2018專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平100分答卷

2018專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平單選題1.我國（ ） 規(guī)定知識產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)（版權(quán)）、專利權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、商標權(quán)等，并規(guī)定公民對自己的發(fā)明或者其他科技成果，有權(quán)申請領(lǐng)取榮譽證書、報酬、獎金或者其他獎勵。（3.0分）A.民法通則B.刑法C.經(jīng)濟法D.憲法我的答案：A答對2.（ ）是組織在發(fā)展過程中形成并為全體成員共同遵循的價值觀念和行為規(guī)范的總和。（3.0分）A.組織紀律B.組織文化C.組織行為D.組織成員我的答案：B答對3.從經(jīng)濟建設(shè)的角度來看，提倡“四個尊重”，有利于激發(fā)勞動、知識、人才、創(chuàng)造的活力，充分發(fā)揮其作用?！八膫€尊重”的核心在于對（ ）的尊重。（3.0分）A.人B.勞動C.創(chuàng)造D.知識我的答案：A答對4.建立規(guī)范有效的人才獎勵制度。堅持（ ）相結(jié)合的原則，建立以政府獎勵為導(dǎo)向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵體系，充分發(fā)揮經(jīng)濟利益和社會榮譽雙重激勵作用。（3.0分）A.物質(zhì)獎勵和精神獎勵B.物質(zhì)獎勵和晉升獎勵C.物質(zhì)獎勵和薪酬獎勵D.物質(zhì)激勵和考核獎懲我的答案：A答對5.專業(yè)技術(shù)人員工作中難免會遇到各種各樣的挫折和失敗，有可能降低專業(yè)技術(shù)人員的成就動機并對自己的能力產(chǎn)生懷疑，所以必須要不斷地進行（ ），以維持強烈的成就動機和高水平的自我效能。（3.0分）A.自我激勵B.社會激勵C.組織激勵D.單位激勵我的答案：A答對6.在社會舞臺上，人不能隨心所欲的扮演角色，角色的承擔(dān)首先要有一個確定的過程，角色的確定是否有效，最終是由（ ）決定的。（3.0分）A.自己B.政府C.社會D.環(huán)境我的答案：C答對7.物質(zhì)和精神上的激勵都屬于（ ），它對人的激勵作用是有限的。而人們“對工作本身的興趣以及從中得到的快樂”才對人具有根本性的激勵作用。（3.0分）A.內(nèi)在激勵B.外在激勵C.負面激勵D.正面激勵我的答案：B答對8.影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的因素很多，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來看，對其起影響的因素不外兩個方面：內(nèi)部因素和外部因素。內(nèi)部因素是指（ ）。（3.0分）A.自身因素B.主觀因素C.內(nèi)在因素D.心理因素我的答案：A答對9.為了有效地開發(fā)人的潛能，必須進行合理的組織配置。配置過程要根據(jù)（ ）機制的要求，注意個體之間性別、年齡、個性、性格、氣質(zhì)、能力、知識、智能等多方面素 質(zhì)的差異。（3.0分）A.互相增補B.互相利用C.互相幫助D.互相監(jiān)督我的答案：A答對10.一般來講，對專業(yè)技術(shù)人員的考核，主要應(yīng)考核德、能、勤、績幾個方面，重點考核（ ）。（3.0分）A.思想道德B.工作能力C.勤奮努力D.崗位工作的實績和貢獻我的答案：D答對多選題1.人的動機是復(fù)雜的，多樣的，可以從不同的角度，用不同的標準對動機進行分類。由于動機對于人的行為的影響和作用有不同的方面，因此可以將動機分為（ ）。（4.0分）A.生理性動機和社會性動機B.內(nèi)源性動機和外源性動機C.主導(dǎo)性動機與輔助性動D.近景動機和遠景動機我的答案：ABCD答對2.健全人才流動配置機制。堅持人才效能最大化與人才價值最大化的有效統(tǒng)一，突破體制性障礙，創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人才流動機制。就要建立（ ）的人才流動配置機制。（4.0分）A.政府宏觀調(diào)控B.市場主體公平競爭C.中介組織提供服務(wù)D.各類人才自主擇業(yè)我的答案：ABCD答對3.專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力形成包括（ ）以及良好的職業(yè)行為和職業(yè)道德形成等多方面的內(nèi)容。（4.0分）A.對職業(yè)的認識B.職業(yè)感情的培養(yǎng)C.職業(yè)意志的鍛煉D.職業(yè)信念的確立我的答案：ABCD答對4.阿特金森認為，人在競爭時會產(chǎn)生兩種心理傾向：（ ） 。由此就可以認識到，要想激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力，需要的不僅僅是為專業(yè)技術(shù)人員提供一個舒適的、愉快而又滿足的環(huán)境，恰恰相反，需要讓專業(yè)技術(shù)人員時刻意識到外界環(huán)境的壓力。（4.0分）A.追求成就的動機B.躲避競爭的動機C.回避失敗的動機D.