新教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊教材解析PPT課件

教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊一單元,紫薇小學(xué)馬麗杰,一.基本要求,本單元內(nèi)容屬于生命科學(xué)領(lǐng)域，課標(biāo)中指出：通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)識多種生物及它們的種類，了解生命活動的基本特征，生命之間的相互依存關(guān)系。學(xué)會對一些自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察和實驗，并能對觀察和實驗的過程、結(jié)果進(jìn)行陳述。保持對科學(xué)以及與科學(xué)有關(guān)事件的好奇心，具有一定的想象力，敢于創(chuàng)新。,本單元的教學(xué)重難點是：重點：發(fā)展學(xué)生的觀察能力和對科學(xué)的理解。難點：對植物的共同特征的總結(jié),二.教材內(nèi)容分析,教科版三年級上冊第一單元第1課,我看到了什么,我看到什么,圖上是什么,你見過真實的、活的大樹嗎？在樹前，你曾經(jīng)看到過什么？,我看到,樹瘤,你認(rèn)為是怎么形成的？,各種各樣的果實,所有的樹木都會結(jié)果嗎？,形態(tài)各異的樹葉,各種小動物,鳥的天堂,喜歡纏繞的藤蔓,苔蘚,菌類,每棵樹上都能看到這些嗎？你有沒有仔仔細(xì)細(xì)地觀察過一棵樹？想知道一棵樹上更多、更真實的信息，怎么辦？,看圖片,回憶,（遠(yuǎn)看）,（近看）,還有更好的方法嗎,觀察真正的樹,觀察和看，意思一樣嗎？,能力測試題：觀察真正的樹可以用的方法,看：枝干、樹冠的大小、粗細(xì)、高矮，樹根、樹干的質(zhì)地顏色，花葉的顏色、形狀、大小、結(jié)構(gòu)，樹上樹下的植物動物等聞：花葉的味道聽：樹周圍的細(xì)小聲音,我的觀察記錄,（簡要記錄、實事求是）,樹皮灰褐色,一棵大樹就是一個生機(jī)勃勃的生命世界！,教科版三年級上冊第一單元第2課,校園的樹木,熱身小活動判斷題1.樹木的生長都需要水分、陽光和空氣。（）2.樹皮都是很光滑的。（）3.樹冠的形狀都是圓形的。（）,你知道什么是樹冠嗎？,樹的地上部分包括主干和樹冠兩部分。從根頸到第一主枝的部分叫主干。主干以上的部分叫樹冠。從樹體結(jié)構(gòu)上分，樹冠主要由骨干枝和輔養(yǎng)枝組成。,樹冠,樹干（主干）,樹根,樹的形狀很難用語言描述，最好的辦法是用簡圖來描述。,不同形狀的樹的簡圖,不同形狀的樹的簡圖,看,聽,摸,聞,觀察樹,工具,補(bǔ)充觀察方法,拓印,先把白紙緊壓在樹干上。用手指在紙上反復(fù)按壓。再平捏蠟筆在紙上涂擦。使突起的部分染上顏色。,1.我們應(yīng)該按怎么樣的順序來觀察一棵樹？為什么？2.我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的內(nèi)容？3.我們一邊觀察一邊記錄，很困難、很不方便，有什么辦法使我們的記錄更加完整、更加快速呢？,小組討論解決問題,畫簡圖拓印,1.觀察記錄的時間、地點、小組成員2.記錄要按觀察的順序來記錄3.