化學(xué)中考一輪復(fù)習(xí)-我們周?chē)目諝庹n件(91張)VIP

第二單元我們周?chē)目諝?、空氣的組成和用途1 .氧含量的測(cè)定(以紅磷作為反應(yīng)物) (1)實(shí)驗(yàn)裝置。 (2)現(xiàn)象。 產(chǎn)生了氣體，氣瓶?jī)?nèi)的液面上升，占據(jù)了氣瓶的體積. (3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是。 (4)結(jié)論：氧占了空氣的體積。 大量白煙，1/5，4 p5o 22 p2o 5，1/5，【思想感悟】1 .從實(shí)驗(yàn)中推定反應(yīng)后的氣瓶?jī)?nèi)的剩馀氣體具有什么樣的性質(zhì)？ 提示：紅磷會(huì)耗盡氣瓶?jī)?nèi)的氧而不燃燒，氣瓶?jī)?nèi)的水面不會(huì)變化，反應(yīng)后氣瓶?jī)?nèi)的剩馀氣體不會(huì)燃燒，不燃燒，不易溶解于水。 2 .用蠟燭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到同樣的目的嗎？ 提示：蠟燭燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳?xì)怏w，無(wú)法正確測(cè)定空氣中氧的體積，因此用蠟燭代替紅磷無(wú)法達(dá)到這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的。 2 .空氣的成分和含量(體積分率)3.主要?dú)怏w的用途(1)氧是 (2)氮?dú)庵圃煜跛岷? (3)稀有氣體經(jīng)常制造電源，制造低溫環(huán)境等。78%、21%、0.03%、供給呼吸、支持燃燒，將氮肥、保護(hù)氣體、空氣污染和污染物質(zhì)：列入大氣污染指數(shù)的項(xiàng)目包括(三)積極植樹(shù)，空氣污染，二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮，大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，清潔能源，植樹(shù)，種草， 氧的性質(zhì)1 .物理性質(zhì)顏色：氣味：溶解性：狀態(tài)變化：降低溫度時(shí)，變成液體或固體。 無(wú)色，無(wú)味，難溶于水，比空氣大一點(diǎn)，淺藍(lán)色，淺藍(lán)色如雪一樣的雪，2 .化學(xué)性質(zhì)(1)木炭燃燒。 現(xiàn)象的差異點(diǎn)：在空氣中，產(chǎn)生白色光，發(fā)熱，使澄清石、灰水渾濁的氣體，生成C O2CO2、(2)硫燃燒，其中，所述化學(xué)方程式是指：在氧中，相同點(diǎn)： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 現(xiàn)象差異：在空氣中，在氧中，相同點(diǎn)：化學(xué)方程式：淺藍(lán)色的火焰、明亮的藍(lán)紫色的火焰、發(fā)熱、有刺激性的氣體，生成S O2SO2，(S O2SO2) 現(xiàn)象在空氣中。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _化學(xué)方程式： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 提示：這樣做的目的是通過(guò)纏繞一定長(zhǎng)度的鐵絲來(lái)縮短，在起火時(shí)增加鐵絲的受熱面積。 2 .鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，必須在鋼瓶底部加入少量的水，或者鋪上細(xì)小的沙子。 目的是什么提示：防止鐵絲燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫熔融物飛散，撕裂氣瓶的底部。 氧氣的制法1 .實(shí)驗(yàn)室制法(1)常溫下混合過(guò)氧化氫水和二氧化錳。 反應(yīng)式是加熱高錳酸鉀或氯化鉀。 反應(yīng)方程式如下。 工業(yè)制造法是液態(tài)氮和液態(tài)氧的2 h2o 2、2kmno4k2mno2o2、2KClO32KCl 3O2、沸點(diǎn)， 幾個(gè)團(tuán)體的概念1 .純潔物和混合物純潔物：只由物質(zhì)組成的物質(zhì)。 混合物：由物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。 2 .