《看圖紙_學(xué)翻繩》綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)

精選文件看圖紙 學(xué)翻繩教育設(shè)計(jì)興城市三中心小學(xué)僥曉瀬教育目標(biāo)：1 .可以根據(jù)附圖區(qū)分主要步驟。2 .能閱讀基本圖例和工具的說明。3 .可以交流總結(jié)看圖紙的注意事項(xiàng)。教育的重要難點(diǎn)：教育重點(diǎn)：掌握看圖紙、看圖紙的方法。教育難點(diǎn)： (1)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：圖紙上困難的步驟。(2)學(xué)情難點(diǎn)：發(fā)展自己的創(chuàng)造性和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際手操作能力教育準(zhǔn)備：沖繩圖紙紅繩課件新圖紙等教育過程：一、復(fù)習(xí)熱情，引出圖紙。1、復(fù)習(xí)上節(jié)課手指操2、小組進(jìn)行繩索接力比賽，教師巡回評價(jià)。3、老師給我看繩子 五角星 四顆磚石，拉出繩子的圖紙。4、提出課題： 看圖紙 學(xué)翻繩二、知道圖紙，試著把繩子翻過來1、PPT給學(xué)生看五角星圖紙，讓學(xué)生觀察圖紙，簡單理解各部分內(nèi)容的作用。 (板書：步驟、文字、照片)2 .根據(jù)圖紙卷起繩索(1)，學(xué)生開展沖繩活動，PS明確活動要求(2)、學(xué)生根據(jù)活動要求練習(xí)五角大樓。3、根據(jù)實(shí)際情況總結(jié)學(xué)生的活動情況。三、提出困難，突破難點(diǎn)。1 .向?qū)W生提出困難的步驟。 (教師出示PS )“看清步驟”2 .重點(diǎn)指導(dǎo)第三步驟老師提出問題，不僅引出步驟，還引出“讀文字”。3、學(xué)生試著轉(zhuǎn)繩子，教師巡回，找到了和圖不同的同學(xué)其他同學(xué)要評價(jià)，應(yīng)該如何根據(jù)圖紙判斷正誤？ -比較照片4、同學(xué)們繼續(xù)拿著繩子，教師說明下一步。 (PS )5、教師強(qiáng)調(diào)看圖紙的方法。 我們不僅看步驟，讀文字，對照片進(jìn)行比較也很重要。 老師和學(xué)生一起看圖紙總結(jié)了翻繩子的秘訣4、自主地看著圖，翻繩子。1、學(xué)生通過看圖紙的方法，練習(xí)自己完成圖紙的其他步驟(PPT詳細(xì)說明了其他步驟。 (請參見。)2、老師巡視，指導(dǎo)學(xué)生翻繩子。3、學(xué)生上臺展示翻五角星的過程。 讓成功的同學(xué)告訴我怎么按圖紙做的。 告訴同學(xué)們不要害怕失敗，“忍耐一下”4、總結(jié)：其實(shí)，我們不僅應(yīng)該記住這個五角大樓的圖紙，而且應(yīng)該記住如何看圖紙。5、從第一階段到第七階段，完成的學(xué)生試圖完成第二張圖紙。五、回顧總結(jié)，擴(kuò)大延長。你這門課最大的收獲是什么？二、總結(jié)：不僅能看圖紙，還能教我五角星、鉆石，還能試試更多的魔法圖案等。 在我們的生活中，有很多“圖紙老師”能解決的問題呢(PPT演示)3、擴(kuò)張：只要我們掌握看圖紙的方法，這些問題就可以解