINENGLISHTHEN句型和理解領(lǐng)會(huì)ISTHATASHEEPOVERTHERE的含義。（7）幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞NEARBY,THEN,CLEVER的意思。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P4“聽(tīng)一聽(tīng)”；P5“連一連”、“譯一譯”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P4“寫(xiě)一寫(xiě)”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON3THEREISABABYSHEEPNEARBYABABYSHEEPISALAMBABABYGOATISAKID九、課后反思LESSON4一、知識(shí)和能力目標(biāo)1、學(xué)習(xí)和掌握以下單詞的用法CALL,WHAT。2、能夠較熟練地運(yùn)用WHATSTHATINENGLISHWHATDOYOUCALLIT進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是運(yùn)用WHATSTHATINENGLISH句型進(jìn)行問(wèn)答。三、課前準(zhǔn)備（1）JUSTPRACTISE部分的FLASH視頻課件；（2）學(xué)生自制動(dòng)物手工作品。四、備課時(shí)間2010年3月8日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的對(duì)話練習(xí)WHATSTHIS/THATINENGLISHDOYOULIKEYOUNGANIMALS2、新課呈現(xiàn)（1）利用FLASH視頻課件練習(xí)WHATSTHATINENGLISHWHATDOYOUCALLIT等句型。（2）學(xué)生二人一組配合FLASH課件演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己的手工制作品進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。（5）利用FLASH視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P5“聽(tīng)一聽(tīng)”、“分一分”；P6“排一排”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P6“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON4WHATSTHATINENGLISHITSAGOATWHATDOYOUCALLITWECALLITAKID九、課后反思LESSON5一、知識(shí)和能力目標(biāo)1、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句ISITAKANGAROOTHISJOEYISVERYFUNNY,ISNTIT并能回答問(wèn)句。2、能夠理解JUSTSPEAK對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是掌握ISITAKANGAROO句型。2、難點(diǎn)是THISJOEYISVERYFUNNY,ISNTIT及WHATCANWECALLIT的理解和單詞KANGAROO，JOEY的發(fā)音。三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的FLASH視頻課件。四、備課時(shí)間2010年3月9日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身復(fù)習(xí)句型WHATSTHISINENGLISHDOYOULIKEYOUNGANIMALSWHATSTHATINENGLISHTHENISTHATASHEEPOVERTHEREWHATDOYOUCALLIT；2、新課呈現(xiàn)（1）利用FLASH視頻課件演示對(duì)話部分。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（3）領(lǐng)讀兩遍。（4）介紹重點(diǎn)句型ISITAKANGAROOWHATCANWECALLIT（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)FLASH課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和書(shū)中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握ISITAKANGAROOWHATCANWECALLIT句型和理解領(lǐng)會(huì)THISJOEYISVERYFUNNY,ISNTIT的含義。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P7“聽(tīng)一聽(tīng)”、“做一做”；P8“譯一譯”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P7“寫(xiě)一寫(xiě)”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON5LOOKATTHISANIMALISITAKANGAROOYES,ITIS/NO,ITISNTTHISJOEYISVERYFUNNY,ISNTITWHATCANWECALLITWECANCALLITACUB九、課后反思LESSON6一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠較熟練地運(yùn)用ISTHIS/THATATIGER/LION行問(wèn)答練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)是運(yùn)用ISTHIS/THATATIGER/LION句型進(jìn)行問(wèn)答。2難點(diǎn)是CAN在英語(yǔ)句子是的使用方法。三、課前準(zhǔn)備JUSTPRACTISE部分的FLASH視頻課件。四、備課時(shí)間2010年3月12日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱(chēng)；（2）對(duì)話練習(xí)WHATSTHISINENGLISHDOYOULIKEYOUNGANIMALSWHATSTHATINENGLISHTHENISTHATASHEEPOVERTHEREWHATDOYOUCALLIT2、新課呈現(xiàn)（1）利用FLASH視頻課件練習(xí)ISTHIS/THATATIGER/LION等句型。（2）學(xué)生二人一組配合FLASH課件演示對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用FLASH視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。