化合反應(yīng)和分解反應(yīng)(1)化合反應(yīng)： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的反應(yīng)。 (2)分解反應(yīng)：分解反應(yīng)。一種、兩種或兩種以上、另一種物質(zhì)、一種物質(zhì)、兩種或多種其他物質(zhì)、3 .催化劑和催化作用(1)催化劑的特征“不變”是可以通過(guò)化學(xué)反應(yīng)改變其他物質(zhì)的物質(zhì)(不變)。 (2)催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用。 4 .氧化反應(yīng)和緩慢的氧化(1)氧化反應(yīng)：物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，例如木炭燃燒、鐵銹等。 (2)緩慢的氧化：鐵生銹、呼吸作用、食物腐爛等，進(jìn)行緩慢且難以感知的氧化反應(yīng)。 反應(yīng)速度、質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)、氧和【篩選判斷】1 .催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速度。 提示：催化劑的概念是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度，改變速度包括加快速度和降低速度。 2 .化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)。 ()提示：化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)不屬于包含和包含的關(guān)系。 例如，CO2 H2O=H2CO3屬于化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)的CH4 2O2CO2 2H2O雖然是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)。 一、空氣成分含量測(cè)定【高頻試驗(yàn)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)論操作上的注意事項(xiàng)誤差原因分析可燃物滿(mǎn)足的條件等1 .實(shí)驗(yàn)裝置(以紅磷為反應(yīng)物)，2 .原理：紅磷燃燒消耗氧，減少氣瓶的壓力，水被壓入氣瓶，進(jìn)入氣瓶的水3 .結(jié)論氧約占空氣體積的1/5。 4 .問(wèn)題思考(1)實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定結(jié)果往往比實(shí)際小。 你認(rèn)為可能的原因是什么？提示：測(cè)定結(jié)果小于實(shí)際值的原因有：紅磷量可能不足；裝置的氣密性差；不等待氣瓶冷卻，而盡快打開(kāi)止水夾子等。 (2)可以用木炭、鎂棒、鐵絲代替紅磷進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？ 分析紅磷替代品應(yīng)滿(mǎn)足什么條件的提示：木炭燃燒后的生成物是氣體，鎂棒在空氣中燃燒不僅與氧反應(yīng)，還與氮、二氧化碳反應(yīng)，鐵絲無(wú)法在空氣中燃燒，無(wú)法正確測(cè)量空氣中的氧的體積。 因此分析了紅磷的替代品應(yīng)該能夠在空氣中燃燒，燃燒時(shí)只與氧反應(yīng)，生成物為固體。 【典型例1】(徐州中考)圖是“空氣中氧體積分率測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改善裝置。 主要操作是，在實(shí)際容積為150mL的氣瓶中，先放入50mL的水，如圖所示連接裝置，按下熱玻璃棒，黃磷就會(huì)馬上著火。 (1)從白磷燃燒到冷卻消失的過(guò)程中，如果瓶?jī)?nèi)水面的變化非常成功的話(huà)，最終氣瓶中的水的體積就會(huì)變成_ml。 (2)預(yù)先裝入氣瓶的50mL的水在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起著什么樣的作用？_ _ _ _ _ (填寫(xiě)編號(hào)) a .加快氣瓶冷卻的b .液封氣管的末端防止氣體c .氣瓶?jī)?nèi)的氣壓急劇上升.【容易出錯(cuò)的注意】1 .氧氣的2 .能引起氣瓶?jī)?nèi)的氣體壓力變化的東西會(huì)引起實(shí)驗(yàn)誤差。 