




已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第三卷道士塔教案全面掌握課文的內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系學(xué)習(xí)本論文靈活新穎的筆法來(lái)表達(dá)悲愴蒼涼的感情。3理解作者的思想感情,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情,樹(shù)立保護(hù)文物的思想意識(shí)教育重點(diǎn):體會(huì)本文在記述中表達(dá)強(qiáng)烈的感情教育難點(diǎn):本文是一種靈活新穎的筆法上課小時(shí)數(shù): 2小時(shí)教育方法:教具:關(guān)于敦煌莫高窟的照片資料公元336年,僧侶周游世界,來(lái)到甘肅敦煌市東南25公里的鳴沙山。 到這里為止是傍晚,想找個(gè)地方休息,環(huán)顧四周。 突然,看到這座山金色的光輝,千佛開(kāi)始跳動(dòng)。 當(dāng)時(shí)的樂(lè)樽和尚嚇得站著。 眼前是萬(wàn)道金色的光,后面是五顏六色的晚霞,天空沒(méi)有聲音,光溢,沒(méi)有顏色的遮蓋。 他打開(kāi)了什么東西,把手里拿著的錫杖插在地上,認(rèn)真地跪下來(lái),朗朗地祈禱著,他的第一個(gè)石窟開(kāi)始了。 他為了在化緣中傳播自己的奇遇,遠(yuǎn)近善男信女也一個(gè)接一個(gè)地拜勝景,挖了一個(gè)洞穴,長(zhǎng)期以來(lái)形成了后來(lái)的敦煌莫高窟。 (出示照片資料簡(jiǎn)要介紹敦煌藝術(shù))這篇文章的作者是馀秋雨、浙江馀姚人。 (詳細(xì)為教材)閱讀2課文提示,理解學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、全面理解正文的內(nèi)容,想想:正文有四個(gè)節(jié),總結(jié)各節(jié)的主要內(nèi)容,思考各節(jié)之間的聯(lián)系1罪人塔2無(wú)知破壞文物3貪圖私利,販賣文物的外國(guó)冒險(xiǎn)家欺騙、掠奪文物4,感到羞恥,保護(hù)和研究文物四、分析理解文本第一節(jié)罪人塔問(wèn): 1道士塔是什么樣的?敘述塔群體現(xiàn)了什么樣的氣氛?2王神父是誰(shuí)?為什么說(shuō)他是罪人?讓他承擔(dān)文化重?fù)?dān)很無(wú)聊嗎?3文物被搶劫的情況是?4寫,寫,寫人之間流下了什么樣的感情?明確: a悲涼b用外表來(lái)描寫的話,就能知道他是販賣平民、無(wú)知和文物的罪人。 但是,這不僅是個(gè)人犯罪,也是民族悲劇。板書一讀塔就悲傷打火機(jī)憤怒平民無(wú)知地出售文物罪人文物被掠奪民族悲劇摘要:以道士塔為主導(dǎo),簡(jiǎn)要介紹了王神父的人,概述了文物被搶劫,指出憤怒是一種民族悲劇。第二節(jié):無(wú)知破壞文物問(wèn): 1當(dāng)時(shí),歐美藝術(shù)家在做什么,中國(guó)文官在做什么,敦煌文物被破壞的根本原因是什么?2愚昧的王神父犯了什么罪? 他的心理活動(dòng)和犯罪的詳情,寫得真實(shí)嗎?三篇文章的四個(gè)“慘白”的意思,代表著作者的什么感情?4這一節(jié)有什么? 文章的特征是?明確:歐美藝術(shù)家突破,羨慕東方藝術(shù)的中國(guó)文官無(wú)視藝術(shù),無(wú)知的道士擔(dān)任佛教藝術(shù)王犯罪不知道:壁畫、雕塑、創(chuàng)作“天師、靈官”等他的心理活動(dòng)的描寫和犯罪細(xì)節(jié)的描寫,基于神父的身份,想象,源于生活,高于生活看到兩個(gè)“慘白”是真實(shí)的,頭上兩個(gè)“慘白”混亂不堪,很難說(shuō)出心痛板書歐美藝術(shù)家羨慕東方藝術(shù)中國(guó)文官無(wú)視藝術(shù)根本原因王犯罪:涂壁畫、破壞雕塑、做天師、不知道愚蠢的犯罪摘要:介紹了王道士破壞文物的經(jīng)過(guò),強(qiáng)調(diào)了他的無(wú)知,表達(dá)了作者悲憤不堪的思想感情。 心理活動(dòng)和細(xì)節(jié)描寫和對(duì)話,想象著超越時(shí)間而生動(dòng),在故事中表現(xiàn)出憤怒第三節(jié)是貪圖私利、販賣文化財(cái)產(chǎn)的外國(guó)冒險(xiǎn)家騙奪文化財(cái)產(chǎn)問(wèn)題: 1發(fā)現(xiàn)西藏經(jīng)穴后,中國(guó)文官對(duì)文物采取了什么態(tài)度? 和外國(guó)探險(xiǎn)家冒著危險(xiǎn)趕來(lái),有什么樣的對(duì)比呢?2詳細(xì)讀了王神父偷文物出售的經(jīng)過(guò)和表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)了什么?3外國(guó)探險(xiǎn)家用什么手段掠奪文物?還有什么話?4作者如何反駁,有什么感情?明確: A _沒(méi)有紅腸,并不是沒(méi)有保護(hù)國(guó)家文化財(cái)產(chǎn)的決心,而是放任自流的外國(guó)冒險(xiǎn)家掠奪文化財(cái)產(chǎn),排除危險(xiǎn)。 兩者形成對(duì)比,_的愚昧和自私。b貪圖王神父的小利,愚蠢卑鄙。c萬(wàn)里沖刺,長(zhǎng)兜風(fēng),欺騙搶劫。 搶救,露光,沒(méi)有研究的能力d反駁沒(méi)有基本前提,必須用欺詐的手段占有,和他們比較學(xué)問(wèn)。