（6）利用FLASH視頻課件展示REVISION六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P8“聽(tīng)一聽(tīng)”；P9“記一記”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P8“變一變”；P9“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON6ISTHISATIGERYES,ITISISTHATALIONNO,ITISNTWHATCANWECALLITWECANCALLITACUB九、課后反思UNIT2THEYAREHENSANDCHICKS單元教學(xué)目標(biāo)與要求言語(yǔ)技能目標(biāo)1、進(jìn)一步了解英語(yǔ)中許多動(dòng)物的成年和幼仔的不同名稱(chēng)，熟悉本單元出現(xiàn)的動(dòng)物幼仔的英語(yǔ)表達(dá)方式。2、能夠用英語(yǔ)向別人介紹自己熟悉的小動(dòng)物，并對(duì)小動(dòng)物的外貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。3、能夠就自己不熟悉或者不認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物用英語(yǔ)向他人進(jìn)行提問(wèn)，以獲取信息。4、能夠?qū)陀^事物進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)語(yǔ)。語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1、能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞CHICK,DUCKLING,GOSLING,KITTEN,PUPPY,PIGLETSWIM,PLAY,JUMPTHROUGHARING,CLIMBUPALADDER,RIDEAHORSE2、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞THESE,THOSE,THEY,ARE,ANIMAL,HEN,ROOSTER,GEESE,BABY,PIG,CAT,CAN,WANT,RUN,THEYRE,ARENT,THE,WALK3、能夠初步了解含有CAN的幾種句式CANTHEY/DUCKLINGSSWIMYES,THEYCANNO,THEYCANTCERTAINLYTHEYCANRUNTHETIGERCUBSCANTCLIMBUPALADDER4、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句子WHATARETHESETHEYAREHENSWHATARETHOSETHEYARECATSARETHESETIGERSYES,THEYAREARETHOSETIGERSNO,THEYARENTTHEYARELIONS5、能夠正確說(shuō)唱3個(gè)CHANTS。情感態(tài)度目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)自然界各種小動(dòng)物的情感和愛(ài)護(hù)動(dòng)物、善待動(dòng)物的品質(zhì)。2、向?qū)W生滲透親情教育。3、倡導(dǎo)人類(lèi)與動(dòng)物的和諧相處，體會(huì)大自然賦予人類(lèi)的寧?kù)o與安詳。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1、能夠通過(guò)折紙、剪紙、泥塑及簡(jiǎn)筆畫(huà)等課堂活動(dòng)形式，鞏固本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。2、調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，使自己對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的認(rèn)識(shí)更全面。文化意識(shí)目標(biāo)1、能夠了解全球環(huán)境問(wèn)題和動(dòng)物保護(hù)的緊迫性。2、初步體會(huì)英語(yǔ)中的單復(fù)數(shù)概念，通過(guò)中英文語(yǔ)言表述的對(duì)比初步形成單復(fù)數(shù)概念。LESSON7一、知識(shí)和能力目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下短語(yǔ)PLAYWITH,OFCOURSE,GETUP,ALOTOF,TAKEAPICTURE以及單詞HEN,GEESE,ROOSTER,THOSE,THE,BABY,PIG,ANIMAL,CAN,WANT,WALK,RUN。2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句WHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUNARETHEY/THESE/THOSEDOGS并能回答問(wèn)句。3、能夠理解JUSTSPEAK對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是掌握WHATARETHESE/THOSE和ARETHEY/THESE/THOSEDOGS句型。2、難點(diǎn)是情態(tài)動(dòng)詞CAN的用法。三、課前準(zhǔn)備1、單詞和短語(yǔ)的PPT課件；2、對(duì)話部分的FLASH視頻課件。四、備課時(shí)間2010年3月15日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身（1）復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)；（2）對(duì)話練習(xí)DOYOULIKEYOUNGANIMALSDOYOULIKEDOG/CAT2、新課呈現(xiàn)（1）利用PPT課件學(xué)習(xí)UNIT2的單詞和短語(yǔ)。（2）用DOYOULIKEGEESE/DUCK/CHICKS加深對(duì)所學(xué)重點(diǎn)單詞的熟練程度。（3）讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。（4）介紹重點(diǎn)句型WHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUNARETHEY/THESE/THOSEDOGS（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）利用FLASH課件演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。（7）學(xué)生二人一組配合FLASH課件演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握WHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUNARETHEY/THESE/THOSEDOGS句型和理解領(lǐng)會(huì)THEYAREPLAYINGWITHTHEIRMOTHERIKNOWTHEIRMOTHERISADUCK的含義。