2017年河南省中招語(yǔ)文試卷及答案作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2017年河南省普通高校招生考試試卷國(guó)語(yǔ)120分鐘120分鐘一、積累和運(yùn)用(共計(jì)28分)1、下面的詞加上的字，每個(gè)讀音都有不同的項(xiàng)目() (2點(diǎn))a .堅(jiān)實(shí)榮耀，一時(shí)低聲悄悄流淚b .孵化和浮雕鞠躬和笑容可以捧起浪漫的絲綢之路c .役員- 444444航空航空航空航空航空航空653d荒野荒涼2、以下語(yǔ)言中沒(méi)有錯(cuò)字的項(xiàng)目是() (2點(diǎn))a .啪啦啪啦的罐子被寵壞自立b .說(shuō)出話(huà)來(lái)梁柱沒(méi)有責(zé)任c .看見(jiàn)安靜的蒸花樹(shù)枝豎立的姿態(tài)d .練滿(mǎn)堂彩是無(wú)心的3、古詩(shī)文默書(shū)(8分)(1)學(xué)習(xí)不考慮就無(wú)視。 (論語(yǔ) )嗟夫！ 或者兩者的區(qū)別是什么？ (范仲淹岳陽(yáng)樓記 )馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思借情景抒情，表達(dá)親權(quán)旅行的想法的文章是“，”。 (4)天地英雄氣，千秋尚凜然。 描繪了英雄操縱馬拉弓、沖鋒的場(chǎng)面，(李賀破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 )顯示了英雄用劍殺敵、報(bào)答朝廷的氣概。讀名著。 (選一道題回答)殿宇藏魔君，仙觀有靈根。 請(qǐng)選擇以下兩個(gè)選項(xiàng)之一，簡(jiǎn)單說(shuō)明當(dāng)?shù)匕l(fā)生的故事。龍虎山伏魔殿(雁門(mén)太守行 ) 萬(wàn)壽山五莊觀(水滸 )(2)冒險(xiǎn)時(shí)有同伴，對(duì)困境有溫情。 請(qǐng)從以下兩個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)，簡(jiǎn)單介紹表現(xiàn)人物間深厚友誼的故事。格列佛和葛蘭達(dá)克紅(西游記 ) 阿廖沙和小茨岡(格列佛游記 )5、在下一段的橫線上添加適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整個(gè)段落的意思完全一致(4點(diǎn))。這兩年，民謠曲進(jìn)入了大眾的視野，每隔一段時(shí)間，民謠曲就依靠受歡迎的口語(yǔ)故事，輕聲地依靠曲子，就依靠簡(jiǎn)單的風(fēng)格。 畢竟。 那些詩(shī)意或者樸素的歌曲，是現(xiàn)在年輕人生活的真實(shí)描寫(xiě)，也是他們感情的真實(shí)表現(xiàn)。6 .閱讀下列資料，必要時(shí)解答： (共計(jì)8分)材料2016年11月30日，中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名單。 “二十四節(jié)氣”是中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，在一年中認(rèn)識(shí)到季節(jié)、氣候、物候等方面規(guī)律形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐。資料童年圖材料三：“二十四節(jié)氣”春秋時(shí)出現(xiàn)，西漢時(shí)完備，一直使用。 例如，人們根據(jù)“清明前后種瓜種豆”等諺語(yǔ)組織農(nóng)事活動(dòng)，中醫(yī)養(yǎng)病治病也隨春節(jié)一起進(jìn)行，還有很多活動(dòng)與節(jié)氣的內(nèi)涵有關(guān)，有的群體推行“啟蒙計(jì)劃”，表現(xiàn)出“不愿隱藏、勇于探索”的精神。