板書王發(fā)現(xiàn)了西藏的經(jīng)穴別管他,文化財(cái)產(chǎn)私有王:貪圖私利,賣文物外國(guó)探險(xiǎn)家:欺騙掠奪外國(guó)學(xué)者:拯救遺產(chǎn),中國(guó)不能研究作者駁斥:沒(méi)有基本前提,欺詐手段占有,優(yōu)于學(xué)問(wèn)引用詩(shī)表示義憤,停車卻是一種困境摘要:發(fā)現(xiàn)西藏經(jīng)穴,面對(duì)大量珍貴的文物,出現(xiàn)了各種各樣的人,首先,愚蠢卑劣的王神父貪圖小利流失了大量的文物,中國(guó)文官有不可逃避的責(zé)任。 外國(guó)冒險(xiǎn)家不顧一切,冒著死亡趕到搶劫,又說(shuō)不恥,他們救出了文物,但是中國(guó)沒(méi)有研究。 作者懷著義憤反駁,越過(guò)時(shí)間阻止了車隊(duì),左右了為難的,作者表達(dá)了感情,懷著憎恨。第四節(jié):記住恥辱,保護(hù)和研究文物問(wèn)題:我國(guó)敦煌研究所的專家比我更深入地出現(xiàn)在那里嗎?引用日本學(xué)者的話,目的是什么?中國(guó)專家為什么不太興奮,沉默?明確:不想表達(dá)感情,急于鉆研,抓緊時(shí)間,爭(zhēng)速度,振作起來(lái)取得的成績(jī)得到世界公認(rèn)。愚昧的道士擔(dān)任敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,現(xiàn)代敦煌藝術(shù)家不會(huì)忘記恥辱,在保護(hù)和研究敦煌文物方面將取得更大的成果。板書:憎恨實(shí)際工作=成績(jī)灬世界公認(rèn)不忘恥辱,保護(hù)和研究文物本文領(lǐng)導(dǎo)了道士塔,記述了在無(wú)知的王神父的指揮下敦煌文物被破壞、被外國(guó)探險(xiǎn)家掠奪的經(jīng)過(guò),表現(xiàn)了作者因這個(gè)巨大的民族悲劇而孕育的悲愴蒼涼的感情。提問(wèn):文章的筆法新的靈活性是從什么方面表現(xiàn)出來(lái)的?文章中有悲愴蒼茫的感情感情,這種感情是如何表現(xiàn)的?文章的語(yǔ)言有什么特征?明確:筆法新穎靈活:生活比生活想象高,椋、生動(dòng)(如心理活動(dòng)和細(xì)節(jié)描述)??缭綍r(shí)空(對(duì)話、阻塞等)(結(jié)合練習(xí)4 )直接抒情,在敘事詩(shī)中抒情(結(jié)合文本,完成練習(xí)3 )語(yǔ)言豐富多彩,有時(shí)簡(jiǎn)潔,有文言遺風(fēng)口語(yǔ)化有時(shí)具有鮮明、清醒的意義結(jié)語(yǔ):國(guó)家,民族,可能有光輝的歷史,也可能有屈辱的過(guò)去,但也有光輝的和屈辱的。 愛(ài)國(guó)主義精神和實(shí)際工作精神,是保護(hù)祖先遺產(chǎn)的意識(shí)。只有這樣,我們才能取得成績(jī),強(qiáng)者才能在林一樣的世界和平崛起。六、鞏固復(fù)習(xí)七、部署工作教后記板書設(shè)計(jì)一罪人塔一看到塔就傷心打火機(jī)憤怒平民無(wú)知地出售文物罪人文物被掠奪民族悲劇2無(wú)知破壞文物歐美藝術(shù)家羨慕東方藝術(shù)中國(guó)文官無(wú)視藝術(shù)根本原因王犯罪:涂壁畫、破壞雕塑、做天師、不知道愚蠢的犯罪3 .貪圖私利、販賣文化財(cái)產(chǎn)的外國(guó)冒險(xiǎn)家騙奪文化財(cái)產(chǎn)國(guó)王發(fā)現(xiàn)了西藏的經(jīng)穴別管他,文化財(cái)產(chǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年衢州危運(yùn)押運(yùn)員考試試題
- 2025年高效節(jié)能電動(dòng)機(jī)項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)排他性授權(quán)協(xié)議
- 特別聲明僅用于證明工作文件證明(6篇)
- 社區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用合同
- 制造業(yè)企業(yè)員工技能證書及工作履歷證明(8篇)
- 2025年醫(yī)用空氣壓縮機(jī)(系統(tǒng))合作協(xié)議書
- 漁業(yè)資源可持續(xù)開(kāi)發(fā)合作框架協(xié)議
- 移動(dòng)支付終端軟件推廣協(xié)議
- 太陽(yáng)能光伏電站買賣協(xié)議
- 青儲(chǔ)飼料購(gòu)銷合同范本版
- JT-T-1208-2018國(guó)際道路貨物運(yùn)輸車輛選型技術(shù)要求
- 全新店鋪轉(zhuǎn)讓合同
- 小學(xué)升初中六年級(jí)數(shù)學(xué)模擬試卷及參考答案
- 監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則
- 全麻術(shù)后蘇醒延遲的預(yù)防及護(hù)理
- 辦公區(qū)域主要風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與分級(jí)管控清單
- 2024年海南省財(cái)金集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 2024年遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)及答案解析
- (正式版)JBT 14581-2024 閥門用彈簧蓄能密封圈
- 小學(xué)科學(xué)湘科版六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)同步練習(xí)含答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論