記錄還需要證據(jù)意識，最好能貼上收集到的實物標(biāo)本,觀察筆記要求,觀察任務(wù)：觀察一棵樹觀察順序：由遠(yuǎn)及近，從整體到局部觀察、記錄方法：畫簡圖、測量樹干粗細(xì)、看果實、聞葉的氣味、撿拾果實和樹葉、拓印樹皮等,帶上作業(yè)本和相關(guān)工具，趕緊出發(fā),樹的相同之處,樹的不同之處,它們都長在泥土里都需要陽光、水、空氣都有木質(zhì)的樹干一般都是多年生的,樹冠有大小樹干有粗細(xì)有的樹皮光滑、有的粗糙結(jié)的果實不一樣葉片不一樣,說說不同的樹的相同和不同,教科版三年級上冊第一單元第3課,大樹和小草,抬頭見大樹，低頭見小草你認(rèn)識以下這些常見的小草嗎？,狗尾草,它的果實是怎樣的？,酢漿草,三葉草,它們的葉片有什么特點？,c,蒲公英,它的果實是怎樣的？,車前草,牛筋草,水花生,探究活動：觀察狗尾草,狗尾草的簡圖,狗尾草的特點,1.莖細(xì)長、柔軟2.葉細(xì)長、很窄3.果實像狗尾巴4.根像胡須,狗尾草,三葉草,蒲公英,車前草,牛筋草,水花生,說一說：這些草有什么共同點？比較矮小、莖柔軟、壽命較短、葉扁平,比較大樹和小草,灰色,綠色,堅硬,柔軟,粗壯,細(xì)小,清香,無,較大,很小,較硬,較軟,比較大樹和小草,維恩圖,大樹,小草,莖粗、很硬,莖細(xì)、較軟,壽命長,壽命短,葉片寬闊,葉片細(xì)長,根粗大,根細(xì)小,有生命會長大需要陽光、水分和空氣會開花有種子,木質(zhì)莖和草本莖,木質(zhì)莖的植物叫木本植物，比如紫薇樹；草質(zhì)莖的植物叫草本植物，比如三葉草。,教科版三年級上冊第一單元第4課,觀察水生植物,狗尾草、三葉草、銀杏樹、樟樹、桂花樹這些植物都生活在陸地上，總稱陸生植物。有些植物喜歡生活在水中，它們叫水生植物。你見過水生植物嗎？在哪里見過？叫什么？,常見的水生植物,水葫蘆,金魚藻,水花生,浮萍,王蓮,菱角,觀察水葫蘆,我的水葫蘆觀察記錄,水葫蘆的簡圖,水葫蘆的特點,1.生活在水中2.葉柄膨大有氣囊3.能浮在水面上4.有根、莖、葉5.能繁殖后代6.會死亡7.需要水、陽光、空氣,觀察水葫蘆,水葫蘆能浮在水面上，它的秘密在哪里？,葉柄膨大,有氣囊,觀察金魚藻,我的金魚藻觀察記錄,金魚藻的簡圖,金魚藻的特點,1.生活在水中2.莖平滑而細(xì)長3.有根、莖、葉4.能繁殖后代5.會死亡6.需要水、陽光、空氣,水葫蘆,金魚藻,水葫蘆和金魚藻的比較,浮在水面葉柄膨大會開花葉片較大,生長在水里有根、莖、葉會長大、會死亡生長需要陽光、水分和空氣,長在水底葉片細(xì)小沒看到開花,水葫蘆和狗尾草的比較,水葫蘆,狗尾草,生活在水中葉柄膨大葉片較大,有根、莖、葉都會繁殖后代生長需要陽光、水分和空氣,生活在陸地葉片細(xì)小莖細(xì)軟,教科版三年級上冊第一單元第5課,植物的葉,秋天到了，一張張樹葉飄落下來，仿佛是蝴蝶漫天飛舞。葉子的離去，是因為風(fēng)的追求？還是樹的不挽留？,讓孩子們?nèi)チ私鉃槭裁磿淙~！,是啊，秋天是落葉的季節(jié)。,課外活動：收集樹葉,收集各種樹葉，并完成統(tǒng)計：我撿了（）片落葉，這里面有（）種樹葉。我們小組共有（）種樹葉。其中，有一種樹的落葉數(shù)量最多，共有（）片。,討論：這幾張葉子是同一種樹葉嗎？,請說明理由,討論：這幾張葉子是同一種樹葉嗎？,同樣請說明理由,這些不同樹的葉有著相同的結(jié)構(gòu)你發(fā)現(xiàn)了嗎？