(1)仔細(xì)看資料2的二十四節(jié)氣圖，按一定順序介紹畫(huà)面內(nèi)容。 (4分)(二)根據(jù)以上一些資料的內(nèi)容寫(xiě)詞，介紹“二十四節(jié)氣”的文化意義和社會(huì)功能。 (70字以?xún)?nèi)) (4分鐘)二、讀現(xiàn)代文(共28分)(1)閱讀以下內(nèi)容，完成710道題。 (共計(jì)16分)只有楊柳管不離開(kāi)病房的岳老師和他們的病號(hào)互不相識(shí)，他們是學(xué)校的語(yǔ)文教師，但那所小學(xué)多年關(guān)閉，其實(shí)多年沒(méi)當(dāng)教師的一個(gè)只有7歲的少年，自3歲生骨病以來(lái)，在父母的指導(dǎo)下到處找醫(yī)生，在學(xué)校里，他踏了一整天的路病房里，他們先是病人，其次他們成了教師和學(xué)生。 四十多歲的岳老師，因?yàn)樯『图膊〉臓?zhēng)吵、悲傷、被拋棄而變成了白發(fā)。 但是，【a】病房成為教室后，某種不可思議的喜悅來(lái)到，那一年蒼白的臉上泛起了紅暈。 【b】每天，兩人一失去液體，就立刻開(kāi)始上小病號(hào)的課。 以前她是語(yǔ)文老師，在這里她什么都教，古詩(shī)詞，加減乘除，英語(yǔ)單詞每當(dāng)病人和護(hù)士擠滿(mǎn)病房，岳老師一天中精神飽滿(mǎn)的時(shí)候她總是無(wú)意識(shí)地提出很多問(wèn)題來(lái)考小病號(hào)。 小病名如果能在大家的贊揚(yáng)中完成考試，她就像神發(fā)出的光劃破了天空一樣，閃爍著身體。 但是，病號(hào)天生頑固，病情稍好一點(diǎn)就在病房跑，由于岳老師的問(wèn)題他回答不好。 例如，那首詩(shī)，上一句是“長(zhǎng)安沒(méi)有攀登無(wú)限樹(shù)”，下一句是小病日沒(méi)有背過(guò)三天。這傷了岳先生的心。 最后，小病號(hào)也憤怒地說(shuō)：“我活了好幾年，還背著這個(gè)干什么呢？” 病人一聽(tīng)，岳老師找借口開(kāi)水，到了走廊就開(kāi)始哭了。 雖說(shuō)是在哭，聲音也是用嘴緊緊地抱住袖子邊走邊哭。 離開(kāi)水屋之前，她沒(méi)有進(jìn)去，只是靠在濕墻上哭個(gè)不停。從那以后，岳老師就沒(méi)有停下來(lái)，倒不如多教教他，甚至和他在一起的時(shí)間也更多。 她跛著腳，跟著病人，喂飯，給他喝水，帶他到院子里去，拿起沒(méi)有名字的花回來(lái)。 小病更重了，得轉(zhuǎn)到北京去。 聽(tīng)到這個(gè)消息，她每天晚上都睡不著覺(jué)。深夜，借著走廊的燈光，她坐在長(zhǎng)椅上畫(huà)畫(huà)。 她病假離開(kāi)之前，必須給他做一些教材。 這本教材里有任何內(nèi)容，有古詩(shī)詞，也有加減除法，還有英語(yǔ)單詞。/被微光照亮的她，不管怎樣，總覺(jué)得這個(gè)世界有一次是值得過(guò)去的。 死亡是人人無(wú)法逃脫的命運(yùn)，但至少要留下抗?fàn)幍暮圹E。一大早，小病就去北京。 他一向病房里的人告別，當(dāng)然要向岳老師告別。 但是，那個(gè)教材雖說(shuō)只有一點(diǎn)點(diǎn)的編寫(xiě)，但最終還是沒(méi)有完成。 岳老師把它放在一個(gè)小病包里，捏著他的臉，向他揮手。 那樣的話(huà)，離別就草率地結(jié)束了。幾分鐘后，有人在樓下喊岳先生。 起初，她一點(diǎn)也不在乎，只是呆呆地坐在床上一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。 