2015年下半年上海小學(xué)綜合素質(zhì)教師職業(yè)道德：教師職業(yè)行為考試試題

2015年下半年上海小學(xué)綜合素質(zhì)教師職業(yè)道德：教師職業(yè)行為試題一、單項選擇題(共有23個問題，每個選項中，只有一件事最符合問題的含義)1.小學(xué)生道德發(fā)展的關(guān)鍵期大約在()左右。二年級，下學(xué)期三年級，上學(xué)期三年級，下學(xué)期四年級，上學(xué)期2.人們普遍認(rèn)為行為是盲目的、被動的和不穩(wěn)定的，并且會隨著情況的變化而變化。這是態(tài)度和道德形成過程中_ _ _ _ _的表現(xiàn)。學(xué)校乙：教師c:教育內(nèi)容學(xué)生老師和學(xué)生3、以下關(guān)于教與學(xué)的說法更準(zhǔn)確()教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的教與學(xué)是互動的師生互動活動4.布魯姆將情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為五個等級，這五個等級基于_ _ _答：行動具體的事情c:概念d:單詞5.“那就是學(xué)而后知不足，教而后知難。如果你知道的不夠多，那么你可以做出反應(yīng)。如果你知道自己困了，那么你可以改善自己。因此，據(jù)說教與學(xué)是互利的”這句話來自()。A.大學(xué)B.文選C.學(xué)習(xí)筆記D.孟子6、審美教育的最高層次任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生()答：健康的審美觀欣賞美的能力。c:感受美的能力創(chuàng)造美的能力7.德國學(xué)者馮特于年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著心理學(xué)作為一門獨立學(xué)科的出現(xiàn)。答：以兒童為中心的觀點乙：以教師為中心的觀點活動中心理論的觀點d:經(jīng)驗中心理論的觀點8.整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是。答：備課乙：班級家庭作業(yè)d:績效評估9.一家幼兒園在慶祝中學(xué)生集體生日時拍了一組照片，效果很好。一家照相館的老板碰巧看到了這些照片，并選擇了兩張進(jìn)行宣傳。在這方面，以下觀點是正確的()答：這種宣傳是有益無害的，所以不需要任何人的同意。只要幼兒園允許老板使用這些照片，就沒有侵權(quán)的嫌疑。使用兒童照片需要征得孩子父母的同意。使用兒童照片需要兒童自己的同意。10.教師專業(yè)發(fā)展的階段表明教師應(yīng)該接受_ _ _ _ _答：高等教育在職培訓(xùn)丙：繼續(xù)教育d:終身教育11.最近，王華努力學(xué)習(xí)一門外語，以便通過下個月的海外考試。這種學(xué)習(xí)的動機(jī)是。外部視覺動機(jī)內(nèi)在的長期動機(jī)外部近距離激勵內(nèi)在近距離動機(jī)12、根據(jù)動作的一致性與否，可分為操作技能。連續(xù)操作技能和間歇操作技能封閉操作技能和開放操作技能良好的操作技能和廣泛的操作技能d:徒手操作技能和儀器操作技能13、以下解釋屬于非正式解釋的是A.立法解釋B.學(xué)術(shù)解釋C.司法解釋D.行政解釋14、提倡的教育態(tài)度除了與學(xué)生和睦相處，正面的咱我意識和教育期望外，還包括()理解學(xué)生懲罰學(xué)生縱容學(xué)生寬容地對待學(xué)生15、檢查和考核應(yīng)掌握()答：客觀性原則、發(fā)展性原則、指導(dǎo)性原則和前瞻性原則客觀性、發(fā)展、指導(dǎo)和規(guī)劃指標(biāo)原則、發(fā)展原則、指導(dǎo)原則和規(guī)劃原則d:主觀原則、發(fā)展原則、指導(dǎo)原則和規(guī)劃原則16、孩子可以邊唱歌邊做動作，或者邊積木邊聊天，這種現(xiàn)象屬于。答：注意力的穩(wěn)定性關(guān)注的廣度c:注意力轉(zhuǎn)移d:注意力的分配根據(jù)世界教育的發(fā)展，第一次工業(yè)革命后提出了什么要求答：普及初等和中等教育b:普及高等中等教育高等教育大眾化d:普及初等教育18.大量數(shù)據(jù)可能19、在整個教育體系中，處于中心地位。管理道德教育c:服務(wù)d:教學(xué)重視個體差異20.直接刺激身體并引起精神和身體緊張的刺激物屬于_ _。A.心理壓力B.文化壓力C.社會壓力D.軀體應(yīng)激源21.教師在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動中必須遵守職業(yè)道德。最重要和最基本的事情是堅持下去。答：團(tuán)結(jié)與合作教書育人嚴(yán)格的獎學(xué)金熱愛本職工作，努力工作22.