如何激發(fā)學生的閱讀興趣

好讀書，讀好書談談激發(fā)中學生的閱讀興趣四川省遂寧市大英縣象山初級中學校 李華 內(nèi)容摘要：閱讀教學是語文教學的重要內(nèi)容之一，課外閱讀是課堂閱讀教學的必要延伸，是學生積累點滴知識，提高理解能力和表達能力的有效途徑。激發(fā)學生的閱讀興趣，促使學生掌握必要的閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，是語文教師的重要職責。主題詞：語文教學 閱讀指導 經(jīng)驗交流書籍是人類進步的階梯，是人們不可或缺的精神食糧。中學生正處在身心健康成長的重要階段，中學階段是青少年朋友漲知識、培養(yǎng)個性、學習技能的最佳時期。中學生暢游書海，這對有效的彌補課堂教學的局限，擴大視野，增長見識，充實他們的課余生活，是大有裨益的。一句話，成長不可無書。但是，隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展和電腦、手機進入千家萬戶，有相當部分中學生沉湎于網(wǎng)絡游戲，微信、QQ聊天中，卻不愿意讀書，把大好春光浪費在毫無意義的虛擬世界中。所以，激發(fā)中學生的閱讀興趣，促其慢慢愛上讀書，逐漸學會讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，是我們中小學語文教師的神圣使命。如何激發(fā)學生的閱讀興趣，讓那些不愛讀書愛上讀書，讓閱讀成為他的生活中的不可或缺的一部分呢？我建議可以從以下幾個方面加以引導，或許能收到好的好的效果。1、 讓同學們懂得閱讀的好處。歐洲文藝復興時期的文學巨匠莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”。優(yōu)秀的書籍是人類生產(chǎn)知識、生活經(jīng)驗的總結，是人類智慧的結晶。生活中不可無書，青少年的成長更是不可無書。閱讀是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。在書中，我們可以找到我們所需要的所有知識，能夠汲取我們所需要的各種營養(yǎng)，提高我們的生活質(zhì)量。英國著名的哲學家、科學家培根先生也曾經(jīng)深刻的論證了閱讀（讀書）的好處：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?！本唧w說來，中學生與書籍交朋友，好處多多：1、 閱讀能開拓視野，增長見識。中學生閱讀有益的課外書籍，可以學到教材課本上以外的知識，如生產(chǎn)生活知識、為人處世常識、世界各地的風土人情秀才不出門，可知天下事。2、 閱讀能豐富中學生的課余文化生活，培養(yǎng)他們多方面的愛好和興趣。讓他們的節(jié)假日生活多姿多彩。 廣大的中學生朋友，有很多的可以自由支配的時間。如果，他們能夠暢游在書的海洋中，不但可以學到知識，還可以充實課余生活，其樂融融，何樂不為？這正如一位酷愛讀書的小朋友在他的作文中寫到：“我自幼就熱愛讀書，因為在書的世界里我找到了屬于我自己的世界。沉醉在書的海洋里的我跟隨巴金在游輪的甲板上仰望天空，看那如螢火蟲般的星星；和雨果去參觀巴黎圣母院；和狄更斯一起去倫敦看望奧立弗、退斯特；和湯姆、索亞去當海盜，去尋找寶藏；和孫悟空去西天取經(jīng)讀到這些名著，我的心也和作者去旅行，游覽人文風光?！?、 閱讀能夠幫助中學生明是非、區(qū)善惡、辨美丑，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀，完善個性，健全人格。有許多適合中學生閱讀的優(yōu)秀書籍，大力宣揚真善美，鞭撻假惡丑，傳遞正能量，抵制各種歪風邪氣，這些無疑會對中學生朋友的是非觀念、善惡觀念，產(chǎn)生深遠的影響，會對他們樹立正氣，遠離邪惡起到很好的導向作用。4、 閱讀能夠幫助中學生積累知識，提高他們的閱讀理解能力和表達能力，尤其寫作能力。基礎知識的積累與運用、閱讀理解、寫作表達是我們語文教學的三大板塊，這三者之間的關系是相輔相成、相互影響、缺一不可的。中學生廣泛的參與閱讀，可以幫助積累語文點滴知識，對于寫作來講，最大的好處是，從別人的作品中，積累自己寫作所需要的素材、語言和寫作技巧。