語文人教版八年級下冊與朱元思書.ppt

,富春江風(fēng)光,吳均,吳均,與朱元思書,作者簡介：,吳均（469520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉縣）人，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。吳均文工于寫景，尤以小品書札見稱，如與施從事書與顧章書與朱元思書等，表現(xiàn)出作者流連山水的生活情趣，風(fēng)格簡淡清新，是歷來傳誦的駢文名作。,書-書信，一種文體。本文是一篇駢體文，講究對仗和聲律，多用偶句，少用散句。本文是作者寫給友人書信中的一段話，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景，這看似隨興之所至而寫下的一段文字，可稱得上一篇山水小品。,感知文體：,讀準(zhǔn)字音,縹（）碧急湍（）窺（）谷軒（）邈（）泠泠（）作響鳶（）飛戾（）天經(jīng)綸（）橫柯（）上蔽嚶（）嚶成韻千轉(zhuǎn)（）不窮,pio,xun,mio,lng,yng,k,jngln,yun,l,ku,tun,zhun,課文朗讀,風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。,注意語速注意停頓注意重音注意節(jié)拍,展現(xiàn)你的朗讀能力,以同桌為單位，結(jié)合注釋口頭翻譯全文，然后推薦一名代表，展示翻譯成果。,合作學(xué)習(xí),風(fēng)煙俱盡，天山共色。,從流飄蕩，任意東西。,自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。,風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。,疏通文意：,同樣的顏色,表約數(shù)，相當(dāng)于“光景”，“左右”。,獨(dú)一無二,（乘船）隨著江流飄蕩。從，順、隨,全，都,名詞活用為動(dòng)詞，向東向西,風(fēng)停霧散，晴空已是一片明凈。天空和群山是同樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄蕩，時(shí)而偏東，時(shí)而偏西。從富陽到桐廬一百來里（的水路上），盡是奇山異水，天下獨(dú)一無二。,譯文：,水皆縹碧，千見丈底,游魚細(xì)石，直視無礙。,急湍甚箭，猛浪若奔。,水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。,急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色,一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。,動(dòng)詞活用為名詞，飛奔的馬,厲害,湍急的江流。湍，急流。,水都是青綠色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游魚和細(xì)小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭還快，那驚濤駭浪像飛奔的馬。,譯文：,夾岸高山，皆生寒樹。,負(fù)勢競上，互相軒邈；,爭高直指，千百成峰。,泉水激石，泠泠作響。,好鳥相鳴，嚶嚶成韻。,蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕,夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。,形容詞活用為動(dòng)詞，向高處和遠(yuǎn)處伸展。,形容水聲的清越,互相和鳴,停止，消失,濃密碧綠，使人看了有寒意的樹,美麗,“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥鳴聲,虛指，成千上百，形容很多。,名詞活用為動(dòng)詞，向上。,爭著,憑借,江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上,仿佛互相之間都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。筆直地向上,直插云天,由此而形成無數(shù)的山峰。（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬不停地叫著，猿不停地啼著。,譯文：,鳶飛戾天者，望峰息心,經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反,橫柯上蔽，在晝猶昏；,疏條交映，有時(shí)見日。,鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏。疏條交映，有時(shí)見日。,至,平息熱衷于功名利祿的心,籌劃，治理,流連忘返；“反”同“返”,名詞活用為狀語，在上面。,好像，如同,互相掩映,樹木的枝干,看,那些極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰就會(huì)平息自己熱衷于功名利祿的心；那些忙于世俗事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見到陽光。,譯文：,朗讀背誦,總寫：奇山異水，天下獨(dú)絕,分寫,異水,奇山,清,急,千丈見底直視無礙,急湍甚箭猛浪若奔,視,聽,高山寒樹軒邈成峰,泉水泠泠好鳥相鳴蟬鳴不窮猿叫無絕,經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。鳶飛戾天者，望峰息心；,動(dòng)靜相生,視,橫柯上蔽疏條交映,這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的情感？,抒發(fā)了作者對世俗官場和功名利祿的蔑視，含蓄的流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。,小結(jié)：本文通過描寫富春江的奇山異水，抒發(fā)了作者流連山水的生活情趣和回避現(xiàn)實(shí)的清高隱逸的思想.情感的抒發(fā)與景物的描寫相得益彰，用大自然的美景與社會(huì)世俗作對比，反襯出富春江景色驚人之美和移情易志的巨大魅力。,文章的3個(gè)自然段分別寫什么這三段之間是什么關(guān)系（順序）？