學(xué)生管理的原則包括A.開放性原則B.激勵原則C.主體性原則D.聯(lián)動原理E.正式成員原則23.課程與教學(xué)的基本原理中提出的關(guān)于課程開發(fā)的四個問題被稱為_ _A.杜威原則B.泰勒原理C.斯賓塞原理D.赫爾巴特原理二、多項選擇題(共23道題，每道選擇題中，有2道或2道以上符合題意，至少有1道錯題。)1.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)是_ _。A.學(xué)習(xí)動機(jī)B.學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)內(nèi)容2.一般來說，如果一個人的智商是100，那么這個人的智商是_ _級。A.非凡的B.智力遲鈍C.中級和低級D.中等3.衡量人們道德品質(zhì)的一個重要標(biāo)志是_ _ _答：高等教育在職培訓(xùn)丙：繼續(xù)教育d:終身教育4.格式塔心理學(xué)家克勒在1913-1917年對黑猩猩解決問題的行為進(jìn)行了一系列實驗研究，從而提出了_ _A.嘗試錯誤的理論B.格式塔-頓悟理論C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論D.操作反應(yīng)理論5、下列屬于4 5歲兒童的特點是_ _。A.喜歡模仿B.個性正在形成C.情感影響D.開始接受任務(wù)6、信息加工學(xué)習(xí)理論的代表人物是()斯金納乙：科勒c:巴甫洛夫d:加涅7.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是_ _。A.鞏固知識B.理解知識C.知識的應(yīng)用D.知識檢驗8.布魯貝克等人在1994年提出的四種反思方法包括_ _。A.反思日記B.詳細(xì)描述C.交流和討論D.擔(dān)憂E.行動研究9.根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，評價學(xué)生掌握與教學(xué)密切相關(guān)的特定知識和技能的評價方法稱為。答：標(biāo)準(zhǔn)參考評估b:正式評估c:標(biāo)準(zhǔn)參考評估d:非正式評價10.學(xué)記指出：“變民風(fēng)為民風(fēng)，必須向民風(fēng)學(xué)習(xí)”和“立國治國，教學(xué)為先”，揭示了教育的重要性和教育的關(guān)系。答：宗教乙：經(jīng)濟(jì)c:生產(chǎn)率d:政治11歲，2 7歲，在_ _。A.基本行動階段B.專業(yè)行動階段C.反射動作階段D.初始行動階段12.世界上第一個提出教學(xué)應(yīng)該是教育性的教育家是_ _。A.柏拉圖B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.縱帆13.中國古代最早的教育教學(xué)論被稱為“教育學(xué)的雛形”。A: 論語乙：孟子C: 學(xué)記D: 大學(xué)14.在科爾伯格對兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從和懲罰取向階段屬于。答：自定義級別b:以前的自定義級別海關(guān)后級別d:權(quán)力級別15、通過學(xué)習(xí)而形成的法律心理活動是_ _ _答：移民b:變體c:設(shè)置d:原型靈感16、如果這兩個概念的外延已經(jīng)并且僅僅部分重疊，那么這兩個概念之間的關(guān)系是()答：同樣的關(guān)系屬種關(guān)系c:交叉關(guān)系矛盾的關(guān)系17.以下理論不涉及解決問題的過程。桑代克的嘗試是錯誤的乙：科勒的頓悟理論巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用理論杜威的階段理論18、教師應(yīng)承擔(dān)的“人類靈魂工程師角色”應(yīng)著重履行的職責(zé)是()。A.決定人生的方向B.決定學(xué)生學(xué)習(xí)什么C.校本研究D.對學(xué)生有積極的教育期望E.學(xué)生思想的灌輸與改革19.冬天。人們經(jīng)常容易流鼻血。因此，我們經(jīng)常在房間的地板上灑一些水，或者放一盆清水，在房間里掛一些濕毛巾。對上述方法最合理的解釋是。冬天北方的天氣很冷，房間也很暖和。人們覺得太熱了，難以忍受。醫(yī)學(xué)研究證書。冬季室內(nèi)空氣干燥，容易造成鼻腔血管壁破裂。富裕家庭有加濕器，不需要掛濕毛巾、灑水或在室內(nèi)放置水盆。有些人患有特殊疾病。需要室內(nèi)加濕來防止疾病復(fù)發(fā)。20、根據(jù)教材的特點和學(xué)習(xí)需要，選擇講緊密相關(guān)的故事片段，寓教于樂。此導(dǎo)入方法屬于。答：視覺導(dǎo)入故事導(dǎo)入c:案例