第四學習主題政權(quán)分立與民族融合達標拓展訓練（川教版七年級上冊）

第四學習主題 政權(quán)分立與民族融合達標拓展訓練中考資源網(wǎng)第一課 三國鼎立局面的形成中考資源網(wǎng)達標訓練：中考資源網(wǎng)1.東漢末年，曹操統(tǒng)一北方的主要軍事對手是 （ ）中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)A.孫權(quán) B.劉備 C.袁紹 D.劉表中考資源網(wǎng)2.官渡之戰(zhàn)的性質(zhì)是 （ ）中考資源網(wǎng)A.軍事割據(jù)集團的爭霸兼并戰(zhàn)爭中考資源網(wǎng)B.農(nóng)民起義軍反封建王朝的戰(zhàn)爭中考資源網(wǎng)C.皇族內(nèi)部爭奪中央政權(quán)的混戰(zhàn)中考資源網(wǎng)D.少數(shù)民族反對民族壓迫的戰(zhàn)爭中考資源網(wǎng)3.赤壁之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是 （ ）中考資源網(wǎng)A. 曹操和袁紹 B.曹操和劉備、孫權(quán)中考資源網(wǎng)C.劉備和孫權(quán) D.袁紹和劉備、孫權(quán)中考資源網(wǎng)4.孫權(quán)大將周瑜利用曹軍不習水戰(zhàn)的的弱點，指揮聯(lián)軍用火攻的辦法大敗曹軍。該戰(zhàn)役是 （ ）中考資源網(wǎng)A.巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)中考資源網(wǎng)5.奠定三國鼎立局面基礎(chǔ)的重要戰(zhàn)役是 （ ）中考資源網(wǎng)A.巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)中考資源網(wǎng)6.“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。”杜甫這首詩所概括的歷史與下列哪一位歷史人物最為相關(guān)？（ ）中考資源網(wǎng)A.曹操 B.司馬懿 C.諸葛亮 D. 孫權(quán)中考資源網(wǎng)7.三國時期，魏國的建立者是 （ ）中考資源網(wǎng)A. 曹操 B. 曹丕 C. 司馬懿 D.劉備中考資源網(wǎng)8.下列哪一位歷史人物不屬于三國時期的是中考資源網(wǎng)A.曹操 B. 孫權(quán) C. 劉備 D. 諸葛亮中考資源網(wǎng)9. 材料解析：中考資源網(wǎng) 官渡之戰(zhàn)后，曹操揮筆寫下了千古詩篇龜雖壽：“神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！敝锌假Y源網(wǎng) 請回答：中考資源網(wǎng)你認為他的“壯心”是什么？詩歌表達了他怎樣的境界？中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)說說他最大的歷史功績是什么？你認為他為什么能有此作為？中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)拓展訓練：中考資源網(wǎng)10.巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的共同特點是 （ ）中考資源網(wǎng)A.以少勝多 B.戰(zhàn)術(shù)上采用偷襲方式獲得成功中考資源網(wǎng) C.以眾勝寡 D.戰(zhàn)術(shù)上采用火攻方式獲得成功中考資源網(wǎng)11. 在歷史課上，同學們講了一些有關(guān)三國的故事，下列符合歷史史實的是 （ ）中考資源網(wǎng)A.曹操建立了魏國 B.劉邦在成都稱帝建蜀漢中考資源網(wǎng)C.孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)曹軍于赤壁 D.諸葛亮派船隊到達夷洲中考資源網(wǎng)12.歷史成語典故“三顧茅廬”“七擒七縱”都與下列哪一位歷史人物有關(guān)？ （ ）中考資源網(wǎng)A.曹操 B. 孫權(quán) C.諸葛亮 D. 劉備中考資源網(wǎng)13. 動手設計一幅三國鼎立的示意圖中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)培優(yōu)訓練：中考資源網(wǎng)14. 歷史上的官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)都是我國古代以少勝多的著名戰(zhàn)役。請你選擇其中的一個戰(zhàn)例總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓。中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)15.我們常說，國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流，是歷史的進步。那么，從漢朝的統(tǒng)一政權(quán)到三國鼎立，你認為它是歷史進步還是倒退？說說你的理由。中考資源網(wǎng)第二課 南方的初步開發(fā)中考資源網(wǎng)達標訓練：中考資源網(wǎng)1. 三國時期，吳國的造船業(yè)發(fā)達。當時的造船中心是 （ ）中考資源網(wǎng)侯官（今福建福州） 番禺（今廣東廣州）中考資源網(wǎng)建業(yè)（今江蘇南京） 建康（今江蘇南京）中考資源網(wǎng)A. B.中考資源網(wǎng)C. D.中考資源網(wǎng)2. 三國時期，臺灣和大陸就有聯(lián)系。那時，臺灣稱為 （ ）中考資源網(wǎng)A.夷洲 B.流求 C.琉求 D.澎瑚中考資源網(wǎng)3.三國時期的“南中”是 （ ）中考資源網(wǎng)A.今臺灣地區(qū) B.今廣東、廣西一帶中考資源網(wǎng)C.今海南島 D.今四川南部、云南、貴州一帶中考資源網(wǎng)4.我國是大豆的故鄉(xiāng)。大豆在我國的傳播方向是 （ ）中考資源網(wǎng)A.由南向北 B. 由北向南 C. 由東向西 D. 由西向東中考資源網(wǎng)5.南朝時，南方的造紙業(yè)迅速發(fā)展。成都是兩大造紙中心之一，它主要出產(chǎn)的是 （ ）中考資源網(wǎng)A.藤紙 B.宣紙 C.蜀箋 D.蔡侯紙中考資源網(wǎng)6.下列哪一個城市是南朝的政治經(jīng)濟中心和最大的都會，它的變化可以說是江南地區(qū)開發(fā)的一個縮影。中考資源網(wǎng)A. 建康 B. 成都 C.洛陽 D.廣州中考資源網(wǎng)7.三國時期，蜀國的手工業(yè)業(yè)發(fā)達。當時行銷吳國和魏國，成為蜀國軍費主要來源的特產(chǎn)是 （ ）中考資源網(wǎng)A.青瓷 B.麻布 C.蜀錦 D.越布中考資源網(wǎng)8.我國古代北方農(nóng)民南遷，其主要原因是（ ）中考資源網(wǎng)A. 南方氣候優(yōu)于北方中考資源網(wǎng)B. 北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對安定中考資源網(wǎng)C. 北方統(tǒng)治者實行移民政策中考資源網(wǎng)D.南方經(jīng)濟發(fā)展需要北方的勞動力中考資源網(wǎng)9. 材料解析：中考資源網(wǎng) 宋書這樣描述江南：江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下（這里指江南出產(chǎn)的絲綿布帛可以供天下人享用）。中考資源網(wǎng) 讀后請回答：南朝時的江南經(jīng)濟情況怎樣？反映了什么歷史現(xiàn)象？中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)拓展訓練：中考資源網(wǎng)10.“三川北虜亂如麻，四海南渡似永嘉”這兩句詩描寫了北方人民南遷江南的情況。從材料可以看出，人民南遷主要是因為 （ ）中考資源網(wǎng)A.北方自然條件惡劣 B.北方戰(zhàn)亂頻繁中考資源網(wǎng)C.北方統(tǒng)治者殘暴 D.南方經(jīng)濟發(fā)達中考資源網(wǎng)11.西安、洛陽、南京和北京都是中國歷史上的著名古都，其中哪一個作為都城在三國兩晉南北朝時期時間最長？（ ）中考資源網(wǎng)A. 西安 B. 洛陽 C. 南京 D. 北京中考資源網(wǎng)12. 東晉南朝江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響。促進江南開發(fā)的重要原因有（ ）中考資源網(wǎng)北方少數(shù)民族內(nèi)遷 北方人口南遷避亂中考資源網(wǎng)江南戰(zhàn)爭相對較少 南方自然條件優(yōu)越中考資源網(wǎng)A B. . .中考資源網(wǎng)13. 成語是人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型詞組或短句。漢語的成語一般都有出處。有些成語必須知道來源或典故才能懂得意思。如A.破釜沉舟、 B.不入虎穴，焉得虎子、.圍魏救趙、.七擒七縱等。中考資源網(wǎng) 請你再寫出一個給你印象最深的歷史成語,填在下面空白E.處。中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)歷史成語：E._中考資源網(wǎng) 請你將上述成語A-E按其所反映歷史的先后順序排列，在下面示意圖中寫上其英文字母代號。 