人教版2019-2020年度九年級第四次模擬歷史試卷A卷

人教版2019-2020年度九年級第四次模擬歷史試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 1926年12月到1927年1月，全國各地先后有56位將軍宣布加入國民革命軍，1927年1月1日，國民政府從廣州遷到武漢。直接引起上述情形的歷史事件是（ ）A五四運動初步勝利B中國共產(chǎn)黨的成立C北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍D甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)2 . “美國國內(nèi)經(jīng)濟的不平衡與國際經(jīng)濟的不平衡一樣嚴(yán)重，其根本原因在于工資增長落后于不斷上升的生產(chǎn)率，從1920年到1929年，工人每小時的工資只上升了2%，而其生產(chǎn)率卻猛增了55%?！痹摬牧巷@示了1929年經(jīng)濟大危機的（ ）A爆發(fā)原因B突出特征C嚴(yán)重后果D重大影響3 . 在瓦特制成改良蒸汽機之前，英國人要開辦棉紡廠，廠址最好選在（ ）A有河流的地方B有煤礦的地方C產(chǎn)棉的地方D有鐵路的地方4 . “從1920年到1929年，美國工人每小時的工資只上升了兩成，而工廠中工人的生產(chǎn)率卻猛增了65%。同時，農(nóng)民的實際收入也在減少?！边@一現(xiàn)象帶來的直接后果是（ ）A生產(chǎn)率的提高造成大量失業(yè)B羅斯福當(dāng)選為美國總統(tǒng)C美國加強對經(jīng)濟的干預(yù)D爆發(fā)了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟危機5 . “秦統(tǒng)一六國后，在中央，設(shè)丞相、太尉、御史大夫分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方，建立由中央直接管轄的郡、縣二級行政機構(gòu)，郡下設(shè)縣。各級官員都由朝廷直接任免?！睋?jù)材料，秦朝創(chuàng)立了A專制主義中央集權(quán)制度B專制主義分封制C專制主義科舉制D中央集權(quán)制度二、綜合題6 . 閱讀下列材料，回答問題。材料一：在中國歷史上，北宋的滅亡與其說是被金國從軍事上打敗的，還不如說是北宋王朝統(tǒng)治集團無窮無盡地?fù)]霍與奢靡耗盡了社會財富，最后由富宋強宋變成了弱宋，“內(nèi)不安邦，外不抵金”，從而走向滅亡。材料二：宋朝是中國歷史上最開明最光輝的朝代，經(jīng)濟繁榮發(fā)展，取得光輝的成就。材料三宋元時期，各民族之間頻繁的沖突與戰(zhàn)爭促進(jìn)了民族間的交流，使不同民族在斗爭中走向交融。各民族政權(quán)之間既有戰(zhàn)爭又有議和，但“和”是主流。（1）根據(jù)材料一中北宋由強變?nèi)醯氖穼?，談?wù)勀愕目捶ā＃?）根據(jù)材料二，簡要概括宋代經(jīng)濟發(fā)展的特點。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，舉例說明材料中“和”是主流的論斷。7 . 14 世紀(jì)20 世紀(jì)初，是世界各國向近代化邁進(jìn)的時期，也是一個群星璀璨、風(fēng)起云涌的變革時期。閱讀下列材料，回答問題。材料一：（1）材料一是某同學(xué)根據(jù) 1419 世紀(jì)上半期西方世界所發(fā)生的重大歷史事件所做的有關(guān)西方近代化歷程的示意圖，請你幫助他完成未填寫的內(nèi)容。材料二： 如果把 1688 年前后的歷史變化聯(lián)系起來看，誰也無法否認(rèn)它是英國政治制度史上的一次以政變?yōu)樾问降母锩?，而且視野拉的越長，其革命性就越明顯。 大國崛起（2）材料二中“一次以政變?yōu)樾问降母锩焙笥_立了什么政治制度？這個制度是通過哪一部法律文獻(xiàn)加以確立的？ 材料三：在北美獨立戰(zhàn)爭中，著名的資產(chǎn)階級革命家、杰出的軍事統(tǒng)帥指揮大陸軍與英軍進(jìn)行了艱苦的戰(zhàn)斗，為獨立戰(zhàn)爭的勝利作出了重要的貢獻(xiàn)。川教版世界歷史九年級上冊（3）材料三中“”代表了哪一人物？指出北美獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)。材料四 “拿破侖走到哪里，哪里的徭役勞動、代役租、對老爺?shù)呢曎x等一大堆陳腐廢物，連同老爺本身就像魔杖點了一下似的立即消失。”“農(nóng)民從此成了自己土地的主人?！倍鞲袼梗?）依據(jù)材料及所學(xué)試概述拿破侖對外戰(zhàn)爭的影響。（5）綜合上述材料及所學(xué)，指出社會變革與國家發(fā)展的關(guān)系。8 . 濱州市某中學(xué)九年級同學(xué)以“踐行社會主義榮辱觀，共筑中國夢”為主題，開展研究性學(xué)習(xí)，研究問題如下：（璀璨輝煌，引領(lǐng)世界）材料一：（炮聲摧毀的王朝沉夢）材料二：在西方制高點的時候，中國則在封建社會的遲暮中步履蹣跚。帝國主義列強入侵的炮聲摧毀了大清王朝的沉夢，一個個不平等條約撕碎中國。復(fù)興之路（近代百年的艱難尋夢）材料三：在中國近代化探索的歷程中，有人將先進(jìn)的中國人展開的一場場救治行動比喻成“自我療傷”、“溫藥慢治”、“猛藥重治”、“開顱洗腦”，但都沒有完成反帝、反封建的歷史使命。（民族復(fù)興的夢想漸真）材料四：下圖為同學(xué)們在學(xué)習(xí)中自制的中共奮斗歷程年代尺：材料五：深圳市國民經(jīng)濟發(fā)展指標(biāo)表年份指標(biāo)1979年2012年常住人口31.41萬1054.74萬生產(chǎn)總值1.96億元12950億元職工年平均工資769元59010元（1）材料一反映歷史上哪次不同地區(qū)的交往事件？列舉一項我國古代對西方文明發(fā)展起巨大促進(jìn)作用的科技成果。（2）材料二中提到的“大清王朝沉夢”的摧毀開始于什么歷史事件？材料三中所述的“自我療傷”“溫藥慢治”分別指什么歷史事件？試用一句話概括“溫藥慢治”這件事在中國近代史上的地位。（3）材料四所示圖片為九年級同學(xué)自制的歷史年代尺，請分別寫出與兩處應(yīng)填寫的內(nèi)容。（4）根據(jù)材料五圖片所示，經(jīng)濟特區(qū)的