（8）幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)LOVELY,OFCOURSE,CERTAINLYNOT的意思。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P10“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”P(pán)11“譯一譯”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P10“寫(xiě)一寫(xiě)”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON7THEREARESOMEGEESEINTHEPONDHOWLOVELYTHEYAREBUTTHEYCANTSWIMWELLTHEYAREPLAYINGWITHTHEIRMOTHER九、課后反思LESSON8一、知識(shí)和能力目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用WHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUN進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是對(duì)CANSWIM/RUN句型的理解。三、課前準(zhǔn)備JUSTPRACTISE部分的FLASH視頻課件。四、備課時(shí)間2010年3月17日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱(chēng)；（2）對(duì)話練習(xí)WHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUNARETHEY/THESE/THOSEDOGS2、新課呈現(xiàn)（1）利用FLASH視頻課件練習(xí)WHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUN等句型。（2）學(xué)生二人一組配合FLASH課件演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型WHATARETHESE/THOSE的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。（5）利用FLASH視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P11“聽(tīng)一聽(tīng)”、“連一連”；P12“找一找”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P12“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON8WHATARETHESETHEYREHENSCANDUCKLINGSSWIMYES,THEYCAN/CERTAINLY九、課后反思LESSON9一、知識(shí)和能力目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下詞語(yǔ)PIG,THOSE,THE,RUN,BABY。2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句SHALLWELOOKATTHEPETSINIT并能回答問(wèn)句。3、能夠理解JUSTSPEAK對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是掌握ARETHEY/THESE/THOSEDOGS句型。2、難點(diǎn)是BABYPIGSARECALLEDPIGLETS的理解和PUPPIES的拼讀。三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的FLASH視頻課件。四、備課時(shí)間2010年3月19日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身（1）復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)物的名稱(chēng)；（2）對(duì)話練習(xí)WHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUNARETHEY/THESE/THOSEDOGS2、新課呈現(xiàn)（1）利用FLASH視頻課件演示對(duì)話。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（3）領(lǐng)讀兩遍。（4）介紹重點(diǎn)句型WHATARETHESE/THOSEARETHEY/THESE/THOSEDOGS（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)FLASH課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和書(shū)中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握WHATARETHESE/THOSEARETHEY/THESE/THOSEDOGS句型和理解領(lǐng)會(huì)SHALLWELOOKATTHEPETSINIT的含義。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P13“聽(tīng)一聽(tīng)”、“做一做”；P14“譯一譯”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P13“寫(xiě)一寫(xiě)”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON9HEREISAPETSHOPSHALLWELOOKATTHEPETSINITTHEYAREPLAYINGTOGETHERTHEIRMUMISSLEEPINGSHEHASTHREEBABYPIGSBABYPIGSARECALLEDPIGLETSHOWCUTE九、課后反思LESSON10一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠較熟練地運(yùn)用WHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUNARETHEY/THESE/THOSEDOGS進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）重點(diǎn)是熟練運(yùn)用WHATARETHESE/THOSEARETHEY/THESE/THOSEDOGS句型進(jìn)行問(wèn)答。（2）難點(diǎn)是對(duì)CANSWIM/RUN的理解。