山東省威海市文登區(qū)八校聯(lián)考2020學(xué)年八年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試題 魯教版五四制

山東省威海市文登區(qū)八校聯(lián)考2020學(xué)年八年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試題 一、選擇題（本小題共20題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共20分。）1、鐵是我們生活中應(yīng)用較廣泛的金屬之一，關(guān)于鐵的下列問題，不屬于化學(xué)研究?jī)?nèi)容的是A. 如何把鐵礦石煉成鐵 B. 鋼鐵為什么會(huì)生銹C. 如何將鋼板軋成汽車外殼 D. 鐵銹是由什么組成的2、在學(xué)習(xí)物理變化和化學(xué)變化之前，小明的以下認(rèn)識(shí)你認(rèn)為正確的是：化學(xué)變化需要很長(zhǎng)時(shí)間 化學(xué)變化只在燃燒時(shí)發(fā)生化學(xué)變化能生成一種或幾種新物質(zhì) 物理變化沒有發(fā)光和放熱的現(xiàn)象 A. B. C. D.3、化學(xué)學(xué)習(xí)不能滿足于單純和機(jī)械的書本知識(shí).這是因?yàn)?1)化學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際有著廣泛而深刻的聯(lián)系,生活無處無化學(xué);(2)化學(xué)需要觀察和實(shí)驗(yàn),需要掌握技能和方法,而不僅局限于書本知識(shí);(3)化學(xué)需要感受、體驗(yàn)和運(yùn)用,從而更加熱愛化學(xué)、熱愛生活;(4)化學(xué)學(xué)習(xí)需要善于發(fā)現(xiàn)和提出問題,善于質(zhì)疑和探究.A. (1)(2)(3) B. (2)(3)(4) C. (1)(2)(3)(4) D. (1)(2)(4)4、有一次上課時(shí),小明覺得很悶,呼吸不暢.他認(rèn)為可能是教室里二氧化碳的含量較高的緣故,應(yīng)該用澄清的石灰水來檢驗(yàn)一下.就“可能是教室里二氧化碳的含量較高”而言,屬于科學(xué)探究中的 A. 實(shí)驗(yàn) B. 假設(shè)或猜想 C. 觀察 D. 得出結(jié)論5、下列說法正確的是 A因?yàn)樗奶烊谎h(huán)，所以淡水是取之不盡、用之不竭的B因?yàn)檎麴s水沒有任何雜質(zhì)，所以長(zhǎng)期飲用蒸餾水有利身體健康C水在天然循環(huán)過程中，發(fā)生的是物理變化D水在氣態(tài)和液態(tài)時(shí)，分子都在不斷地運(yùn)動(dòng)；當(dāng)水在固態(tài)時(shí)，分子是不動(dòng)的6、“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議。古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 冶煉生鐵7、對(duì)于圖示 理解錯(cuò)誤的是：A.原子可結(jié)合成分子B.可用表示氫分子的形成過程C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成D.化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合8、用如右圖所示的裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)，有以下的描述：甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃；乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒，且燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰；甲試管內(nèi)收集到的氣體與乙試管內(nèi)收集到的氣體的體積比為2:1.以上描述中正確的是A. B. C. D.9、為探究從著火燃燒的房間逃離時(shí)的合理做法，小明同學(xué)按圖中所示將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，過了一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到茶杯底部變黑。由此可判斷下列做法中不正確的是A.用濕毛巾捂住鼻子 B.成站立姿勢(shì)跑出C.彎低身子逃出 D.淋濕衣服爬出10、甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，由圖可得的下列信息中正確的是A該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變 B化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合C化學(xué)變化中分子的種類和個(gè)數(shù)均不變 D該反應(yīng)前后原子的種類改變11、家庭日常生活經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是A. 降溫用的冰水共存物 B. 餐飲用的可口可樂C. 調(diào)味用的加碘食鹽 D. 炒菜用的鐵鍋12、下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是13、下列各組物質(zhì)可用過濾的方法分離的是A.酒精和水 B.食鹽和細(xì)沙 C.食鹽和白糖 D.細(xì)沙和泥土14、河水凈化的步驟如下圖所示，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A. 步驟可除去難溶性雜質(zhì)B. 試劑M可以是活性炭C. 步驟屬于物理變化D. 凈化后的水仍是混合物15、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 A氧分子 B氧原子 C氧離子 D氧氣16、對(duì)下列事實(shí)的解釋，不合理的是A. 通過氣味辨別氮?dú)夂桶睔夥肿邮沁\(yùn)動(dòng)的，不同分子的性質(zhì)不同B. 氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變小C. 干冰升華為二氧化碳?xì)怏w狀態(tài)變化，分子大小隨之變化D. 