音樂計(jì)劃總結(jié)之小學(xué)一二年級音樂教學(xué)質(zhì)量分析

音樂計(jì)劃總結(jié)之小學(xué)一二年級音樂教學(xué)質(zhì)量分析 這一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了一3班至一6班，二1班至二3班的音樂教學(xué)工作，一5班和一6班的形體教學(xué)。根據(jù)新課標(biāo)要求我主要針對以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)：1、增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)興趣，能主動快樂的學(xué)習(xí)音樂知識。2、抓好課堂常規(guī)教學(xué)，養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣。（即安靜聆聽音樂，輕聲高位歌唱、復(fù)習(xí)歌曲的習(xí)慣）3、形體教學(xué)：培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力，跟隨音樂做動作。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及考試情況：通過這個(gè)學(xué)期四個(gè)月的學(xué)習(xí)，孩子們養(yǎng)成了一定的上音樂課的習(xí)慣，也逐漸適應(yīng)了老師的教學(xué)方式。培養(yǎng)孩子的興趣讓她們快樂輕松學(xué)習(xí)是我的宗旨，偶爾遇上孩子調(diào)皮時(shí)我給予更多的是提醒和改正的機(jī)會。這學(xué)期我在每一節(jié)課學(xué)新歌之前都讓孩子們對上節(jié)課歌曲進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓他們習(xí)慣每次都背歌詞演唱，有時(shí)也用編動作加表演形式幫助孩子記歌詞。音樂考試時(shí)沒個(gè)孩子都能自信得背唱每一首歌，因此七個(gè)班的音樂考試及格率和優(yōu)秀率均為百分之百。本學(xué)期出現(xiàn)問題：1、一年級孩子對七個(gè)音符概念不清，音準(zhǔn)掌握不好，習(xí)慣把音符讀成阿拉伯?dāng)?shù)字。2、本學(xué)期，二年級學(xué)生在演唱方面都能注意“輕聲”演唱，可是，學(xué)生唱歌的位置控制不好，不能做到“高位”。大多數(shù)學(xué)生在演唱歌曲方面情緒不夠飽滿，沒有把歌曲本身的情緒表現(xiàn)出來，缺乏美感。一年級小朋友剛開始上音樂課時(shí)，“喊唱”現(xiàn)象比較嚴(yán)重，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，雖有所改進(jìn)，但每個(gè)班還是有部分孩子沒有形成“輕聲”演唱的習(xí)慣。3、由于課堂常規(guī)控制不夠好，本期課堂上音樂游戲及表演的活動未能注意到讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)行。，4、形體課上，紀(jì)律相對音樂課要差。到學(xué)期末，仍然有孩子不記得帶鞋，到形體教室時(shí)容易失控。改善措施1、在課堂上，利用語言，動作吸引孩子們的注意力，多設(shè)計(jì)一些跟音樂知識相關(guān)的游戲和互動，使孩子們逐漸熟悉和掌握簡單的音樂知識。2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。3、一二年級的教學(xué)內(nèi)容，有很多具有童趣的歌曲學(xué)唱，注意范唱時(shí)要有趣味性，利用夸張的動作表情激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。4.形體課明確獎(jiǎng)罰措施，利用不同的手段和方法控制課堂。要全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，僅僅依靠課堂教學(xué)是不夠的，通過課堂之外的音樂實(shí)踐活動，為學(xué)生提供鍛煉的舞臺，是至關(guān)重要的。綜合