吉林省吉林市中考化學復習練習 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法72（無答案） 新人教版（通用）

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法72 1、實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請回答下列問題：A B C D E反應的化學方程式為。寫出下列編號儀器的名稱a_ b_。用所給儀器組裝用上述反應制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為_，B裝置試管口要略向下傾斜的原因是_；收集裝置為_。上述裝置選擇的依據(jù)是（填字母）。A屬于固固型加熱的反應 B屬于固液型不加熱的反應C制取的氣體密度比空氣大 D制取的氣體難溶于水若用圖裝置進行“排空氣法”收集制取的O2，請把圖中的“導氣管”補畫完整。有幾位同學一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時，產(chǎn)生氧氣的速度最快。實驗時用秒表記錄時間，計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準，實驗所采用的裝置是將 B 和（ ）【填字母】組合起來。下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時，制取氧氣的速度比較實驗序號二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比用時（秒）16：64222.5:52532:53443:106552:1041從實驗序號2和3數(shù)據(jù)可以看出，實驗序號（填2或3）反應速度最快。通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量（填“是”或“不是”）越多越好。若在反應后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作，請把空缺處填上：在、的操作中均用到的儀器是_。2、化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑。學會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：（1）在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是（填序號），為了便于調(diào)控反應的進行，可以對發(fā)生裝置進行改進，請簡要說明你的改進措施。（2）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱 ，簡要寫出它的用途。（3）同學們以“化學反應中，反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設計了A、B兩套實驗裝置，并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準確稱量和細致觀察。實驗完畢后，使用A裝置進行實驗得到的結(jié)果是：反應前后反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進行實驗得到的結(jié)果是：反應前后反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請你分析導致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式-。3、請結(jié)合下圖回答問題：（1）標號的儀器名稱：，。（2）實驗室選用AD裝置制取O2，寫出該反應的化學式表達式。氣體收集完畢時，應先（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。（3）實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為（選填序號）。（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是。（5）我校羅老師帶領(lǐng)學生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，羅老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_（填字母）。用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：_ _?？諝庵醒鯕獾捏w積分數(shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_ _%，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。4、根據(jù)下面的裝置圖回答問題：（1）寫出圖中標有a、b的儀器名稱：a，b。（2）用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣應選擇的裝置組合為填序號），寫出該反應的符號表達式。收集的氣體呈紫紅色的原因是。加熱時為什么試管口要略向下傾斜。（3）選用B和C裝置制取氧氣，寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的符號表達式，若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應從（選填“c”或“d”）端導入。（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體。由固體硫化亞鐵（FeS）和硫酸（H2SO4）溶液反應能制取硫化氫，同時生成硫酸亞鐵。制取硫化氫的裝置組合是（填序號），寫出該反應的符號表達式是。5、在實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣的研究中，老師為志強同學提供了下列儀器（導管、橡皮塞等已省略），請你幫他完成相關(guān)實驗內(nèi)容。（1）志強為了制取一瓶干燥的氧氣，他應該選用的儀器有：（填編號），該反應的化學方程式為，此處收集氣體的方法為。（2）向制氣裝置內(nèi)加入藥品前，他應該進行的操作是，其具體操作步驟是：。（3）志強同學認為，在不改變發(fā)生裝置的前提下，他還可以選用（填反應物名稱）與二氧化錳來制取氧氣，其反應的化學方程式為。（4）實驗室還可以用紅磚粉末與一種液體試劑混合制氧氣，該反應的化學方程式為。（5）以下是木炭在氧氣中燃燒的實驗圖：驗證燃燒產(chǎn)物的方法：。6、我省某市中考化學實驗操作考試有四個考題：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液；堿的化學性質(zhì)；CO2的制取、收集和驗滿；O2的制取、收集和驗滿考試的方法是由考生抽簽確定考題，小紅同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：請回答：（1）指出圖1中編號儀器的名稱：ab；（2）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小紅抽到的是第個考題；（3）圖2是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖，按評分標準，每項操作