2020年教研室教師年度述職報(bào)告

教學(xué)及研究組教師年報(bào)親愛(ài)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們我很高興來(lái)到這樣一個(gè)充滿活力和希望的道德和學(xué)術(shù)殿堂。我得到了校長(zhǎng)和同事們的細(xì)心指導(dǎo)、鼓勵(lì)、寬容和寬容，這使我成為了一個(gè)在一年時(shí)間里已經(jīng)到了命運(yùn)的年齡，徹底改變了的人。換一份工作相當(dāng)于換一個(gè)角色、一個(gè)大腦和一種生活方式。由于我的努力，我加入了團(tuán)隊(duì)，進(jìn)入角色，找到了感覺(jué)，并取得了一些進(jìn)步。過(guò)去一年的主要收獲和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：增強(qiáng)每個(gè)成員對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，引導(dǎo)每個(gè)人準(zhǔn)確理解和把握學(xué)校的辦學(xué)理念、工作思路，明確工作任務(wù)，自覺(jué)將自身的成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)校的榮譽(yù)和自我榮譽(yù)成為每個(gè)成員最基本的道德意識(shí)。重視黨支部的戰(zhàn)場(chǎng)作用和黨員的先鋒模范作用。支部黨員和黨員經(jīng)常注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以身作則，遇到問(wèn)題多和大家討論。堅(jiān)持部門學(xué)習(xí)制：理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是把系里的工作與房山區(qū)的教育需求聯(lián)系起來(lái)，讓每個(gè)人都能真正感受到基層學(xué)校對(duì)教育科研的強(qiáng)烈需求，以及課程改革對(duì)每個(gè)教學(xué)科研人員素質(zhì)的不斷提高的要求。讓我們明白，只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能為房山區(qū)小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)校的自主發(fā)展和教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，營(yíng)造和諧的合作氛圍。它主要是一個(gè)積極的引導(dǎo)，以提高每個(gè)人的思想水平，把興奮集中在工作上，減少和避免內(nèi)部不必要的糾紛，實(shí)現(xiàn)雙贏的結(jié)果。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和辦公室的工作性質(zhì)，在學(xué)期開始的時(shí)候，我做了幾次工作計(jì)劃，修改了幾次草稿。辦公室的每個(gè)成員還根據(jù)辦公室計(jì)劃制定了個(gè)人工作計(jì)劃。在第二學(xué)期，增加了一個(gè)額外的鏈接來(lái)交換辦公室內(nèi)的個(gè)人工作計(jì)劃。它不僅達(dá)到了讓每個(gè)人互相學(xué)習(xí)的目的，而且使每個(gè)人都容易理解各種工作之間的聯(lián)系。相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同進(jìn)步和理解，有利于相互合作。教學(xué)部門是一個(gè)綜合部門。它由六個(gè)項(xiàng)目組組成：德育研究中心、心理研究中心、課程改革監(jiān)測(cè)與評(píng)估、教育學(xué)會(huì)辦公室、項(xiàng)目管理、項(xiàng)目策劃辦公室、教育信息等。每個(gè)項(xiàng)目組都有自己的上級(jí)主管部門，教育委員會(huì)的主要業(yè)務(wù)辦公室經(jīng)常直接分配各種工作。多點(diǎn)、長(zhǎng)隊(duì)、寬領(lǐng)域是教學(xué)部門學(xué)術(shù)工作的特點(diǎn)。如何實(shí)現(xiàn)部門工作效率的最大化，加強(qiáng)工作規(guī)劃，減少盲目的項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的工作模式是解決這一困境的最佳途徑。已經(jīng)為道德和心理教師設(shè)立了一個(gè)講習(xí)班。工作室有三個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：研究、咨詢和管理。每個(gè)項(xiàng)目組分為兩大主題：研究組分為德育項(xiàng)目管理與師資隊(duì)伍建設(shè)、心理項(xiàng)目管理與師資隊(duì)伍建設(shè)；咨詢小組分為個(gè)人咨詢和團(tuán)隊(duì)咨詢；管理小組分為教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流。教師和研究人員帶頭，基地學(xué)校負(fù)責(zé)德育的副校長(zhǎng)是主要成員。教師培訓(xùn)部的、蔡建新、夏光岳、倪永娟、石淑明、孫等領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)科工作室的所有成員都有明確的分工。