突然，她從床上跳下來(lái)，用跛腳奔到窗前，打開(kāi)了窗戶(hù)。 于是，病房里的人們聽(tīng)到悲鳴，得了小病。 他在院子里扯著嗓子喊的竟是“只有楊管不能離開(kāi)！ 這首詩(shī)的岳先生怕聽(tīng)不清楚，他接著說(shuō)：長(zhǎng)安不知道無(wú)限樹(shù)，只有楊管不離！ 也許是喊道：“長(zhǎng)安知道無(wú)限樹(shù)，只是楊管不離?！狈质謺r(shí)，病假終于把那兩首詩(shī)完全背熟了。 岳老師沒(méi)有回應(yīng)，她哭了，她不哭了，嘴里緊緊地咬著袖子。 除了隱藏的哭聲，病房里只剩下很大的寂靜。 似乎每個(gè)人都知道。 此時(shí)，在這里哭泣的，是她唯一的楊枝。面對(duì)不幸，岳先生帶著小病號(hào)留下了什么樣的“抗?fàn)幒圹E”？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下。 (4分)岳老師哭兩次的理由是什么？請(qǐng)具體分析。 (4分)9、根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，觀賞第段劃?rùn)M線的句子。 (4分)【a】她將病房作為教室后，有一種不可思議的喜悅降臨了，她那年蒼白的臉?lè)浩鹆思t暈。 (從描寫(xiě)方法的觀點(diǎn)出發(fā))【b】每天，兩人一失去液體，就立刻開(kāi)始上小病號(hào)的課。 (從語(yǔ)言運(yùn)用的觀點(diǎn)出發(fā))10、本文以“垂柳楊管離”為主題，有什么妙處？ 請(qǐng)簡(jiǎn)單地分析一下。 (4分)(2)閱讀以下內(nèi)容，完成1113題。 (共計(jì)12分)宣紙的“前世一生”宣紙制作技術(shù)于2009年10月在聯(lián)合國(guó)教科文組織登記為人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表名單。 宣紙為世人所知，但很多人對(duì)其發(fā)展的發(fā)展和內(nèi)涵的變化不十分了解，依然混淆了不同歷史時(shí)代具有不同內(nèi)涵的宣紙，因此有必要探討宣紙的“前世一生”?！靶垺倍种赃B用成為表示紙張的固有名詞，是因?yàn)樘拼墓?jié)氣“江東地潤(rùn)潔人多精藝，良家應(yīng)設(shè)宣紙百福，應(yīng)用蠟，準(zhǔn)備抄寫(xiě)”。 這張“宣紙”不是用青檀皮和沙田秸稈做成的，而是用于“蠟后”的皮紙。 唐代的“宣紙”是宣州地區(qū)生產(chǎn)的高級(jí)紙的總稱(chēng)，以產(chǎn)地著稱(chēng)。宋末元初，“以蔡倫術(shù)為生”曹氏避開(kāi)混亂搬到安徽涇縣小嶺，根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件開(kāi)始試制和生產(chǎn)以青檀皮為原料的宣紙。 宋末經(jīng)元至明中葉，皖南山地社會(huì)比較穩(wěn)定，文化繁榮，促進(jìn)了當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)的快速發(fā)展。 小嶺盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)青檀皮，為當(dāng)?shù)貎蓚€(gè)山泉咸、一個(gè)偏酸在宣紙制漿時(shí)咸、舀紙時(shí)依賴(lài)弱酸水的要求提供了適當(dāng)?shù)谋Ｕ稀?天日的機(jī)會(huì)，地利的便利加上人的勤奮，黃山，九華山的秀氣染上巢湖，太平湖的靈氣，涇縣宣紙開(kāi)始顯露頭角。 當(dāng)然，這時(shí)的宣紙還很年輕。 主要用于裱糊紙等。 我還不適合書(shū)畫(huà)。明代中葉以后，宣紙的原料不是青檀皮的一種，而是配合沙田稻草。 