三、課前準(zhǔn)備JUSTPRACTISE部分的FLASH視頻課件；四、備課時(shí)間2010年3月22日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的對(duì)話練習(xí)WHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUNARETHEY/THESE/THOSEDOGS2、新課呈現(xiàn)（1）利用FLASH視頻課件練習(xí)WHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUNARETHEY/THESE/THOSEDOGS等句型。（2）學(xué)生二人一組配合FLASH課件演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型WHATARETHESE/THOSE的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。（5）利用FLASH視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P14“聽(tīng)一聽(tīng)”、“連一連”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P15“變一變”、“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON10WHATARETHOSETHEYRECATSTHEYCANRUN九、課后反思LESSON11一、知識(shí)和能力目標(biāo)1、能夠聽(tīng)懂句子THEYCANDOALOTOFTHINGS2、能夠理解JUSTSPEAK對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握THETIGER/LION/CAT/CAN/CANTDOTHINGS句型。三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的FLASH視頻課件。四、備課時(shí)間2010年3月24日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身復(fù)習(xí)句型WHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUNARETHEY/THESE/THOSEDOGS2、新課呈現(xiàn)（1）利用FLASH視頻課件演示對(duì)話部分。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（3）領(lǐng)讀兩遍。（4）介紹重點(diǎn)句型THETIGER/LION/CAT/CAN/CANTDOTHINGS（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)FLASH課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和書(shū)中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握THETIGER/LION/CAT/CAN/CANTDOTHINGS句型和理解領(lǐng)會(huì)這些句子的含義。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P16“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”；P17“譯一譯”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P16“寫(xiě)一寫(xiě)”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON11THEANIMALSAREPERFORMINGTHEYCANDOALOTOFTHINGSBUTTHEYWANTTOLEARNTHECATCANSWING九、課后反思LESSON12一、教學(xué)目標(biāo)與要求能夠較熟練地運(yùn)用WHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUNARETHEY/THESE/THOSEDOGS行問(wèn)答練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)是運(yùn)用WHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUNARETHEY/THESE/THOSEDOGS句型進(jìn)行問(wèn)答。2難點(diǎn)是CAN在英語(yǔ)句子是的使用方法和CLIMB的拼讀。三、課前準(zhǔn)備JUSTPRACTISE部分的FLASH視頻課件。四、備課時(shí)間2010年3月26日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱(chēng)；（2）對(duì)話練習(xí)WHATSTHISINENGLISHDOYOULIKEYOUNGANIMALSWHATSTHATINENGLISHTHENISTHATASHEEPOVERTHEREWHATDOYOUCALLITWHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUNARETHEY/THESE/THOSEDOGS2、新課呈現(xiàn)（1）利用FLASH視頻課件練習(xí)WHATARETHESE/THOSECANSWIM/RUNARETHEY/THESE/THOSEDOGS等句型。（2）學(xué)生二人一組配合FLASH課件演示對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型ARETHEY/THESE/THOSEDOGS的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用FLASH視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。（6）利用FLASH視頻課件展示REVISION六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P17“聽(tīng)一聽(tīng)”、“涂一涂”；P18“排一排”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P18“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON12ARETHESETIGERSYES,THEYAREARETHOSETIGERSNO,THEYARENTTHEYRELIONSTHETIGERCUBSCANTJUMPTHROUGHARING九、課后反思UNIT3WELCOMETOOURSCHOOL單元教學(xué)目標(biāo)與要求文化意識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)了解中國(guó)小學(xué)生學(xué)校生活的概貌，并在教師指導(dǎo)下適當(dāng)了解英語(yǔ)國(guó)家小學(xué)生的學(xué)校生活。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1、結(jié)合單元話題，在實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。