兩者都有更具體的工作和任務(wù)。設(shè)立德育心理工作室的目的是整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)一支具有優(yōu)秀思想和專業(yè)技能的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，對(duì)國(guó)家級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)課題進(jìn)行深入有效的研究，積極營(yíng)造房山區(qū)育人的良好氛圍。到目前為止我們現(xiàn)在正在做的是集中精力或參與初步的討論和分塊的主題開放，并對(duì)已經(jīng)開放的主題進(jìn)行過(guò)程管理。15日起推廣我區(qū)的研究成果。例如，我們把重點(diǎn)放在初中的房山二中、高中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)、小學(xué)的良鄉(xiāng)一中、二中、三中和斗甸中心學(xué)校。重點(diǎn)推進(jìn)自主探究、分層評(píng)價(jià)、中學(xué)生閱讀障礙及矯正策略研究、網(wǎng)絡(luò)德育研究、中小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究、學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系整體構(gòu)建、中化傳統(tǒng)美德教育行動(dòng)、學(xué)習(xí)效率多元智能教學(xué)模式研究、可持續(xù)發(fā)展教育區(qū)域推進(jìn)策略研究、房山區(qū)心理問(wèn)題研究。目前，部門和小學(xué)的積極性很高，整個(gè)地區(qū)已經(jīng)形成了比較濃厚的研究氛圍。中小學(xué)課程改革的監(jiān)測(cè)和評(píng)估進(jìn)展順利。其中，小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了六年一輪的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在市里要求我們做一個(gè)認(rèn)真的總結(jié)，并在五月份拿出一個(gè)初步的文字總結(jié)。高中課程改革已經(jīng)全面啟動(dòng)。我和鮑主任作為房山區(qū)高中課程改革工作組的主要成員，參加了房山區(qū)的綜合培訓(xùn)，參與了房山區(qū)高中課程改革前后的幾乎所有工作。從確定地區(qū)到制定具體計(jì)劃，我們都參與了。工作日，休息日，白天和晚上，努力工作和抱怨。在高中課程改革中，教學(xué)部門主要負(fù)責(zé)課程改革的監(jiān)測(cè)和評(píng)估、課程改革專題的研究以及課程改革專題的出版。在早期，我們已經(jīng)通過(guò)電子郵件發(fā)送了一些與高中課程改革相關(guān)的材料，包括我們自己的房山區(qū)高中課程改革應(yīng)知應(yīng)會(huì)ABC。現(xiàn)在，一方面，我們正在加強(qiáng)研究，另一方面，我們正在準(zhǔn)備高中課改監(jiān)控與評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見征求高中對(duì)課程改革研究指南的意見。例如，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我們還邀請(qǐng)了來(lái)自市里的專家來(lái)幫助我們總結(jié)，以便更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校的作用。“十五”期間，實(shí)驗(yàn)中學(xué)在研究性學(xué)習(xí)方面邁出了一步。事實(shí)上，他們的許多做法已經(jīng)達(dá)到或接近高中課程改革的要求。例如，他們的辦學(xué)理念、以項(xiàng)目管理為特征的扁平化組織管理、以研究性學(xué)習(xí)為特征的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)方法、以培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及以活動(dòng)為基礎(chǔ)的課程開發(fā)都是整個(gè)地區(qū)高中學(xué)習(xí)的模式。我們與周口店中學(xué)的干部和老師交流，認(rèn)為像周中這樣的學(xué)校在這次課程改革中應(yīng)該做很多事情。他們?cè)趥鹘y(tǒng)體育和美術(shù)教育中有著深厚的積淀。他們也有許多獨(dú)特的資源，如周口店猿人遺址。這些都是非常好的課程資源。只要它們得到很好的開發(fā)和利用，教師的課程開發(fā)意識(shí)和能力就會(huì)從根本上得到提高，學(xué)校特色的發(fā)展就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我們相信高中課程改革也為我們的教學(xué)部門提供了機(jī)會(huì)。因此，我們將牢牢抓住這個(gè)機(jī)遇，迎難而上，迎難而上。我們將盡自己的一份力量，盡最大努力。今年年初，我們將本地區(qū)所有初中的報(bào)告發(fā)送給市教委相關(guān)部門、市科研部門和區(qū)教委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?？