如F.退避三舍中考資源網(wǎng)夏商周時期 春秋戰(zhàn)國時期 秦漢時期 三國兩晉南北朝時期中考資源網(wǎng)-中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)F中考資源網(wǎng)培優(yōu)訓練：中考資源網(wǎng)14. 三國兩晉南北朝時期的民族遷徙在我國歷史上有什么重要意義？中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)15.三國吳蜀時期，哪些人為江南的初步開發(fā)做出了貢獻？中考資源網(wǎng)第三課 北魏孝文帝的改革中考資源網(wǎng)達標訓練：中考資源網(wǎng)1.東漢、魏、晉時期，少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷，歷史上稱之為“五胡內(nèi)遷”。下列哪一個民族不屬于此類？ （ ）中考資源網(wǎng)A. 匈奴 B. 鮮卑 C. 羯 D.吐蕃中考資源網(wǎng)2.北魏孝文帝是 （ ）中考資源網(wǎng)A. 匈奴族人 B. 鮮卑族人 C. 羌族人 D.漢族人中考資源網(wǎng)3.北朝時，內(nèi)遷的少數(shù)民族中，影響最大，建立北魏政權(quán)的少數(shù)民族是 （ ）中考資源網(wǎng)A. 匈奴 B.氐 C. 鮮卑 D.羌中考資源網(wǎng)4.北魏孝文帝為了學習和接受漢族的先進文化，加強對黃河流域的控制，采取的主要改革措施是（ ）中考資源網(wǎng)A.打擊守舊貴族 B.無償分配農(nóng)民土地中考資源網(wǎng)C.遷都，實行漢化政策 D.沒收寺院財產(chǎn)中考資源網(wǎng)5.為了接受漢族的先進文化，加強對黃河流域的控制，494年，魏孝文帝不顧保守派貴族大臣反對，遷都（ ）中考資源網(wǎng)A.平城 B.洛陽 C.長安 D.建康中考資源網(wǎng)6.魏書記載：（孝文帝）“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！边@里的“北俗之語”是指 （ ）中考資源網(wǎng) A. 匈奴語 B.漢語 C. 鮮卑語 D.胡語中考資源網(wǎng)7.對南北朝時期黃河流域出現(xiàn)的胡人漢服漢人胡食現(xiàn)象的解釋，下列說法正確的有：（ ）中考資源網(wǎng)北方少數(shù)民族和漢族在生活習俗上的相互影響中考資源網(wǎng)說明民族融合成為一種歷史趨勢中考資源網(wǎng)北魏孝文帝改革起了很大的推動作用中考資源網(wǎng)那里的人們行為怪異，喜穿異族服裝，吃異族食物中考資源網(wǎng)A B.中考資源網(wǎng). .中考資源網(wǎng)8. 北魏孝文帝改革獲得成功的主要原因是（ ）中考資源網(wǎng)A. 符合當時統(tǒng)治階級的利益中考資源網(wǎng)B. 順應當時歷史發(fā)展的趨勢中考資源網(wǎng)C. 代表廣大人民群眾的利益中考資源網(wǎng)D.得到最高統(tǒng)治者的支持中考資源網(wǎng)9. 材料解析：中考資源網(wǎng) 南朝官員陳慶之出使北魏，目睹了洛陽經(jīng)濟、文化興盛的景象后，感慨地說“以前以為長江以北都是落后的異族風氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟濟，難以言傳。”中考資源網(wǎng) 這段材料說明了什么？中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)拓展訓練：中考資源網(wǎng)10. 中國歷史上紀年的方法有多種。如漢朝以前有甲子紀年、帝王名號紀年，漢武帝時始建年號，以后歷代沿用年號紀年。辛亥革命后采用公歷，以中華民國紀年，新中國成立后（大陸）以公元紀年。公元前221年是始皇帝元年，這里始皇帝元年采用的紀年方法是 （ ）中考資源網(wǎng)A. 帝王名號紀年 B. 甲子紀年中考資源網(wǎng)C. 年號紀年 D. 公元紀年中考資源網(wǎng)11.少數(shù)民族政權(quán)（北魏）進入中原，都會面臨如何處置游牧部族和農(nóng)業(yè)民族兩種不同文化沖突的難題。北魏孝文帝的改革目標是（ ）中考資源網(wǎng)A.以胡治漢 B. 胡漢分治 C.胡漢融合 D. 胡漢對立中考資源網(wǎng)12.三國兩晉南北朝時期，統(tǒng)一和分裂交替，下列幾次統(tǒng)一局面出現(xiàn)的先后順序是 （ ）中考資源網(wǎng)曹操統(tǒng)一北方 西晉統(tǒng)一北方 北魏統(tǒng)一北方中考資源網(wǎng)A B. .中考資源網(wǎng)13.試編制三國兩晉南北朝時期的歷史大事年表。