,1、富春江的景色：,2、描寫異水,3、描寫奇山,總,分,奇山異水，天下獨(dú)絕,結(jié)構(gòu)美,通假字:詞類活用：一詞多義：古今異義：,文言積累卡片,窺谷忘反千轉(zhuǎn)不窮,“反”通“返”，返回“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲,風(fēng)煙俱凈（消凈、消散，形作動(dòng)）任意東西（向東向西漂流，名作動(dòng)）皆生寒樹（使人覺得有寒意，形作動(dòng)）互相軒邈（向高處和遠(yuǎn)處伸展，名作動(dòng)）,天下獨(dú)絕(絕妙），百叫不絕（停止）負(fù)勢競上（向上），橫柯上蔽（上面）,一百許里（左右/允許）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（窮盡/貧窮）經(jīng)綸世務(wù)者（治理/政治規(guī)劃）,1、文中哪一句話最能概括課文所寫景色的特征？,“奇山異水，天下獨(dú)絕”是本文所寫景色的總體特征，全文都圍繞著“奇”和“異”這兩個(gè)字在做文章。,賞析,2、第一段先寫什么？后寫什么？在全文中起什么作用？,先是“風(fēng)煙俱凈，天山共色”從遠(yuǎn)景著筆，作靜態(tài)描寫；其次“從流漂蕩，任意東西”不僅寫出了江流宛轉(zhuǎn),隨山形而變，更表現(xiàn)了作者陶醉于美景的悠然自得之感，是動(dòng)態(tài)描寫；最后以“奇山異水，天下獨(dú)絕”八個(gè)字概括了一百余里游覽途中所見之美，領(lǐng)起全篇。,3、文章是如何抓住“異”和“奇”兩字來寫水和山的?,異水,奇山,水色,山勢,山聲,山色,水態(tài),縹碧,靜（清）,動(dòng)（急）,高山寒樹軒邈成峰,水激鳥鳴蟬轉(zhuǎn)猿叫,橫柯上蔽疏條交映,側(cè)面描寫,比喻、夸張,比擬,（秀麗、高峻）,（幽靜）,以聲襯靜,以動(dòng)寫靜,（林茂蔭濃）,對偶,意境美,見底、無礙,甚箭、若奔,3、作者用“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，這樣寫好在哪里？,以動(dòng)寫靜，使靜止的景物富有動(dòng)感，更能生動(dòng)形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。,4.“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?,指追逐名利的人和熱衷于官場的人。,5作者抒寫了“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”和“窺谷忘反”的感受，他寫這些感受的目的是什么？,寓情于景，進(jìn)行議論性的抒情。這種感受是一種設(shè)想，以有雄心壯志的游者也要產(chǎn)生隱居思想來襯托山水景物的魅力，表現(xiàn)出作者對大自然的熱愛，透露出作者對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情以及避世退隱的高潔志趣。,志趣美,本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談?wù)労迷诤翁帯?從視覺來寫：,語言美,作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在“天”這個(gè)壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個(gè)廣闊的空間境界。,既寫出富春江水陡，山形千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。,“從流飄蕩，任意東西”,“風(fēng)煙俱凈，天山共色”,“夾岸高山，皆生寒樹”,一個(gè)“寒”字，暗示了深秋的時(shí)令特征，也寫出了人的主觀感受。,“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”,用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇景色；“競”“爭”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動(dòng)感。,“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！?泉水泠泠，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。,從聽覺來寫：,句式整齊音韻和諧瑯瑯上口節(jié)奏感強(qiáng),質(zhì)疑探究：,本文情景兼美，能給人美的享受、心靈的愉悅。請同學(xué)們自己再品讀課文，看看作者采用了哪些藝術(shù)手法寫就這篇美文?,、總分結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)分明。,首段以“奇山異水，天下獨(dú)絕”總起全篇，二、三兩段分承“異水”和”“奇山”兩方面，圍繞“獨(dú)絕”二字生發(fā)和描摹。,、動(dòng)靜結(jié)合，搖曳多姿。,第二段寫水，采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，突出水靜態(tài)時(shí)的清澈和動(dòng)態(tài)時(shí)的湍急的特點(diǎn)，水之異盡現(xiàn)。第三段寫山，以鳥禽的聲音，來反襯山林之寂靜，以動(dòng)寫靜，動(dòng)靜互現(xiàn)。,3、視聽兼?zhèn)洌温曄嗳凇?本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，視聽結(jié)合，使景物聲情并茂，生動(dòng)形象，給人以身臨其境之感。,4、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懀簭牧黠h蕩，俯視碧水，仰觀青山。,5、采用多種修辭手法使描寫對象形象鮮明，富于生機(jī)（夸張、比喻、對偶、擬人）。,水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。,鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。,看圖片，聯(lián)想文章語句,夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。,泉水激石，泠泠作響。,急湍甚箭，猛浪若奔。,橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。,鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。,負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。,圖文并茂一,水皆縹碧，千丈見