【我的收獲】(1)白磷燃燒發(fā)熱，氣體體積膨脹，氣瓶?jī)?nèi)的壓力增大，冷卻后消耗氧氣，氣壓減少預(yù)先加入了50mL的水，因此氣瓶?jī)?nèi)的空氣體積還殘留有100mL，直到反應(yīng)完全，最多20mL的水如果黃磷燃燒放出大量的熱的話(huà)，瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)急劇上升，壓力會(huì)變大，如果氣管的末端沒(méi)有進(jìn)入液面以下的話(huà)，瓶?jī)?nèi)的氣體會(huì)從導(dǎo)管口放出，結(jié)果變小的話(huà)，事先向氣瓶注入水的話(huà)，有三個(gè)主題的作用。 答案： (1)先下降，再上升70(2)a、b、c，測(cè)定空氣中氧含量的一般其他實(shí)驗(yàn)裝置有幾個(gè)測(cè)定空氣中氧含量的實(shí)驗(yàn)裝置。 這些裝置雖然不同，但反應(yīng)原理相同，通過(guò)物質(zhì)與空氣中的氧的反應(yīng)來(lái)消耗氧，減少密閉容器中的氣體，減少的氣體的體積是氧的體積。實(shí)驗(yàn)時(shí)必須在裝置不漏氣的前提條件下進(jìn)行，裝置是否漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。 二、氧的實(shí)驗(yàn)室制取“高頻試驗(yàn)點(diǎn)”的反應(yīng)原理制取氣體的發(fā)生裝置和捕集裝置的選擇設(shè)備的名稱(chēng)操作上的注意事項(xiàng)等1 .反應(yīng)原理(1)2kclo 32 k ccl3o 2(2)2kmno4k2MnO4MnO2o 2(3)2h2o 22 h2o o 2，2 .發(fā)生裝置選擇你知道選擇這個(gè)裝置的根據(jù)是什么嗎？ 提示：用高錳酸鉀攝取氧，反應(yīng)物是固體，需要加熱，所以選擇a裝置用過(guò)氧化氫攝取氧，反應(yīng)物是液體和固體的混合，無(wú)需加熱。 如果需要控制反應(yīng)速度，則選擇c裝置，如果不需要控制反應(yīng)速度，則選擇b裝置。 (2)用高錳酸鉀(或氯化鉀)采集完氧時(shí)，為什么要取下管子后停止加熱？ 提示：為了用高錳酸鉀(或氯化鉀)去除氧，需要用酒精燈加熱，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)首先停止加熱后取下導(dǎo)管，試管冷卻，試管內(nèi)的壓力變小，水被吸入試管內(nèi)，試管破裂嗎？ 3 .收集裝置的選擇、問(wèn)題思考： (1)常見(jiàn)的氣體收集裝置有以上三種，你認(rèn)為收集氧氣應(yīng)該選擇上圖中的哪一種裝置？ 你知道選擇上述裝置的根據(jù)是什么嗎？ 提示：氣體收集方法的選擇取決于其性質(zhì)。 因?yàn)檠醯拿芏缺瓤諝獯?，所以可以用向上排氣法收集，另外，因?yàn)檠蹼y以溶于水，所以可以用排水法收集氧，所以請(qǐng)選擇圖中的a裝置或c裝置。 (2)用排水法捕集氣體時(shí)，觀察到導(dǎo)管出現(xiàn)氣泡后立即捕集是否正確？ 為什么？提示：不正確。 由于導(dǎo)管最初出來(lái)的氣泡不是純粹的氣體，而是實(shí)驗(yàn)裝置中的空氣和空氣與采集到的氣體的混合物，所以必須收集氣泡，直到氣泡連續(xù)均勻出來(lái)。 (3)在上述裝置中收集氧氣時(shí)，如何證明氧氣已經(jīng)滿(mǎn)足？ 提示：如果用排水法收集氧氣，看到氣瓶口流出大氣泡的時(shí)候，如果用已滿(mǎn)的向上排氣法收集氧氣，就可以把帶有火星的木棒放進(jìn)氣瓶口，如果木棒復(fù)活，就能證明氧氣滿(mǎn)了。 【典型例2】(懷化考改編)基于以下裝置，根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。 (1)請(qǐng)寫(xiě)下圖中標(biāo)簽設(shè)備的名稱(chēng)。 AAAAK (2)在實(shí)驗(yàn)室中采集少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置需要隨時(shí)控制發(fā)生氣體的量以節(jié)約藥品時(shí)，發(fā)生裝置就需要控制發(fā)生氣體的量，(3) 實(shí)驗(yàn)室用氯化鉀和二氧化錳制攝取氧時(shí)，發(fā)生裝置選定二氧化錳，其中二氧化錳的作用是用電子裝置收集O2時(shí)， 檢查O2是否已滿(mǎn)的方法是：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇氣體發(fā)生裝置，根據(jù)氣體密度的大小和是否溶解于水，來(lái)收集氣體，以此來(lái)檢查O2是否已滿(mǎn)2.O2檢查結(jié)束后，請(qǐng)把帶有火星的木棒放入煤氣瓶的瓶口。 