呼和浩特市2020版中考一模歷史試卷C卷_第1頁
呼和浩特市2020版中考一模歷史試卷C卷_第2頁
呼和浩特市2020版中考一模歷史試卷C卷_第3頁
呼和浩特市2020版中考一模歷史試卷C卷_第4頁
呼和浩特市2020版中考一模歷史試卷C卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

呼和浩特市2020版中考一模歷史試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 鴉片戰(zhàn)爭后先進的中國人不斷探索救國方案,下圖是網(wǎng)友歸納的救國方案截圖,雖不是很準確,但有些道理。他們的探索分別是哪些歷史事件虎門銷煙太平天國運動洋務(wù)運動義和團運動戊戌變法辛亥革命ABCD2 . 通過“絲綢之路”,中國的鐵器、絲綢和養(yǎng)蠶、縹絲技術(shù),以及鑄鐵術(shù)、穿井法、造紙術(shù)都先后西傳。同時,中亞、西亞的土特產(chǎn)也陸續(xù)傳到中國。這反映出“絲綢之路”( )A推動了沿線地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展B成為中西交通的主要通道C促使中國成為世界經(jīng)貿(mào)中D促進了中外經(jīng)濟文化交流3 . 下列是某單元的部分課題目錄,請你根據(jù)所學知識判斷該單元的主題是A中國境內(nèi)早期人類與文明起源B早期國家與社會變革C統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固D政權(quán)分立與民族交融4 . 關(guān)于孫中山領(lǐng)導的辛亥革命的說法不正確的是( )A開始時間在1911年10月B宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)C開創(chuàng)了完全意義上的民族民主革命D從此中國實現(xiàn)了民主共和5 . 老照片會留下精彩的瞬間。下面“彭總到前線看望志愿軍戰(zhàn)士”情景的照片不會早于 ( ) A1950年8月B1950年10月C1953年7月D1953年10月6 . 紀錄片苦難輝煌這樣評價國民革命失敗后稍顯瘦削的毛澤東:“他卻立于高山之巔,放眼未來,在紅旗能打多久的疑問動搖中,開辟了一條嶄新的道路?!边@條“道路”是A全民族抗戰(zhàn)B農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)C自己動手,豐衣足食D中國特色的社會主義7 . 史論結(jié)合是學習歷史的重要方法。下列史實與史料對應(yīng)錯誤的一項是( )A洋務(wù)運動“船炮機器之用,非鐵不成,非煤不濟?!盉辛亥革命“武昌已為革黨所據(jù),新軍亦起而相應(yīng)?!盋戊戌變法“只有民主、科學可以救治中國一切之黑暗”D五四運動“外爭國權(quán),內(nèi)懲國賊”8 . 某班同學準備表演一部反映唐朝對外關(guān)系的歷史劇。下列素材可以選擇的是( )A張騫出使西域B鑒真東渡C文成公主入藏D三征遼東9 . 有一遠古人群,生活在距今約70萬-20萬年之間的北京周口店地區(qū),他們使用打制石器,男子狩獵,婦女采集,這一群人可能是A北京人B元謀人C半坡人D河姆渡人10 . 以下有關(guān)馬關(guān)條約嚴重危害的評述,不正確的是A外國侵略勢力開始由沿海深入中國內(nèi)地B大大加深了中國的半殖民地化程度C列強掀起搶奪利權(quán)、劃分“勢力范圍”的瓜分中國狂潮D中國民族危機加劇11 . 清朝時,軍機處起草的詔旨密封后往往不經(jīng)內(nèi)閣、部院,而直接由驛馬傳遞地方督撫的,稱為“廷寄”,直接交中央各部院的,稱為“交片”,地方督撫密折奏事也可經(jīng)軍機處直達皇帝。材料表明清朝政治形態(tài)的特點是A中樞機構(gòu)之間彼此牽制B地方具有較好的自治性和能動性C高層政治決策具有封閉性D軍機處代替內(nèi)閣成為了中央官署12 . 下列不屬于工業(yè)化國家的社會變化表現(xiàn)的是( )A人口增長B“三角貿(mào)易”C城市化D環(huán)境污染13 . 古代希臘是西方文明的發(fā)源地,由眾多城邦組成。其中以實行民主政治而名垂青史的是A雅典B斯巴達C羅馬D迦太基14 . 史書記載:“每歲插秧畢,蜀人奉香燭,祀李王,絡(luò)繹不絕”。材料中蜀人祭祀的水利專家是A李斯B諸葛亮C李冰D李世民15 . “少帥張學良的部隊沖入委員長的行營,要求他停止對共產(chǎn)黨的圍剿,以便一致對日抗戰(zhàn)。這兵變的目的既達,中國的政治從此改觀”此處“中國的政治從此改觀”可以解讀為( )A國民政府統(tǒng)一全國B中國開始局部抗戰(zhàn)C全民族抗戰(zhàn)的開始D十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束16 . 