2020年《小鎮(zhèn)的早晨》第一課時教案

小鎮(zhèn)的早晨第一課時教案 沈偉群 一、揭題，明確目的。 1、同學們，相信大家都很了解我們家鄉(xiāng)的一處著名旅游景點。（烏鎮(zhèn)）是啊，烏鎮(zhèn)自1999年開始古鎮(zhèn)保護和旅游開發(fā)工程，2000年推向市場，獲得巨大成功，現烏鎮(zhèn)景區(qū)已被評為國家AAAA級景區(qū)。小鎮(zhèn)常住人口才1萬多，卻已接待了好幾萬中外游客，這么吸引人的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，我們非得去看個究竟不可。是吧。（放錄像）。 看完了錄像，你知道其中奧秘了嗎？你能透過這熱鬧的表象，揣摩到游客的心理嗎？（清靜、悠閑） 2、正如同學們所說的一樣，隨著經濟的發(fā)展，古樸的房屋逐漸被高樓大廈代替，交通工具也由小船變成了汽車，越來越多的城市人厭倦了熱鬧、喧嘩和緊張的生活節(jié)奏，這水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的獨特風光就更令人向往。 3、今天我們學習的小鎮(zhèn)的早晨，也向我們描述了這樣一個水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的風景。 （出示課文插圖）同學有沒有信心，為這樣的小鎮(zhèn)做個音樂風光解說片，把小鎮(zhèn)推銷出去？ 說說容易，做做難。我們首先要了解小鎮(zhèn)的早晨，才能確定推銷的主題。打開書本，自己讀讀課文，想想你能感受到什么？ 學生自讀課文，說說感受。（恬靜、緊張、熱鬧） 二、研讀第二自然段。 1、小鎮(zhèn)的這些特點中，你認為哪一個特點最能吸引那些厭倦了都市的熱鬧、喧囂，而想到水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)去感受另一種氛圍的城里人呢？（小鎮(zhèn)的恬靜） 我們就把小鎮(zhèn)的恬靜作為我們的推銷主題。 2、那么，現在你能讀讀課題，讓別人感受到這種恬靜的氛圍嗎？ 3、那么，要把小鎮(zhèn)早晨的恬靜制作成音樂風光解說片，我們需要哪些素材？（圖片、音樂、解說詞）有了這些素材，最后就要看我們的本領了，能不能進行有感情地解說，這樣才更吸引人，對嗎？ 4、那好，我們就來讀讀小鎮(zhèn)的恬靜。 （1）先輕聲讀一遍第二自然段，選擇你最想讀的句子，你認為最能表現恬靜的句子反反復復地讀。把小鎮(zhèn)的恬靜給讀出來。 （2）把你最有把握的句子讀給大家聽聽好嗎？ （3）交流反饋： 出示第二句：指名讀。你能說說你對這句話的體會嗎？ 3、出示三、四句：這兩句寫的是河邊的小船。從“滿、各式各樣、緊挨”等詞語可看出小船多。但這些小船是停著的，所以又是恬靜的。 朗讀指導 4、出示第五句：我們來比一比，聽聽誰讀得最好。 (抓住“悄悄鉆、輕輕飄”兩個詞語，理解小舟在河上行駛時悄無聲息，不知不覺就從橋洞中鉆出來了。小舟很輕，在小河上駛過，就像一片樹葉從河上輕輕飄過) 齊讀。 三、制作音樂風光片。 1、同學們學得真不錯，有感情的解說一定沒問題了，我們還需要什么？ 現在就讓我們來看一組小鎮(zhèn)的圖片。（圖片圖片下要有簡單的描寫性句子演示，穿插課外知識的介紹。） 2、這些圖片，該選擇什么音樂呢？老師這里有三首曲子，你覺得哪首曲子好，就在你的小紙上填上這首曲子的序號。 3、現在我們該做什么了？（寫解說詞）這些圖選取的景點都不同，要讓你的解說詞更連貫，我們應該對，加上自己的話，作為過渡。 老師覺得還有點非常重要。（停頓）你的解說詞要有特色，能吸引人，讓人聽了你的解說后，很想去小鎮(zhèn)看看，那樣你的推銷才是成功的，對吧。 4、四人小組合作，挑選其中的二至三幅。每位同學各顯神通，由組長執(zhí)筆。把你們的解說詞寫好。（學生寫） 5、現在是音樂風光片展示時間。哪個小組先上來展示。我們其余的同學都是評委，如果你覺得聽了他的解說詞后，你想去烏鎮(zhèn)看一看的，你就舉手，我們把總人數作為這位同學的人氣指數，同時，我們也歡迎后面聽課的各位老師加入我們的評委團。 （學生解說，評比） 五、結束語：同學解說得都很不錯，如果以后能把它制作成網頁，在網上發(fā)