紤]到吳亮中學(xué)和吳芳中學(xué)兩所新建學(xué)校的要求，在學(xué)校與干部、教師深入討論交流的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)市內(nèi)專家?guī)椭麄儗?duì)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。目前，我們正在通過(guò)各種渠道征求一些初中的意見，并準(zhǔn)備邀請(qǐng)專家進(jìn)行一次十五大以來(lái)，特別是實(shí)驗(yàn)中學(xué)科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以來(lái)，整個(gè)地區(qū)的校本研究蓬勃發(fā)展。教學(xué)部門的任務(wù)很重，那就是幫助學(xué)校設(shè)計(jì)校本研究項(xiàng)目。對(duì)于一些科研基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校，也有普及科研知識(shí)和方法的任務(wù)。我們想盡一切辦法來(lái)滿足小學(xué)的要求。我和我的同事每周都要辦幾所學(xué)校，我們的工作受到了廣泛關(guān)注。目前，區(qū)教育協(xié)會(huì)已經(jīng)承辦了北京市教育協(xié)會(huì)的8個(gè)項(xiàng)目。學(xué)會(huì)在這方面扎實(shí)工作。無(wú)論是課題的初步論證、課題的開啟，還是課題的中期管理，都做得很好。地區(qū)教育協(xié)會(huì)組織了由中國(guó)教育出版社、中央教育學(xué)院等單位組織的征文活動(dòng)，被小學(xué)廣泛接受。召開協(xié)會(huì)聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，組織大家學(xué)習(xí)房山區(qū)教育協(xié)會(huì)章程，通報(bào)協(xié)會(huì)開展的各項(xiàng)工作，明確協(xié)會(huì)的主要任務(wù)和要求，確?；鶎訁f(xié)會(huì)建設(shè)順利開展。我們組織了系列專家意見交流座談會(huì)，在房山區(qū)舉辦了系列講座，在八所基地學(xué)校進(jìn)行了系列調(diào)研，完成了系列文章的評(píng)選。在兄弟單位的配合下，完成了xx年會(huì)的論文評(píng)審工作。今年年會(huì)論文的特點(diǎn)是數(shù)量多，質(zhì)量高。年會(huì)共收集了2600多篇論文，其中365篇獲一等獎(jiǎng)，937篇獲二等獎(jiǎng)，893篇獲三等獎(jiǎng)?；I備和組織全國(guó)德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議房山支部，即電力中學(xué)和石樓中心學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)議。房山第二中學(xué)市政課程改革促進(jìn)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)。房山區(qū)教育學(xué)會(huì)第二十屆學(xué)術(shù)年會(huì)。 房山區(qū)中小學(xué)思想道德現(xiàn)狀調(diào)查分析報(bào)告 房山區(qū)十五年來(lái)教育發(fā)展現(xiàn)狀研究報(bào)告 可持續(xù)發(fā)展教育（簡(jiǎn)稱ESD）房山實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案 房山區(qū)教師家長(zhǎng)協(xié)會(huì)單程 房山區(qū)教師家長(zhǎng)協(xié)會(huì)實(shí)施方案教學(xué)部門的工作性質(zhì)：教學(xué)部門應(yīng)該是科研內(nèi)容最高、專業(yè)性最強(qiáng)、人員素質(zhì)最好的部門。這個(gè)辦公室要解決的問(wèn)題應(yīng)該是教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。它在整個(gè)教育系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用。它所做的工作沒(méi)有立竿見影的效果，通常需要很長(zhǎng)時(shí)間才能看到效果。對(duì)于一個(gè)地區(qū)或一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，科學(xué)研究首先是一種態(tài)度，一種思維方式，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，是一種高度和境界。從效果來(lái)看，它是一種積累，一種積累的力量和微薄的發(fā)展。房山第二中學(xué)的成功有很多原因。其中，科學(xué)研究的影響可以追溯到10年前，只有經(jīng)過(guò)10年的深思熟慮才取得了現(xiàn)在的效果。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成功也是如此。我們今天分享的快樂(lè)是多年積累的結(jié)果。