高考復(fù)習一力物體平衡PPT課件

.,1,【力物體平衡】,高考復(fù)習（一）,課時：3課時,.,2,考綱要求:,11力是物體間的相互作用，是物體發(fā)生形變和物體運動狀態(tài)變化的原因。力是矢量。力的合成和分解。,12重力，重心。,13形變和彈力，胡克定律。,14靜摩擦，最大靜摩擦力,.,3,15滑動摩擦，滑動摩擦定律,24共點力作用下物體的平衡,注意：,在地球表面附近，可以認為重力近似等于萬有引力；,不要求知道靜摩擦系數(shù)；,.,4,概念,定義；物質(zhì)性；相互性；矢量性,效果,要素：大小、方向、作用點（示意圖）,使物體發(fā)生形變改變物體運動狀態(tài),分類,效果：拉力、動力、阻力、向心力；,性質(zhì)：,運算平行四邊形定則,力的分解,知識網(wǎng)絡(luò),重力；彈力（胡克定律）；摩擦力電場力；安培力；,力的合成,.,5,一、力的概念：,物體對物體的作用,物質(zhì)性：力不能脫離物體而存在,相互性：有力必有反作用力,矢量性：力有方向,有力必能找到施力物體,作用效果：,改變運動狀態(tài)和形變,三要素：,大小、方向、作用點,.,6,分類：,（3）按作用方式分：,（1）按力的性質(zhì)分：,（2）按力的效果分：,重力、回復(fù)力、彈力、壓力、摩擦力、電場力、下滑力、磁場力、支持力、拉力、向心力,場力和接觸力,例題1：關(guān)于力的概念，正確的說法是：（）A.一個受力物體可以找到一個或一個以上的施力物體B.力是使物體增加位移的原因C.壓彈簧時，手先給彈簧一個壓力而使之壓縮，彈簧壓縮后再反過來給手一個彈力D.力可以從一個物體傳給另一個物體而不改變其大小,A,主動力和被動力,.,7,二、常見的力：,1、重力：,產(chǎn)生：,由于地球的吸引而使物體受到的力,方向：,大?。?豎直向下(不一定指向地心),G=mg,作用點：,重心,均勻規(guī)則物體，重心在幾何中心,重心不一定在物體上，可用懸掛法找重心,.,8,重力是萬有引力的一個分力，另一個分力是向心力。,重力在赤道最小，兩極最大（F向=0）,所以g隨緯度升高而增大,粗略計算時，地表物體的G=F萬,失重、超重時G不變,例題2：裝滿水的桶，桶底有漏洞，水慢慢的流出，重心位置的變化是。,注意：,先降低再升高,.,9,2、彈力：,產(chǎn)生條件：,接觸、發(fā)生彈性形變,彈力的方向：,（1）壓力方向總是垂直接觸面（平面或曲面）,（假設(shè)法判斷）,.,10,例題3：畫出下列光滑球的受力示意圖。,.,11,例題4：三段不可伸長的細繩OA、OB、OC能承受的最大拉力相同,它們共同懸掛一重物,如圖所示，其中OB是水平的,A端、B端固定.若逐漸增加C端所掛物體的質(zhì)量,則最先斷的繩：.必定是OA.必定是OB.必定是OC.可能是OB，也可能是OC。,（2）繩的拉力方向總是沿繩收縮的方向,同一根繩子張力處處相等(輕繩，細線),繩子的拉力有最大值，不能超過。,A,.,12,（3）桿的彈力不一定沿桿,例題5：如圖，分析下列情況桿對球的彈力大小和方向：（1）小車靜止；（2）小車以加速度a水平向右運動。,桿的彈力任意方向都有可能，可提供拉力和支持力,例題6：關(guān)于彈力下面不正確的說法：（）A.通常所說的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力B.輕繩,輕桿上產(chǎn)生的彈力方向總是在繩,桿的直線上C.兩物體相互接觸可能有彈力存在D.壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面的,B,.,13,（4）彈簧彈力：,大?。