第24課《蔚藍(lán)的王國》同步練習(xí)（蘇教版七上）

蔚藍(lán)的王國 1填空題蔚藍(lán)的王國的作者是_國的_，根據(jù)課文內(nèi)容，可知此處的“蔚藍(lán)的王國”是指_。作者的代表作有_、_等。2解釋下列詞語的含義并造句。和煦造句：絕倫造句：3課外語段閱讀題白蝴蝶之戀1春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風(fēng)剛剛吹過，又來了一陣?yán)溆辍?我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫動(dòng)著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。它白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動(dòng)人，多么可憐呀！3它從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一點(diǎn)圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強(qiáng)烈的光照亮了。4我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里。5這已經(jīng)凍僵了的小生靈發(fā)蔫了，它的細(xì)細(xì)的足腳動(dòng)彈了一下，就歪倒在我的手中。6我呵著氣，送給它一絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇壞了吧？不過，它確實(shí)太纖細(xì)了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗似的翅膀，向前伸展著的兩根黑色的須，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣細(xì)的腳?？墒牵@纖細(xì)的小生靈，它飛出來是為了尋覓什么呢？在這陰暗不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。7它活過來了，我感到無限的喜悅。8這時(shí)，風(fēng)過去了，雨也過去了。太陽明亮的光輝照滿宇宙，照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在一片盛滿陽光的嫩葉上，我向草地上漫步而去了。9但我的靈魂里在吶喊開始像很遙遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn)，我還以為天空中又來了風(fēng)、來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個(gè)生靈棄置不顧？于是我折轉(zhuǎn)身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動(dòng)呢！我不驚動(dòng)它，只靜靜地看著。陽光閃發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上燃燒，于是帶來了火、熱、光明、生命，雨珠給它曬干了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、清亮。10我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠(yuǎn)，消失不見了。11這時(shí)，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時(shí)我憐憫它，可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時(shí)我又感到如此失落、惆悵。“唉！人啊人”我默默佇望了一陣，轉(zhuǎn)身向青草地走去。（1）給下列加下劃線的詞語注音：發(fā)蔫（ ）嚇懵（ ）惆悵（ ）（2）結(jié)合文意解釋下列詞語：蠕動(dòng)：_棄置不顧：_婆娑：_（3）作者在第36小節(jié)中，兩次對白蝴蝶的外形描寫都突出了它外形_的特征；第6小節(jié)最后一句話則是強(qiáng)調(diào)它內(nèi)在品質(zhì)的_。（4）簡要說明第56小節(jié)畫線的句子中，作者為什么改稱“白蝴蝶”為“小生靈”？_（5）作者在第6小節(jié)中看著蘇醒的白蝴蝶想道：“它飛翔出來是為了尋覓什么呢？”聯(lián)系下文第9節(jié)的內(nèi)容，你認(rèn)為白蝴蝶在尋覓什么？_（6）文中描寫的景物富于變化，聯(lián)系全文簡要概括景物描寫的作用。_（7）仔細(xì)閱讀第11小節(jié)，聯(lián)系全文回答問題。文章結(jié)尾耐人尋味，美麗的白蝴蝶飛走后，“我”不僅沒有覺得輕松，反而像有“一江春水”在心頭“蕩漾了一下”，忽然涌上一種失落、惆悵之感。請簡要地表述你對這種復(fù)雜情感的理解。_依據(jù)對“我”的復(fù)雜情感的理解，補(bǔ)出“唉！人啊人”一句中省略號省掉的感嘆話語。唉！人啊人_（8）文中細(xì)膩地表現(xiàn)出“我”對白蝴蝶復(fù)雜曲折的情感，這種情感經(jīng)歷了變化過程。（9）依據(jù)對全文的閱讀，簡要概述你對作者筆下的白蝴蝶這一形象的認(rèn)識。_參考答案1俄 屠格涅夫 大海 獵人筆記 父與子2略3（1）發(fā)蔫（nin） 嚇懵（mng） 惆悵（chu chng）（2）蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。 棄置不顧：扔在一旁不管。 婆娑：本意是盤旋。這里形容樹的枝葉茂盛，高低疏密有致。 應(yīng)結(jié)合文意加以理解。（3）纖弱（纖細(xì)、纖柔、輕柔）剛強(qiáng)（堅(jiān)韌、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)）（4）若用“白蝴蝶”就不能體現(xiàn)出作者那種憐憫、同情、喜愛的感情。（5）尋覓春光之美（或?qū)ひ掙柟庀碌淖杂砂肯?，或?qū)ひ捇稹?、光明、生命）?）暗示白蝴蝶命運(yùn)的變化（或烘托白蝴蝶的形象）；間接表現(xiàn)“我”情感的變化。（7）這是抒寫“我”難以名狀的復(fù)雜感情，表達(dá)了對勇敢的春的尋求者的依戀，對春日生命復(fù)蘇的贊嘆。