由于青檀皮纖維長(zhǎng)，只以青檀皮紙漿為原料，制成紙的性質(zhì)硬，柔軟性不足。 在這張紙上畫(huà)書(shū)法，油墨性稍差。 稻草纖維短，將青檀皮紙漿配合到稻草紙漿中制成紙，增加了制作紙的柔軟性和書(shū)法繪畫(huà)的潤(rùn)澤效果。 到清代，宣紙由青檀皮和沙田稻草兩種原料制成。 宣紙以其質(zhì)量堅(jiān)韌、紋理純凈、無(wú)齲齒、潤(rùn)澤強(qiáng)的獨(dú)特才能，成為畫(huà)家們的最?lèi)?ài)?，F(xiàn)在宣紙產(chǎn)地從小嶺擴(kuò)展到?jīng)芸h及其周邊地區(qū)。 國(guó)內(nèi)少數(shù)地方曾在原產(chǎn)地技術(shù)人員的指導(dǎo)下生產(chǎn)過(guò)仿制宣傳，但產(chǎn)品質(zhì)量難以與正宗宣傳紙相比。 今天的正宗宣紙是以安徽涇縣和周邊地區(qū)生產(chǎn)的青檀皮和沙田秸稈為原料，用涇縣特有的山泉水和傳統(tǒng)工藝精制而成的書(shū)畫(huà)、裝飾用紙。宣紙是中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的重要載體，中國(guó)書(shū)法和繪畫(huà)無(wú)法表現(xiàn)藝術(shù)的妙趣。 經(jīng)過(guò)數(shù)千年的歲月，壟斷了天地之利、絕活秘訣的宣傳紙，還殘留著花信，青春不衰。11“宣紙”因時(shí)間不同有不同的含義，請(qǐng)按時(shí)間順序說(shuō)明。 (4分)第12、段劃線的句子主要用什么說(shuō)明方法？ 有什么作用(4分)13、簡(jiǎn)要分析第段所加詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 (4分)三、讀古詩(shī)文(共14分)讀下面兩段，完成1417題。 (共計(jì)10分)(1)從丘西走一百二十步，隔篆竹，聽(tīng)水聲，鳴響環(huán)，令人心曠神怡。 伐竹取路，下面可見(jiàn)小潭，水尤其清冽。 全石出底，近岸，卷石出底，為他，為嶼，為嵁，為巖石。 青樹(shù)展開(kāi)，蒙上眼睛，零散開(kāi)來(lái)。潭中魚(yú)可以允許百度頭，一切在空中游也不依賴(lài)。 日光下清澈，影布石上，佃不動(dòng)22222222222222222222222222222可以看到潭西南和望、斗折曲折、閃爍。 那岸勢(shì)有犬牙之差，不知其來(lái)源。坐在潭上，四周的竹樹(shù)成環(huán)，寂寞，凄涼，寂靜。 那個(gè)境界很清楚，不要長(zhǎng)期居住，要記住它。(二)順宗即位、王叔文、韋執(zhí)誼事、尤奇待宗元、監(jiān)察呂溫密引禁中和圖事。 大叔文很想用，但很快就得到了地位，大叔文輸了，和伙伴七人一起降級(jí)了。 宗元是邵州知事，在路上，貶了永州司馬。 2222222222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡噪音十幾篇，讀者很傷心。注：事務(wù)：掌握政權(quán)。 奇遇：講禮貌。 禁：宮禁，帝王的住處。 被驅(qū)逐：被驅(qū)逐。 交易非常糟糕：經(jīng)歷非常糟糕的疥瘡之苦。 圍墻(yn )厄：道路險(xiǎn)峻。 豐富：積累。14、在下列各組句子中，語(yǔ)義相同的項(xiàng)目是() (2分)a .聞篆竹，不求聞水聲到達(dá)王子b .如果露出石頭底部就會(huì)成為無(wú)敵的海外患者c .游戲都不能像空游一樣與游客享受d .環(huán)四面竹樹(shù)環(huán)環(huán)楚皆山也15、把詞組(一)劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (2分)可以看到潭西南和望、斗折曲折、閃爍。