蔗糖在熱水中溶解更快溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越大17、用量筒量取液體時(shí)，某同學(xué)先把量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，仰視凹液面最低處讀數(shù)為13ml，傾倒出一部分液體后，又俯視凹液面最低處讀數(shù)為4ml，這位同學(xué)取出的液體體積 A, 9ml B. 大于9ml C. 小于9ml D. 無法確定18、托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量?jī)x器。如果要稱取12.5克食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙；將砝碼放在左盤；將砝碼放在右盤；將游碼撥至刻度處；在右盤添加食鹽至天平平衡；在左盤添加食鹽至天平平衡. 正確的稱量方法是：A. B. C. D. 19、鑒別氫氣、氧氣、空氣三種無色無味的氣體,最簡(jiǎn)單可行的方法是A. 試驗(yàn)其溶解性 B. 聞氣味C. 用帶火星的木條 D. 用燃著的木條20、氫氣是一種理想的新能源,目前只在火箭發(fā)射等少數(shù)情況下使用,其主要原因是A.制取成本高和貯存困難 B.氫氣燃燒條件難以滿足C.制備氫氣原料極其匱乏 D.氫氣燃燒過程難以控制二、填空題(共10題，共42分)。21、我們?nèi)粘Ｉ钪械南铝形锲罚禾沾傻匕?；木制桌椅；玻璃；純棉衣服；鋁合金門窗；鐵鍋。其中由天然物質(zhì)制成的是_（填序號(hào)）。22、當(dāng)前,我國所面臨的挑戰(zhàn)有(1)健康問題、(2)環(huán)境問題、(3)能源問題、(4)糧食問題等.化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度,通過化學(xué)方法解決問題,為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻(xiàn).化學(xué)界所研究的課題很多,其中有高效化肥的合成; 新型藥品的開發(fā); 在低消耗情況下分解水而得到氫氣做為燃料; 尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑; 研制人造血管; 在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng);研制開發(fā)超導(dǎo)材料;研制高效無磷洗衣粉.把有助于上述問題解決的課題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.(1) (2) (3) (4) 23、將分子特點(diǎn)的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線分子不斷地運(yùn)動(dòng)，溫度越高運(yùn)動(dòng)得越快 分子很小分子間有間隔，且溫度越高，分子間隔越大；壓強(qiáng)越大，間隔越小(1)濕手放到火爐上烤干得快，說明 .(2)水受熱變?yōu)樗魵?，體積變大，說明 .(3)糖水可以通過濾紙，說明 .(4)可將大量氧氣壓入鋼瓶中，說明 .24、物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途.以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途: 銅制成導(dǎo)線 水通電可以分解 氧氣可以支持燃燒 黃金壓成金箔 石墨可制鉛筆芯 天然氣用作燃料 請(qǐng)你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度,將上述用途平均分為兩類，其中一類的分類標(biāo)準(zhǔn)是(1) ,包括事例為(2) (填序號(hào)).25、某同學(xué)對(duì)一瓶酒精進(jìn)行了認(rèn)真觀察和實(shí)驗(yàn)，在查閱資料后，總結(jié)出了下列材料：通常狀況下，酒精是一種無色透明，具有特殊氣味的液體；易揮發(fā)；能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；酒精易燃燒， 燃燒放出大量的熱； 常用作燃料，是一種綠色能源；點(diǎn)燃酒精，酒精在燈芯處汽化后發(fā)生燃燒，生成二氧化碳和水。（1）以上描述酒精物理性質(zhì)的是 化學(xué)性質(zhì)的是 （填序號(hào)）。（2）酒精揮發(fā)發(fā)生的是 變化（填物理、化學(xué)），試從微觀角度解釋這一過程 （3）寫出酒精燃燒的文字表達(dá)式 （4）實(shí)驗(yàn)中不小心酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，最簡(jiǎn)單的滅火措施是 （5）下列儀器不能用酒精燈加熱的是 A燃燒匙 B試管 C量筒 D蒸發(fā)皿（6）在盛放酒精的試劑瓶上應(yīng)印有如圖所示警示標(biāo)記中的（ ）26、下列操作均有一處錯(cuò)誤,將操作的錯(cuò)誤之處及由此引起的后果填入表中:量筒讀數(shù) 取用塊狀固體 給試管里的固體加熱 給燒杯里的藥品加熱錯(cuò)誤之處造成主要后果ABCD27、如圖所示，龍龍同學(xué)采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好，則觀察到的現(xiàn)象為 。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將裝置改為用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性。當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí)，如果能觀察到 現(xiàn)象，則裝置氣密性良好。28、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末，攪拌、溶解后靜置片刻，目的是 .(2)用空塑料瓶做簡(jiǎn)易凈水器，如圖所示，請(qǐng)你幫助他繼續(xù)設(shè)計(jì)放置小卵石、活性炭、石英砂三種材料的位置，以獲得較好的凈水效果. 你設(shè)計(jì)的結(jié)果是： 為 ，為 ，為 .(3)通過以上兩步實(shí)驗(yàn)，得到了較為純凈、澄清的水，要想飲用，還需要最關(guān)鍵的一步是 ，目的是 .(4)對(duì)于上述操作得到的水的硬度，大家產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，一部分同學(xué)認(rèn)為是硬水，一部分同學(xué)認(rèn)為是軟水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)幫他們進(jìn)行分析： 。