建水縣學政考棚是科舉時代士人們的應(yīng)試考場,是“開科取士”之地??婆e制度創(chuàng)立于:A秦朝B隋朝C唐朝D清朝17 . 隨著海峽兩岸直接“三通”的開啟,兩岸經(jīng)濟文化交往日益頻繁,這將造福兩岸同胞,促進中華民族偉大復興下列關(guān)于臺灣的表述,正確的是( )1860年北京條約簽訂,中國被迫將臺灣割讓給日本1945年抗日戰(zhàn)爭勝利,寶島臺灣回到祖國懷抱改革開放新時期,“和平統(tǒng)一、一國兩制”是解決臺灣問題的基本方針ABCD18 . 1861年,有人提出“以中國之倫常名教為原本,輔以諸國富強之術(shù)”的主張。以此為指導思想,中國興起了A洋務(wù)運動B戊戌變法C太平天國運動D義和團運動19 . 在中國近代化進程中,下列口號或主張?zhí)岢龅南群箜樞蚴牵?)民主、科學 變法維新三民主義 自強求富ABCD20 . 紅樓夢是我國最優(yōu)秀的古典小說,它的作者是( )A施耐庵B羅貫中C吳承恩D曹雪芹二、綜合題21 . 走進歷史的課堂,你能發(fā)現(xiàn)歷史的規(guī)律。唯物史觀認為生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,社會存在決定社會意識。春秋戰(zhàn)國時期的歷史生動的詮釋了這一規(guī)律。閱讀材料,回答問題。材料一材料二材料三及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道,猶以務(wù)本之故,傾鄰國而雄諸侯。有國強者兼州城,而弱者喪社稷。漢書食貨志材料四:當時,各家學派的代表人物聚眾講學,研討學術(shù),著書立說。它們提出各種政治主張和治國方略,希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的觀點不同,學派之間展開激烈的辯論,相互抨擊;同時又相互影響,取長補短,呈現(xiàn)思想文化的繁榮局面。人教版中國歷史七年級上冊(1)依據(jù)材料一回答,代表當時我國生產(chǎn)力發(fā)展水平的兩項重要技術(shù)分別是什么?它們的推廣促進了哪個階級的興起?(2)材料二“”中地理位置最東的是哪個諸侯國?最南的是哪個諸侯國?(3)材料三記述的是哪一歷史事件?材料三中的“商君”在經(jīng)濟方面采取了哪些措施?有什么作用?(4)歷史上把材料四所述的現(xiàn)象稱為什么?對中國古代文化有什么影響?22 . 19世紀60年代,在世界近代化浪潮的沖擊下,中、俄、日三國相繼進行了社會改革,但中外改革的結(jié)果卻大相徑庭。閱讀下列材料,回答問題。材料一:西方的戰(zhàn)爭和國內(nèi)革命使這個僵化的帝國終于出現(xiàn)一絲松動的跡象。帝國地方實力派認為,西方的優(yōu)勢是建立在軍事基礎(chǔ)之上的,一旦這種優(yōu)勢消失,則外患可消,內(nèi)亂可彌1861年,湘派實力人士曾國藩引進西方技術(shù)和設(shè)備,在剛從叛亂者手中奪取過來的安慶,創(chuàng)辦了第一個近代軍事企業(yè)。全球通史材料二:1861年俄歷2月19日,沙皇亞歷山大二世簽署法令(又稱二一九法令)。法令規(guī)定:農(nóng)奴獲得人身自由,地主不能買賣或交換農(nóng)民,不能隨意干涉農(nóng)民的生活。農(nóng)奴在獲得“解放”時,可以得到一塊土地,但必須高價贖買。材料三:1868年4月,日本天皇率領(lǐng)群臣宣讀“五條誓文”,決心勵精圖治,銳意改革改革的動力是西化英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范;法國模式用來改革法制、軍事;大學歸功于美國。資本的年代(1)上述三段材料分別反映了中、俄、日三國近代化進程中的什么重大歷史事件?(2)依據(jù)材料一、二,概括中、俄兩國社會改革內(nèi)容的主要特點。(3)材料一中國的社會變革是否達到消除“內(nèi)憂外患”(自強)的目的?其主要原因是什么?(4)依據(jù)材料一、三,分析日本社會改革取得成功的主要原因。23 . 閱讀材料,回答問題。材料一 19121921年民族工業(yè)名牌產(chǎn)品表材料二中國民族資本主義產(chǎn)生于中國半殖民地半封建化過程中,作為近代中國新的生產(chǎn)方式,它的產(chǎn)生和發(fā)展推動了中國社會經(jīng)濟的發(fā)展,在一定程度上對外國經(jīng)濟侵略起到了抵制作用;它還為近代中國的思想解放奠定了物質(zhì)基礎(chǔ);民族資產(chǎn)階級也成為近代中國民主革命的重要力量,推動了近代中國民主革命的發(fā)展。材料三(1)材料一表格反映了民族工業(yè)發(fā)展的什么特點?結(jié)合所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論