16、語(yǔ)段(一)如何從側(cè)面寫(xiě)出小石潭水“清”的特征？ 請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行具體分析。 (3分)17、將段(1)(2)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，將段(1)的作者感到“悲涼寒骨”的原因整理成條件。 (3分)讀下面的詞，完成1819題。 (共計(jì)4分)漁家的驕傲范仲淹秋天的景色變了，衡陽(yáng)雁不在乎。 四周聲音相連。 千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城關(guān)。渾濁的酒滿(mǎn)屋萬(wàn)里，燕無(wú)數(shù)，羌管悠然滿(mǎn)霜。 人睡不著，將軍的白發(fā)流下了眼淚。18“一杯渾濁的酒家是萬(wàn)里，燕然不計(jì)”表達(dá)了語(yǔ)人的什么樣的思想感情？ (2分)19、從寫(xiě)景的角度觀賞“四面?zhèn)嚷曔B角，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”。 (2分)四、作文(50分)請(qǐng)選一篇作文。 (50分)(1)主題：我越來(lái)越要求先在橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完全補(bǔ)充主題后再作文。 除了詩(shī)以外，文體不限。 六百字左右。 文章中不得出現(xiàn)真正的人名、校名、地名。(2)閱讀下列資料作文：燕子每飛一次，先在低處飛，積蓄力量，向上，在天空中畫(huà)出美麗的弧線。讀上面的資料，有什么聯(lián)想或自覺(jué)，選擇情意的角度，自主構(gòu)想，做主題，寫(xiě)文章。要求：詩(shī)歌以外，文體不限。 六百字左右。 文章中不得出現(xiàn)真正的人名、校名、地名。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、積累和運(yùn)用(共計(jì)28分)1、D(2分鐘) 2、B(2分鐘)3、(1)不思考學(xué)習(xí)幾乎(2)尋求古仁人的心(3)夕陽(yáng)西下有斷腸人在這個(gè)世界(4)馬作魯猛速弓如霹靂弦一樣，將玉龍帶到你的黃金臺(tái)上告知你的死亡4、(1)例：龍虎山伏魔殿下，洪太尉不聽(tīng)制止，打開(kāi)封條和大鎖打倒石碑，挖出石龜，產(chǎn)生了被鎮(zhèn)鎖的一百八個(gè)魔王。 (4分)例：唐僧師徒經(jīng)萬(wàn)壽山五莊觀，弟子們偷去參觀中的人參果，悟空被人參果樹(shù)推下，師徒被拘留，二次逃走被逮捕。 悟空來(lái)觀音菩薩，醫(yī)生活果樹(shù)，師徒繼續(xù)西行。 (4分)(2)例：格雷弗剛來(lái)到成年國(guó)家，被老婦人利用，進(jìn)行公演賺錢(qián)。 農(nóng)家的女兒很疼愛(ài)灰色，變成了格拉納達(dá)利紅色(保姆)，照顧著她。 格列佛到皇宮得寵后，還請(qǐng)保姆，分不開(kāi)。 (4分)例如：阿廖沙染上祖父的桌布被打，小茨岡為他止鞭，阿廖沙感謝他。 (4分)5、民謠曲受歡迎是什么(民謠曲受歡迎)是真實(shí)的(4分)。(1)圖1至圖10由中間的二十四節(jié)氣調(diào)度和兩側(cè)四幅關(guān)于節(jié)氣的插圖構(gòu)成。 中間的日程是，把年分成24個(gè)時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段都是一個(gè)節(jié)氣。 兩側(cè)的4幅插圖依次描繪了“立春”、“立夏”、“立秋”、“立冬”四個(gè)節(jié)氣相關(guān)的農(nóng)事活動(dòng)和季節(jié)特征。 (4分)(2)例：“二十四