我經(jīng)常用同樣的話問(wèn)我自己和我的同事：我們工作的效果在哪里？我們有共同的感覺(jué)。我們工作的效果得到了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，得到了小學(xué)獎(jiǎng)牌的輝煌，得到了無(wú)數(shù)成功學(xué)生燦爛的笑容，得到了主題班會(huì)上生動(dòng)的活動(dòng)場(chǎng)景和家長(zhǎng)、學(xué)生感動(dòng)的淚水。從事科學(xué)研究的人最清楚努力工作意味著什么，貧窮意味著什么。房山區(qū)十五年來(lái)教育發(fā)展研究報(bào)告、房山區(qū)中小學(xué)生思想道德狀況研究報(bào)告還有三天兩頭的各種開題報(bào)告、閉題報(bào)告和總是讀不完的題目報(bào)告、各種論文.看痛了，電腦坐了半天，白天不能完成黑夜，工作日不能完成休息日。至少自從我來(lái)了以后，沒(méi)有人告訴我加班和補(bǔ)貼的事情。雖然，有時(shí)候心里并不平靜，也會(huì)發(fā)出如釀花成蜜之類的話，給誰(shuí)辛苦給誰(shuí)甜蜜的感覺(jué)，但只是說(shuō)說(shuō)而已，以后該怎么做工作也該怎么做。教師夏光月已經(jīng)接近退休，但她整天都很開心，腳也忙得喊不出話來(lái)。不管別人怎么想，我都深深地依戀我所學(xué)的工作，我的工作積極主動(dòng)。每個(gè)人都知道王兆豐老師的情況。但是，她沒(méi)有影響她的工作、研究、與學(xué)校的聯(lián)系、在基層的演講、與更高層次的業(yè)務(wù)部門的聯(lián)系以及開展各種教學(xué)和研究活動(dòng)。他們都很積極，并起到了幫助和指導(dǎo)骨干教師的作用。李永清老師對(duì)自己很嚴(yán)格。個(gè)人課，演講比賽都沖了。一個(gè)人負(fù)責(zé)三個(gè)主題，整天沉浸在數(shù)據(jù)和寫作中。去年下半年，完成區(qū)教委牽頭的課程改革和管理體制創(chuàng)新的任務(wù)落到了她的頭上。是的，她是這個(gè)城市最嚴(yán)格的專家。報(bào)告被送上來(lái)，打回去，打回去，反復(fù)修改。它終于在今年四月底通過(guò)了。外人很難理解這種感覺(jué)。其他人也是如此。嘆氣退休了，鄭杰忙了一整天。蔡曉、惠春等。都很忙。小妮一有時(shí)間就會(huì)回來(lái)幫忙。老古和包華是熱心的人，他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)常扮演重要的角色。需要解釋的一點(diǎn)是，教學(xué)部門的數(shù)量是最大的。原因是教學(xué)部門有很多工作要做。細(xì)分：德育研究、心理學(xué)研究、課題管理、課程改革監(jiān)控與評(píng)估、信息、教育社會(huì)。我們面臨的高層部門是北京教育科學(xué)研究院、中央教育學(xué)院、北京項(xiàng)目規(guī)劃辦公室、北京教育學(xué)院和北京心理學(xué)院。中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)和小型教育機(jī)構(gòu)經(jīng)常直接發(fā)送工作。我們參加的會(huì)議包括學(xué)術(shù)講座。正是在學(xué)術(shù)報(bào)告中，我們研究人員的學(xué)術(shù)造詣得到了提高。我們參加的會(huì)議有專業(yè)交流，一線教師的研究意識(shí)正是在專業(yè)交流中萌發(fā)的。我們參加的會(huì)議包括行政決策會(huì)議，正是在這些會(huì)議上，我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)人的決策提供了數(shù)據(jù)支持。如果研究是科學(xué)研究的核心，那么會(huì)議是科學(xué)研究的最重要的工作形式，有助于教師、服務(wù)學(xué)校和促進(jìn)教育委員會(huì)的科學(xué)決策。學(xué)校給了我們一些照顧，但在許多情況下，我們?nèi)匀恍枰业阶约旱姆绞絹?lái)參加會(huì)議。我也考慮過(guò)一些會(huì)議的價(jià)值，但是我們不能自己解決系統(tǒng)的問(wèn)題。房山需要上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持，需要與郊區(qū)縣搞好關(guān)系。因此，會(huì)議必須開，事情必須做。我們不能讓上面說(shuō)我們不服從，不能被兄弟、區(qū)縣看不起。只有專注才能經(jīng)受住考驗(yàn)。對(duì)那些從事教育和科學(xué)研究的人來(lái)說(shuō)，這既是一種要求，也是一種境界。我30歲不學(xué)藝術(shù)，但我已經(jīng)50多歲了。雖然說(shuō)教育和科學(xué)研究是我多年的夢(mèng)想，但我現(xiàn)在深深感到我的能力不足。所以我利用一切機(jī)會(huì)和方法來(lái)提高自己。我每天給自己至少一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，來(lái)咀嚼那些過(guò)去乏味的學(xué)術(shù)文章。向基層的同事、干部和教師學(xué)習(xí)。珍惜每一次學(xué)術(shù)會(huì)議，積極向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。也許是受早晨