挑戰(zhàn)自我的動機我的答案：AC答對5.學(xué)習(xí)力，是指（ ）。已經(jīng)具備學(xué)習(xí)力的專業(yè)技術(shù)人員，有如何將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為競爭力的問題。沒有學(xué)習(xí)力就沒有競爭力，提高學(xué)習(xí)力就是增強競爭力、創(chuàng)造力。（4.0分）A.學(xué)習(xí)動力B.學(xué)習(xí)毅力C.學(xué)習(xí)能力D.學(xué)習(xí)精力我的答案：ABC答對6.內(nèi)驅(qū)力降低理論是美國心理學(xué)家赫爾提出的一種動機理論。他認為，機體的需求產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，內(nèi)驅(qū)力激起有機體的行為。在赫爾的理論中，內(nèi)驅(qū)力主要有兩種，分別是（ ）。（4.0分）A.原始性內(nèi)驅(qū)力B.周期性內(nèi)驅(qū)力C.間斷性內(nèi)驅(qū)力D.繼發(fā)性內(nèi)驅(qū)力我的答案：AD答對7.專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)益是指專業(yè)技術(shù)人員作為的社會人和國家公民所應(yīng)享受的各方面的權(quán)益。專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益的范圍非常廣泛，涉及一切社會領(lǐng)域。專業(yè)技術(shù)人員的一般權(quán)益包括（ ）。（4.0分）A.公民的人身方面的權(quán)利B.公民的政治方面的權(quán)利C.經(jīng)濟方面的權(quán)益D.文化方面的權(quán)益我的答案：ABCD答對8.為了強化人才激勵保障機制，建立健全與工作業(yè)績緊密結(jié)合、充分體現(xiàn)人才價值、有利于激發(fā)人才活力和維護人才合法權(quán)益的激勵保障機制，我們可以（ ）。（4.0分）A.推行事業(yè)單位崗位績效工資制度B.完善市場機制調(diào)節(jié)、企業(yè)自主分配、政府監(jiān)控指導(dǎo)的企業(yè)薪酬制度C.完善以養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險為重點的社會保障制度D.健全以政府獎勵為導(dǎo)向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵體系我的答案：ABCD答對9.鄧小平同志曾經(jīng)提出：“要尊重勞動、尊重人才”。黨的十六大報告將此觀點發(fā)展為：“必須（ ）四個尊重，這要作為黨和國家的一項重大方針在全社會認真貫徹”。（4.0分）A.尊重知識B.尊重創(chuàng)造C.尊重勞動D.尊重人才我的答案：ABCD答對10.在希爾博士的心理創(chuàng)富法一書中，首次揭示出自我激勵“黃金”步驟，主要包括（ ）。（4.0分）A.確定付出B.確定收獲C.確定日期D.立即行動我的答案：ABCD答對判斷題1.作和職業(yè)既有聯(lián)系，又有區(qū)別。工作是“某人為雇主(或自雇)而被動(或主動)承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和”，職業(yè)是“主要任務(wù)和職責(zé)高度相似的工作的總和”。（3.0分）我的答案：正確答對2.心理學(xué)認為，內(nèi)驅(qū)力是在需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，是一種內(nèi)部刺激，與內(nèi)穩(wěn)態(tài)及需求有密切關(guān)系。（3.0分）我的答案：正確答對3.專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的形成過程同時也是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德形成的過程。（3.0分）我的答案：正確答對4.根據(jù)動機在活動中所起的作用不同，可將動機分為主導(dǎo)性動機與輔助性動機。主導(dǎo)性動機是指在活動中所起作用較為強烈、穩(wěn)定、處于支配地位的動機。主導(dǎo)性動機是不斷變化與發(fā)展的。事實表明，只有主導(dǎo)性動機與輔助性動機的關(guān)系較為一致時，活動動力會加強；彼此沖突，活動動力會減弱。（3.0分）我的答案：正確答對5.內(nèi)驅(qū)力具有內(nèi)隱性和持久性。（3.0分）我的答案：正確答對6.研究發(fā)現(xiàn)：一個沒有受激勵的人，僅能發(fā)揮其能力的2030，而當(dāng)他受到激勵時期能力的發(fā)揮會達到8090。（3.0分）我的答案：正確答對7.專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)活動中不斷創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，但科學(xué)技術(shù)并非生產(chǎn)力的獨立要素。（3.0分）我的答案：正確答對8.知識經(jīng)濟的社會，知識更新速度的不斷加快，人才隊伍中存在的知識結(jié)構(gòu)不合理和知識老化現(xiàn)象也日益突出，這就需求人才隊伍