文學巨匠巴金在談散文的寫作中，他就提到了一個對他寫作產(chǎn)生較大影響的老師，他說：“老師平日講的少，而且講得簡單。他唯一的辦法是叫學生多讀書，多背書”，“讀多了，讀熟了，常?？梢皂樋诒吵鰜恚簿湍苈伢w會到它們的好處，也就能慢慢地摸到文章的調(diào)子?！薄暗俏胰匀坏酶兄x我那兩位強迫我硬背古文觀止的私塾老師。這兩百多篇古文可以說是我真正的啟蒙先生。我后來寫了20本散文，跟這個“啟蒙先生”很有關系。自然我后來還讀過別的文章，可是并沒有機會把它們一一背熟，記在心里了。不過讀得多，即使記不住，也有好處?！睂懽魉夭姆e累多了，語言儲備足了，寫作技巧嫻熟了，還怕作文寫不出來嗎？可見，閱讀是迅速提高寫作能力的捷徑之一。5、 閱讀可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。人的一生不可能一帆風順，在現(xiàn)實的求學、工作、生活中，我們難免不會遇到這樣那樣的困難愛好讀書的朋友，當我們遇到困難和跟疾病做斗爭的時候，就可以從自己讀過的各種各樣的作品中得到鼓舞，找到此時所需要的克服困難或戰(zhàn)勝病痛的勇氣，從而戰(zhàn)勝困難和病痛。6、 閱讀還可以幫助我們找到適合自己并走向成功的捷徑。有許多人物傳記類的書籍，比較詳細的記載了古今中外的對世界有很大影響名人、偉人的奮斗歷程，有經(jīng)驗，也有教訓。中學生閱讀此類書籍，可以幫助他們規(guī)劃人生，充分的吸取前人的經(jīng)驗，總結他們失敗的教訓，避免走彎路，迅速找到一條實現(xiàn)他們理想，走向成功的捷徑。所以，美國總統(tǒng)林肯說：“好學的人必成大器”。這里的“學”我想就是指閱讀（讀書）吧。2、 積極開展豐富多彩的讀書活動學生認識到了讀書的重要性和必要性，這不夠，還需要老師通過必要的手段加以引導，即通過開展多種多樣的讀書活動，來激勵學生好讀書，讀好書。我在語文教學活動中，通過以下活動。來激發(fā)同學們的閱讀興趣，收到很好的效果。1、 每期開校初，就組織學生制定適合自己的閱讀計劃，計劃內(nèi)容必須細化到每個月、每周、每天的閱讀書目、閱讀量和閱讀效果，并成立專門的閱讀指導小組，負責督促、統(tǒng)計學生的閱讀計劃的完成情況。2、 積極創(chuàng)設有利于學生展開閱讀的環(huán)境。每期開始，我們就組織學生申辦學生的借書卡，為學生能夠順利在學校圖書室掃除一切障礙。另外，在班上把全體同學動員起來，積極充實我們班上的圖書角，具體做法是，要求每位同學買1-2本課外讀物，放在教室后面專門設置的書架上，同學們可以交換閱讀。同學們籌集的書籍由班上的干部專門登記管理。3、 為了鼓勵學生們閱讀，我們還在時間上給予保障。除了假期盡可能給予學生自己支配時間外，每周我們還專門安排了一節(jié)語文課時間，讓孩子們進行個性閱讀，并做好讀書筆記。4、 為了讓同學們提高閱讀理解的能力，保證閱讀的質(zhì)量，起到閱讀應有的效果，我們還通過專題講座、名人讀書的故事、讀書經(jīng)驗交流等活動形式，系統(tǒng)的對同學們進行讀書方法的指導，讓他們能夠掌握讀書的方法和技巧，如瀏覽和精讀、跳讀等；讓他們養(yǎng)成不動筆墨不讀書、堅持做筆記和寫心得體會等良好的讀書習慣，讓孩子們受益終生。5、 積極組織學生分享、展示自己的讀書的成果，享受讀書的快樂。 對于熱愛讀書的同學，教師要不吝表揚，及時肯定和鼓勵。僅此還不夠，我們在實際的教學活動中，積極的搭建平臺，給每位同學提供分享自己的讀書收獲、展示讀書成果的機會。（1）課前三分鐘，讀書成果展示。我們有許多老師，都利用一兩節(jié)課的課前三分鐘時間，通過主動爭取或者抽簽點名的形式，讓一位同學將自己近期積累的好詞語、句子或者寫得好的讀后感，當著全班師生讀讀，說說自己的收獲或者體會，同時，讓其他同學來評評，大家共同學習，集體進步，這樣做既可以幫助老師有效地檢查學生的課外閱讀情況、了解學生的閱讀成果，又可以讓學生享受閱讀的樂趣，從而激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們更加喜歡讀書，將課外閱讀活動層層深入。（2） 利用名著知識競賽、手抄報、讀書征文、故事會、讀書經(jīng)驗交流等形式，讓同學們展示自己的閱讀成果，享受到成功的快樂。我們學校每期都要開展上述活動，每一次都有很多閱讀新秀脫穎而出，這樣總會在校園內(nèi)掀起陣陣讀書高潮，把讀書活動搞得有聲有色，持續(xù)