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,位置、可能性復(fù)習(xí)課,用數(shù)對(duì)表示物體的位置,要先確定(),再確定()。,在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置,先找出數(shù)對(duì)表示的是(),(),然后在列數(shù)與行數(shù)相交處描點(diǎn),表示為()。,小軍坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小紅坐在第1列第6行,用()來(lái)表示,用()表示的同學(xué)坐在第()列第()行。,列數(shù),行數(shù),第幾列,第幾行,列數(shù),行數(shù),1,6,5,2,5,2,復(fù)習(xí):,劉強(qiáng)和王兵在教室里的位置可以用點(diǎn)(4,1)和點(diǎn)(2,7)表示,(4,1)中的4表示第4列,則1表示(),(2,7)表明王兵坐在第()列第()行。,第一行,2,7,復(fù)習(xí):,1、說(shuō)說(shuō)你自己的位置,2、你的同桌的位置,3、你所在組的位置中,哪個(gè)數(shù)字是相同的,下圖是學(xué)校附近的地圖,說(shuō)一說(shuō)學(xué)校在地圖上的什么位置。,學(xué)校在地圖上的位置是(3,2)。,下圖是學(xué)校附近的地圖,說(shuō)一說(shuō)學(xué)校在地圖上的什么位置。,郵局的位置是(,);銀行的位置是(,)公園的位置是(,);商店是位置是(,),1,2,1,1,4,3,4,1,1、如果兩個(gè)數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)相同,說(shuō)明這兩個(gè)點(diǎn)的位置有什么特點(diǎn)?2、如果用(x,4)表示某個(gè)點(diǎn)的位置,能確定在哪里?,先寫(xiě)出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置,再分別畫(huà)出三角形向右和向上平移5個(gè)單位后的圖形。寫(xiě)出所得圖形頂點(diǎn)的位置,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?,A(1,1),B(,),C(,),23,41,A(1,6),B(4,6),C(2,8),A(6,1),B(9,1),C(7,3),打開(kāi)課本附頁(yè),自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà),.,王玲家,趙華家,圖書(shū)館所在的位置可以用(4,3)表示。它在學(xué)校以東400m,再往北300m處。,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,5,6,7,8,6,10,9,請(qǐng)按下列點(diǎn)依次連成線段,你會(huì)得到一個(gè)美麗而有趣的圖形。,(1,3),(3,3),(3,4),(4,4),(4,5),(5,5),(5,4),(7,4),(8,3),(10,3),(8,1),(3,1),(1,3),可能性復(fù)習(xí),A盒里全是紅棋子。,B盒里有綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子。,1號(hào),2號(hào),哪個(gè)盒子里一定能摸出紅棋子?,A盒,哪個(gè)盒子里不可能摸出綠棋子?,A盒,純色,1號(hào),2號(hào),哪個(gè)盒子里可能摸出綠棋子?,B盒,在B盒里可能摸出什么顏色的棋子?,綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子都有可能被摸出。,混色,猜一猜,說(shuō)一說(shuō)指針可能停在哪種顏色上?,可能停在藍(lán)色、紅色、白色或黃色上。,二、試驗(yàn)猜想,探究新知,17個(gè)3個(gè),可能性的大小和物體的數(shù)量有關(guān):數(shù)量越多,可能性越大;數(shù)量越少,可能性越小。,三、實(shí)踐應(yīng)用,反饋提升,猜一猜,摸出哪種顏色棋子的可能性最大?摸出哪種顏色棋子的可能性最???,1、盒子里有4個(gè)紅球,5個(gè)白球,任意摸一個(gè)球,摸到白球的可能性(),摸到紅球的可能性()。,2、盒子里有2個(gè)紅球.8個(gè)白球,摸出一個(gè)球,摸到紅球的可能性比白球可能性()3、樂(lè)樂(lè)在做一道數(shù)學(xué)選擇題,四個(gè)選項(xiàng)只有一個(gè)是正確的,他不確定哪個(gè)是正確的,只好隨便選,那么他選對(duì)的可能性比選錯(cuò)的可能性要()。,1、口袋里只有10個(gè)白色圍棋子,任意摸出一個(gè),肯定是()色的。2盒子里有9個(gè)紅色跳棋子,2個(gè)黃色跳棋子。任意摸出一個(gè),可能出現(xiàn)()種情況,分別是()和(),摸出()色跳棋子的可能性大。,填空(用可能、一定或不可能填)1、等底等高的三角形面積()是平行四邊形面積的一半2、小數(shù)除以小數(shù),商()大于被除數(shù)3、45的商()是循環(huán)小數(shù),判斷題:1、盒子中有10個(gè)
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