,葉柄,葉柄有長有短，有粗有細(xì),葉片,葉柄,葉片有各種形狀，葉緣也有區(qū)別,一張完整的葉一般由葉柄和葉片組成。葉片上有葉脈。,葉脈,觀察葉的生長變化,比較同一種植物的新鮮葉和落葉,葉片形狀相同葉柄形狀相同葉脈結(jié)構(gòu)相似葉緣一樣,顏色暗，枯黃，葉片已經(jīng)死亡,顏色鮮綠，活的，軟有彈性,觀察葉的生長變化,觀察一段枝條的葉子,葉芽,枯葉,老葉,嫩葉,葉也是有生命的。葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。有些樹木雖然秋天不落葉，但它們的葉同樣有生長、衰老和死亡的完整過程。,觀察思考：同一張葉的正面和反面一樣嗎？,觀察思考：同一張葉的正面和反面一樣嗎？,美麗的樹葉手工藝品樹葉剪貼畫,美麗的樹葉手工藝品樹葉剪貼畫,美麗的樹葉手工藝品樹葉剪貼畫,美麗的樹葉手工藝品葉脈書簽,美麗的樹葉手工藝品葉脈書簽,美麗的樹葉手工藝品葉脈書簽,教科版三年級上冊第一單元第6課,植物發(fā)生了什么變化,從種子開始，向日葵經(jīng)歷了發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果的過程，一直到枯萎，各個階段變化明顯。,向日葵的一生,從開學(xué)到現(xiàn)在，校園里的植物一直在生長。你認(rèn)為它們會發(fā)生什么樣的變化呢？,狗尾草,銀杏,活動：觀察校園樹木的變化,還可以從哪些方面觀察到樹木的變化？,樹干會有變化嗎？會有怎樣的變化？樹冠會有變化嗎？會有怎樣的變化？樹葉呢？怎么變？,方法指導(dǎo)：觀察樹葉的變化,測量葉片的長度和寬度，比較葉片的大小。用手感受樹葉的軟硬情況。,方法指導(dǎo)：觀察樹葉的變化,觀察樹葉的顏色變化。這說明,樹葉在慢慢地長大，成熟、枯萎。,“樹的變化”觀察記錄表,注意：一個月觀察一次。,活動：觀察其他植物的變化,田野、公園、公路邊的植物有什么變化？,野菊花,活動：觀察其他植物的變化,田野、公園、公路邊的植物有什么變化？,狗尾草,活動：觀察其他植物的變化,田野、公園、公路邊的植物有什么變化？,楓樹,活動：觀察其他植物的變化,田野、公園、公路邊的植物有什么變化？,銀杏,活動：觀察其他植物的變化,田野、公園、公路邊的植物有什么變化？,柿子樹,春：小綠點枝,夏：綠葉茂盛,秋：落葉飄飄,冬：獨見枝頭,大樹一年四季的變化,教科版三年級上冊第一單元第7課,植物有哪些相同特點,陸生植物指生長在陸地上的植物。水生植物指能長期在水中正常生活的植物。,陸生植物舉例,水生植物舉例,樟樹、桂花樹、梧桐樹、紫薇樹、鳳仙花、茶花、菊花、狗尾草,水葫蘆、浮萍、水花生、茭白、金魚藻、荷花、睡蓮、蘆葦,陸生植物生長需要,水生植物生長需要,泥土、營養(yǎng)、水分、陽光、空氣等,營養(yǎng)、水分、陽光、空氣等,了解植物的一生,種子發(fā)芽幼苗花蕾開花結(jié)果枯死,向日葵的一生,樹的一生,發(fā)芽幼苗成長枯死,大樹與向日葵一生的相同點：,都經(jīng)歷發(fā)芽、幼苗、成長、枯死等階段。,大樹與向日葵一生的不同點：,壽命的長短不同，大樹的壽命長，向日葵的壽命短。,大樹與向日葵的比較,植物的共同特征,生長在一定的環(huán)境里需要陽光、空氣、水分和營養(yǎng)都會生長、發(fā)育都能繁殖后代都有從生到死的生命過程,教材編寫意圖,倡導(dǎo)以探究為主學(xué)習(xí)活動,動手動