2、利用圖片、課表等形象手段幫助記憶各種學(xué)校場(chǎng)所的名稱(chēng)和學(xué)科名稱(chēng)。言語(yǔ)技能目標(biāo)1、能夠介紹所在學(xué)校的各種設(shè)施以及所學(xué)習(xí)課程的情況。2、能夠熟練運(yùn)用有關(guān)學(xué)校場(chǎng)所和課程名稱(chēng)的詞匯。語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞或詞組BORROW,MAKE,THING,EXPERIMENT,OBSERVE,SPEAKING,CLUB,VIDEO,PAINT2、能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞或詞組SCHOOL,CLASSROOM,LIBRARY,WELCOME,TO,OUR,LISTENING,HAVE,WEEK,PLEASE,GREEN,LISTEN,DRAW,SING,DANCE,MANY3、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句子WEOFTENBORROWBOOKSFROMTHELIBRARYDOYOUOFTENREADINTHELIBRARYYES,WEDO/NO,WEDONTWHATDOYOUDOINTHEMUSICCLUBWEOFTENSINGANDDANCE4、能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句子WELCOMETOOURSCHOOLWEHAVETHREEENGLISHCLASSESAWEEKHOWMANYMUSICCLASSESDOYOUHAVEAWEEKWEHAVETWO5、能夠正確熟練地說(shuō)出三個(gè)CHANTS。情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。LESSON13一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下短語(yǔ)WELCOMETO,SHOWSBAROUND,BORROWSTHFROM以及單詞LIBRATY,WELCOME,TO,OUR。2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句HOWDOYOUDODOYOUOFTENCOMETOTHELIBRARY并能回答問(wèn)句。3、能夠理解JUSTSPEAK對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是掌握WELCOMETOOURSCHOOL及用法。2、難點(diǎn)SHOW和BORROW的用法。三、課前準(zhǔn)備1、單詞和短語(yǔ)的PPT課件；2、對(duì)話部分的FLASH視頻課件。四、備課時(shí)間2010年4月2日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身（1）復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)學(xué)科和書(shū)籍名稱(chēng)；（2）對(duì)話練習(xí)DOYOULIKEENGLISH/CHINESE2、新課呈現(xiàn)（1）利用PPT課件學(xué)習(xí)UNIT3的單詞和短語(yǔ)。（2）用DOYOULIKEENGLISH/CHINESE加深對(duì)所學(xué)學(xué)科和書(shū)籍等單詞的熟練程度。（3）讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。（4）介紹重點(diǎn)句型WELCOMETOOURSCHOOL/NICETOMEETYOU/HOWDOYOUDO/LETMESHOWYOUAROUND及使用環(huán)境。（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）利用FLASH課件演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。（7）學(xué)生二人一組配合FLASH課件演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握WELCOMETOOURSCHOOL/NICETOMEETYOU/HOWDOYOUDO/LETMESHOWYOUAROUND句型和理解領(lǐng)會(huì)HOWDOYOUDO/LETMESHOWYOUAROUND/WEOFTENBORROWBOOKSFROMTHELIBRARY的含義。（8）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P19“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”；P20“譯一譯”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P19“寫(xiě)一寫(xiě)”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON13NICETOMEETYOUTHISISOURHEADMASTER,MRLINLETMESHOWYOUAROUNDTHISWAY,PLEASETHISISOURLIBRARY九、課后反思LESSON14一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用WELCOMETOOURSCHOOL/LETMESHOWYOUAROUND進(jìn)行對(duì)話練習(xí)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞HAVE,DANCE,SING,LISTEN。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是對(duì)WELCOMETOOURSCHOOL/LETMESHOWYOUAROUND句型的理解。三、課前準(zhǔn)備JUSTPRACTISE部分的FLASH視頻課件。四、備課時(shí)間2010年4月5日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱(chēng)；（2）對(duì)話練習(xí)/NICETOMEETYOU/HOWDOYOUDO/WELCOMETOOURSCHOOL/LETMESHOWYOUAROUND2、新課呈現(xiàn)（1）利用FLASH視頻課件練習(xí)WELCOMETOOURSCHOOL/LETMESHOWYOUAROUND（2）學(xué)生二人一組配合FLASH課件演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型WELCOMETOOURSCHOOL的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用FLASH視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P20“聽(tīng)一聽(tīng)”、“涂一涂”；P21“找一找”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P21“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON14WELCOMETOOURSCHOOLWEOFTENBORROWBOOKSFROMTHELIBRARY九、課后反思LESSON15一、知識(shí)和能力目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞LISTENING,MANY,WEEK,PLEASE,GREAT。