29、如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的示意圖,圖B是氫氣燃燒的示意圖.據(jù)圖回答.(1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時(shí) 發(fā)生了變化,但 沒有發(fā)生變化,故上述變化屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”).(2)水通直流電時(shí)水分子 (填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,故水通電的變化屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”);(b)中所得粒子 (填“能”或“不能”)保持水的化學(xué)性質(zhì).該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。在此過程中能量的轉(zhuǎn)化形式為 能轉(zhuǎn)化為 能。該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 。30、在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：請(qǐng)回答以下問題：(1)該反應(yīng)前后涉及的物質(zhì)共有 種，C、D物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)為 、 。(2)分析微觀示意圖，你能獲得的信息還有(各寫一條)：宏觀方面： ；微觀方面： 。三、科學(xué)探究題（共2答題，每空1分，共8分）。31、在點(diǎn)燃蠟燭時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些,請(qǐng)你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問題.【提出問題】鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間?【猜想】一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間;【實(shí)驗(yàn)探究】探究不同質(zhì)量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響實(shí)驗(yàn)方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支燭芯周圍分別放入不同質(zhì)量的食鹽,另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:食鹽質(zhì)量(g)00.10.50.70.91.0燃燒時(shí)間(分鐘)101518232527燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅實(shí)驗(yàn)結(jié)論:從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論: ; .實(shí)驗(yàn)反思:此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問題值得進(jìn)一步研究,如(請(qǐng)寫出兩點(diǎn)): ； .你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值: .32、（1）某興趣小組探究分子的特性時(shí)做以下三組實(shí)驗(yàn).已知:堿性溶液能使酚酞變紅,而氨水呈堿性,打開盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味.請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:某同學(xué)進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是 ,此現(xiàn)象說明了 .（2）已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體). 由于分子質(zhì)量小,所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量,即相對(duì)分子質(zhì)量.氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5.如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán). 發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.由此可知,分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是 2020第一學(xué)期期中測(cè)試答案一、 選擇題題號(hào)12345678910選項(xiàng)CBCBCBCBBB題號(hào)11121314151617181920選項(xiàng)ABBCACBCDA二、21、 22、（1）（2） （3） （4）23、（1） （2） （3） （4）24、體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)、 （體現(xiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)）25、（1） （2）物理 酒精分子獲得能量，運(yùn)動(dòng)加快，間隔變大（3）酒精+氧氣點(diǎn)燃水+二氧化碳 （4）濕抹布蓋滅 （5）C （6）C26、A 仰視量筒讀數(shù) ，讀數(shù)偏小B試管沒有平放 ，打破試管底C試管口沒有稍微向下傾斜，試管炸裂D燒杯沒有墊石棉網(wǎng)加熱 ， 燒杯炸裂27、導(dǎo)管口有氣泡冒出；長(zhǎng)頸漏斗頸部下端管口形成一段水柱28、（1）促進(jìn)水中的懸浮雜質(zhì)沉降，起凈水作用。（2）小卵石，石英砂，活性炭 （3）煮沸 殺菌（4）取樣品，加肥皂水震蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水29、（1）水分子間的間隙；水分子本身；物理； （2）發(fā)生；化學(xué)；不能； 水通電氫氣+氧氣 ，分解反應(yīng)， 電，化學(xué)。通電的條件下，構(gòu)成水分子的氫氧原子重新組合成氫分子、氧分子。30、（1）4，CO2，H2O （2）A物質(zhì)燃燒生成二