中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)培優(yōu)訓練：中考資源網(wǎng)14. 洛陽地處何處？北魏孝文帝為什么要把都城遷到這里？中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)15.北魏孝文帝能夠在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因為他早年所受的教育，還是有什么更深刻的原因？中考資源網(wǎng)第四學習主題 參考答案中考資源網(wǎng)第一課 三國鼎立局面的形成中考資源網(wǎng)達標訓練：中考資源網(wǎng)1. C 2. A 3. B 4. C 5. C 6. C 7. B 8. A中考資源網(wǎng)9. 材料解析：中考資源網(wǎng) 答：“壯心”指統(tǒng)一全國。詩歌表現(xiàn)出他為統(tǒng)一大業(yè)努力奮斗、積極進取的精神。中考資源網(wǎng)他最大的歷史功績是統(tǒng)一了北方。這是因為他在政治上“挾天子以令諸侯”，招賢納士；經(jīng)濟上實行屯田，獎勵農(nóng)耕等。中考資源網(wǎng)拓展訓練：中考資源網(wǎng)10. A 11. A 12. C中考資源網(wǎng)13.三國鼎立示意圖：中考資源網(wǎng) 魏中考資源網(wǎng)220年建立 都洛陽中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)蜀吳中考資源網(wǎng)221年建立 都成都222年建立 都建業(yè)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)培優(yōu)訓練：中考資源網(wǎng)14. 言之有理即可。中考資源網(wǎng)15. 答：從漢朝的統(tǒng)一政權(quán)到三國鼎立是歷史的進步。這是因為，東漢末年，中央政權(quán)名存實亡，眾多軍閥各據(jù)一方，互相兼并，連年混戰(zhàn)，人民處在水深火熱之中。魏、蜀、吳統(tǒng)治者在軍閥混戰(zhàn)中脫穎而出，完成了各自境內(nèi)的相對統(tǒng)一，并采取了一些穩(wěn)定社會、恢復和發(fā)展生產(chǎn)的措施，人民生產(chǎn)生活狀況有所好轉(zhuǎn)。從這些史實看，從漢朝的統(tǒng)一政權(quán)到三國鼎立，既有利于統(tǒng)一局面的重新出現(xiàn)，也有利于人民生活的改善和社會的發(fā)展。因此，這是一種歷史的進步。中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)第二課 南方的初步開發(fā)中考資源網(wǎng)達標訓練：中考資源網(wǎng)1. A 2. A 3. D 4. B 5. C 6. A 7. C 8. B中考資源網(wǎng)9. 材料解析：中考資源網(wǎng) 答：南朝時的江南經(jīng)濟得以迅速發(fā)展。反映了江南地區(qū)得到開發(fā)，江南的經(jīng)濟又有了新的發(fā)展，中國古代經(jīng)濟重心逐漸南移的歷史現(xiàn)象。中考資源網(wǎng)拓展訓練：中考資源網(wǎng)10. B 11. C 12. 中考資源網(wǎng)13. 答：答案不唯一，是自寫的成語即可。中考資源網(wǎng)ABCDF的排序為 F-C -A-B-D，加入學生自寫的成語后,答案不唯一。中考資源網(wǎng)夏商周時期 春秋戰(zhàn)國時期 秦漢時期 三國兩晉南北朝時期中考資源網(wǎng)-中考資源網(wǎng) 中考資源網(wǎng)F C A B D中考資源網(wǎng)培優(yōu)訓練：中考資源網(wǎng)14.答：黃河流域的人口遷徒到長江流域、長江流域的人口向更南的地方遷徒，形成我國古代第一次人口大遷徒的高潮。 這次人口遷徒，是社會動亂的結(jié)果，但它客觀上有利于遷入地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)和社會進步，對后世經(jīng)濟、政治、文化的影響深遠。中考資源網(wǎng)15. 答：三國吳蜀時期，為江南的初步開發(fā)做出了貢獻的是：南遷的北方人民；吳境內(nèi)當?shù)氐纳皆?、南越等少?shù)民族；南中地區(qū)的眾多少數(shù)民族。中考資源網(wǎng)第三課 北魏孝文帝的改革中考資源網(wǎng)達標訓練：中考資源網(wǎng)1. D 2. B 3. C 4. C 5. B 6. C 7. C 8. B中考資源網(wǎng)9. 材料解析：中考資源網(wǎng)答：這段材料說明北魏孝文帝改革以后，經(jīng)過各民族融合，表現(xiàn)在洛陽經(jīng)濟、文化興盛，傳統(tǒng)的漢文化在北方得到更大的發(fā)展。www.z