【我的收獲】主題是氣體體制，主要考察機(jī)器的識(shí)別、制取裝置的選擇、化學(xué)方程式的建立、氣體的檢查等知識(shí)點(diǎn)。 第(1)問(wèn)題的兩個(gè)器械分別是長(zhǎng)頸漏斗和試管。 第(2)問(wèn)題實(shí)驗(yàn)室用固體石灰石和液體鹽酸在常溫下采集二氧化碳，發(fā)生裝置選擇a、b或c，b裝置隨時(shí)可以控制發(fā)生氣體的量，節(jié)約藥品。 用于收集二氧化碳的向上排氣法選擇裝置e。 第(3)問(wèn)題是在氯化鉀和二氧化錳固體加熱的條件下攝取氧，發(fā)生裝置選擇d。 二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化劑。(4)問(wèn)題e裝置可以用向上排氣法收集氧氣，用火星木棒裝滿(mǎn)。 答案： (1)說(shuō)明長(zhǎng)頸漏斗試管(2)以a、b或CEB(3)D為催化劑的2KClO32KCl 3O2(4)把帶有火星的樹(shù)放入氣瓶口，使樹(shù)復(fù)活，完成了催化劑的正確理解(1)催化劑不僅加快化學(xué)反應(yīng)速度例如在塑料、橡膠中加入“抗老化劑”是為了減慢化學(xué)反應(yīng)速度，防止老化。 (2)催化劑不能增加或減少產(chǎn)物的質(zhì)量。 (3)雖然也有沒(méi)有催化劑就不反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，但也有沒(méi)有催化劑就能反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，但化學(xué)反應(yīng)速度快或慢。 催化劑只影響反應(yīng)速度，不影響是否發(fā)生反應(yīng)。 (4)催化劑具有特異性，某些催化劑只對(duì)某種反應(yīng)發(fā)揮催化作用，而對(duì)其他反應(yīng)可能不起作用的同一反應(yīng)可能是多種催化劑。 二氧化錳是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但不是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑的過(guò)氧化氫反應(yīng)的催化劑可以是二氧化錳，也可以是氧化鐵或其他物質(zhì)。 (5)催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有變化，并不是催化劑不參與反應(yīng)，實(shí)際上有很多催化劑參與了反應(yīng)，經(jīng)過(guò)一系列的變化，變成了原來(lái)的物質(zhì)。 一、正確理解氧的性質(zhì)和用途。 氧的化學(xué)性質(zhì)比較活躍，可以與很多金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)及化合物反應(yīng)，物質(zhì)與氧的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，反應(yīng)中氧供給氧，顯示氧化性。 2 .氧支撐燃燒是助燃劑，但沒(méi)有可燃性。 3 .物質(zhì)在氧中的燃燒比在空氣中的燃燒激烈是因?yàn)榧冄踔械难鯘舛缺瓤諝庵械难鯘舛雀撸扇嘉锱c氧的接觸面積增大，所以燃燒激烈。 4、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的兩個(gè)誤區(qū)1 .“煙”“霧”“煙”是固體小粒子聚集而成的碳不完全燃燒而產(chǎn)生黑煙。 “霧”是小液滴聚集而成的，鹽酸揮發(fā)而產(chǎn)生白霧。 誤區(qū)2 .“光”火焰”“光”是固體直接燃燒而產(chǎn)生的現(xiàn)象，例如鎂棒燃燒而產(chǎn)生強(qiáng)光的“火焰”，是固體熔化而產(chǎn)生的蒸汽或氣體燃燒而產(chǎn)生的現(xiàn)象，蠟燭燃燒而產(chǎn)生火焰。 【典型例1】(懷化中考)下面的記述正確的是() a .木炭在充分的氧中燃燒，一氧化碳b .硫在氧中燃燒，藍(lán)紫色的火焰c .鐵絲在氧中燃燒，火星四射，三氧化二鐵d .紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧【容易錯(cuò)誤的注意】1 2 .明確“煙”和“霧”的區(qū)別。 選擇【我的回答】b。