鹤袷睾硕蒄=kx（x為形變量）,例題7：若認為彈簧的質(zhì)量都為零，以L1、L2、L3、L4依次表示四個彈簧的伸長量，則：A.L2L1B.L4L3C.L1L3D.L2=L4,D,.,14,3、摩擦力：,產(chǎn)生條件：,方向：,大?。?0GA，則B受到的靜摩擦力大于墻對A的靜摩擦力D、以上說法都不對,D,.,32,例題23：在粗糙的水平面上放一三角形木塊a，若物體b在a的斜面上勻速下滑，a保持靜止不動則有：A、a與水平面間無摩擦力；B、a受到向右的摩擦力；C、a受到向左的摩擦力；D、因未給出所需數(shù)據(jù)，無法作出判數(shù)。,A,.,33,例題23A：一個三角形支架放在水平地面上，它的斜面是光滑的，傾角大小可以調(diào)整。木塊A沿斜面由靜止開始滑下，支架始終保持靜止，如圖所示。設(shè)支架對地面的壓力為N，摩擦力為f。當斜面傾角a由小逐漸增大時，N和f的變化情況是：A、N逐漸減小，f先增大后減?。籅、N逐漸減小，f逐漸增大；C、N先減小后增大，f逐漸增大；D、N先減小后增大，f先增大后減?。?A,.,34,四、力的合成和分解：,遵循平行四邊形定則,F1+F2F合|F1-F2|,1、合力與分力等效替代關(guān)系,三力合成，F(xiàn)合=0時，三力可構(gòu)成三角形,例題24：分力與合力的關(guān)系說法中正確的是：A.合力一定大于每一個分力B.合力一定小于每一個分力C.合力的方向一定與分力的方向相同D.兩個分力的夾角在0180變化時，夾角越大合力越小,D,.,35,例題25：設(shè)有五個力同時作用在質(zhì)點P，它們的大小和方向相當于正六邊形的兩條邊和三條對角線，如圖所示，這五個力中的最小力的大小為F，則這五個力的合力等于（）,6F,.,36,2、力的分解：,例題26：刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃部叫做劈，劈的縱截面是一個等腰三角形，劈背的寬度是d，劈的側(cè)面的長度是L，如圖所示。使用劈的時候，在劈背上加力F。1.試證明劈的側(cè)面對物體的壓力f1=f2=(L/d)F。2.并由此說明為什么越鋒利的切削工具越容易劈開物體。,按力的效果分解,.,37,五、物體的平衡：,平衡狀態(tài)：靜止、勻速運動,例題26A：下列幾種情況中物體處于平衡狀態(tài)的有：A、豎直上拋物體達到追高點時；B、物體做勻速圓周運動時；C、單擺擺球通過平衡位置時；D、彈簧振子通過平衡位置時；E、初速為零的勻加速直線運動速度為零時；,平衡條件：F合0,D,.,38,例題26B：在傾角為300的斜面上有一重10N的物體，被平行于斜面、大小為8N的恒力F推著沿斜面勻速上行，如圖所示。在推力F突然取消的瞬間，物塊受到的合力大小為：A、8NB、5NC、3ND、2N,推論：任一個力必定與其它力的合力等值、反向、共線。,A,.,39,解題方法：,1.選研究對象；,2.受力分析；,3.建坐標系，正交分解；列平衡方程。,.,40,A,考點：共點力平衡,.,41,例題28：如圖所示，質(zhì)量為m，橫截面積為直角三角形的物塊ABC，ABC=，AB邊靠在豎直墻上，F(xiàn)是垂直于斜面BC的推力，現(xiàn)物塊靜止不動，則摩擦力的大小為多少？,.,42,例題29：如圖a所示，質(zhì)量為m的物體放在傾角為的斜面上，它跟斜面的動摩擦因數(shù)為，在水平恒定的推力F的作用下，物體沿斜面勻速向上運動則物體所受摩擦力是：（）A.mgcosqB.(mgcosqFsinq)C.FcosqmgsinqD.(mgcosqFsinq),BC,.,43,平衡力與相互作用力的關(guān)系：,相同點：等值、反向、共線,平衡力共物，不一定同性質(zhì)，不一定同時產(chǎn)生同時消失。,異同點：作用力反作用力不共物，同性質(zhì)，同時產(chǎn)生、變化、消失；,最主要區(qū)別：是否作用在一個物體上,例題30：家用吊扇對懸掛點有拉力作用，在正常轉(zhuǎn)動時吊扇對懸掛點的拉力與它不轉(zhuǎn)動時相比：（）A變大B變小C