2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句HOWOFTENDOYOUHAVESCIENCE/ENGLISH/CLASSESHOWMANYENGLISHCLASSESDOYOUHAVEAWEEKWHATDOYOUDOINENGLISHCLAASES并能回答問(wèn)句。3、能夠理解JUSTSPEAK對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是掌握HOWMANYENGLISHCLASSESDOYOUHAVEAWEEK句型。2、難點(diǎn)是DOLISTEING/SPEAKING的理解和ACTIVITIES的拼讀。三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的FLASH視頻課件。四、備課時(shí)間2010年4月6日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身（1）復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)科的名稱(chēng)；（2）對(duì)話練習(xí)DOYOUOFTENCOMETOTHELIBRARY2、新課呈現(xiàn)（1）利用FLASH視頻課件演示對(duì)話。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（3）領(lǐng)讀兩遍。（4）介紹重點(diǎn)句型DOYOUOFTENHAVESCIENCECLASSESHEREHOWMANYENGLISHCLASSESDOYOUHAVEAWEEKWHATDOYOUDOINENGLISHCLASSES（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)FLASH課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和書(shū)中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握HOWMANYENGLISHCLASSESDOYOUHAVEAWEEK句型和理解領(lǐng)會(huì)HOWOFTENDOYOUHAVESCIENCECLASSESDOYOUOFTENHAVESCIENCECLASSESHEREWHATDOYOUDOINENGLISHCLASSES的含義。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P22“聽(tīng)一聽(tīng)”；P23“譯一譯”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P21“寫(xiě)一寫(xiě)”、“改一改”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON15THISISOURSCIENCELABHOWOFTENDOYOUHAVESCIENCECLASSESTWICEAWEEKWHATDOYOUDOINENGLISHCLASSESWEOFTENDOLISTENING,SPEAKING,READINGANDWRITING九、課后反思LESSON16一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠較熟練地運(yùn)用HOWMANYENGLISHCLASSESDOYOUHAVEAWEEKDOYOUOFTENREADINTHELIBRARY進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是熟練運(yùn)用HOWMANYENGLISHCLASSESDOYOUHAVEAWEEKDOYOUOFTENREADINTHELIBRARY句型進(jìn)行問(wèn)答。2、難點(diǎn)是對(duì)WHATDOYOUDOINENGLISH/CLASSES問(wèn)句答語(yǔ)的理解。三、課前準(zhǔn)備JUSTPRACTISE部分的FLASH視頻課件；四、備課時(shí)間2010年4月8日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟1、熱身復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的對(duì)話練習(xí)HOWMANYENGLISHCLASSESDOYOUHAVEAWEEKWHATDOYOUDOINENGLISHCLASSES2、新課呈現(xiàn)（1）利用FLASH視頻課件練習(xí)HOWMANYENGLISHCLASSESDOYOUHAVEAWEEKDOYOUOFTENREADINTHELIBRARY等句型。（2）學(xué)生二人一組配合FLASH課件演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型WEHAVETHREEENGLISHCLASSESAWEEK的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的課程表所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用FLASH視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母組合EA的發(fā)音。七、作業(yè)布置（1）課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)P23“聽(tīng)一聽(tīng)”、“涂一涂”；P24“找一找”。（2）家庭作業(yè)練習(xí)冊(cè)P24“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。八、板書(shū)設(shè)計(jì)LESSON16WEHAVETHREEENGLISHCLASSESAWEEKDOYOUOFTENREAKINTHELIBRARYYES,WEDO/NO,WEDONT九、課后反思LESSON17一、知識(shí)和能力目標(biāo)1、能夠聽(tīng)懂句子ANDWEALSOHAVEPERFORMANCESINITONCHILDRENSDAYANDNEWYEARSDAY和IMGOODATPLAYINGTHEPIANO2、能夠理解JUSTSPEAK對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是掌握WHATDOYOUDOINTHECLUB句型。2、難點(diǎn)是PERFORMANCES的發(fā)音。三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的FLASH視頻課件。四、備課時(shí)間2010年4月9日五、教學(xué)