作文指導(dǎo)--童話.ppt

,汗馬功勞走馬觀花杯弓蛇影對(duì)牛彈琴抱頭鼠竄兔死狐悲龍飛鳳舞鶴立雞群亡羊補(bǔ)牢龍飛鳳舞狗急跳墻騎虎難下鴉雀無(wú)聲一鳥(niǎo)二石鼠肚雞腸打草驚蛇飛蛾撲火虎頭蛇尾三羊開(kāi)泰臥虎藏龍歡呼雀躍畫蛇添足狼吞虎咽聞雞起舞井底之蛙調(diào)虎離山葉公好龍青梅竹馬百鳥(niǎo)朝鳳快馬加鞭畫龍點(diǎn)睛來(lái)龍去脈雞飛狗跳守株待兔倚馬千言緣木求魚(yú),巨人的花園講的一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤做法，和孩子們一起過(guò)上幸福的生活，告訴我們能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。,去年的樹(shù)講鳥(niǎo)兒為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)的尋找自己的朋友樹(shù)，最后面對(duì)著由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。,幸福是什么講三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)十年的親身經(jīng)歷，終于明白了只有用自己的勞動(dòng)作出對(duì)人們有益的事，才是真正的幸福。,小木偶的故事講一個(gè)原本只會(huì)笑的小木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用自己的真情、用不同的的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。,習(xí)作指導(dǎo),編寫童話,童話的特點(diǎn)采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來(lái)寫。采用夸張的手法，想象大膽有趣。童話里的事物都有象征意義。童話里包含一定的道理。,創(chuàng)編故事要求：1、你創(chuàng)編的童話故事主要有哪些動(dòng)物？2、給童話擬什么樣的題目？3、大膽想象：（1）幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事？（2）故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何？（3）在故事的發(fā)展過(guò)程中，小動(dòng)物們會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？又會(huì)做些什么？（4）故事的結(jié)果怎樣？告訴我們一個(gè)什么道理？,確定題目：1、以主人公的名字命名。2、以主人公的特征命名。3、以文章要表達(dá)的中心命名。,1、事情生動(dòng)有趣，敘述有一定的順序。(把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚）2、寫好人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理，還要抓住幾處細(xì)節(jié)描寫突出文章的中心。,寫法指導(dǎo),寫童話.自己選擇幾種動(dòng)物,或者幾件物品,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)故事寫下來(lái).也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事.,大拇指趾高氣揚(yáng)，吹著眉毛道：“在五指之中，我的身子最魁梧，按釘書(shū)機(jī)、按圖釘這些重活都得我出馬！”說(shuō)著，還得意洋洋地瞟了大家一眼，“就說(shuō)干輕活，按手印，鑒定指紋也離不開(kāi)我，你們能做到嗎？再說(shuō)了，連夸獎(jiǎng)人都是用我呢！”然后，又不屑一顧地瞪了大家一眼，繼續(xù)說(shuō)道：“食指天天被嬰兒啃；中指什么活也不干；無(wú)名指也就偶爾帶個(gè)戒指什么的；小拇指瘦得皮包骨頭都出來(lái)了，連風(fēng)都可以吹到他！”說(shuō)著說(shuō)著，他還情不自禁地唱了起來(lái)，“是我是我|還是我！我的功勞最大?！笔持敢膊桓适救醯厝氯轮骸昂?，你這又笨又矮的大肥豬，瞧你那樣，多土氣啊！再瞧瞧我，修長(zhǎng)的身材，多英俊。你們?cè)傧胂?，?shù)數(shù)靠我，指引方向靠我，射擊冠軍也得靠我，拍照按快門也離不開(kāi)我。再說(shuō).”“住嘴，你怎么敢跟我搶位置?！边@時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金，是中指，他瞥了食指一眼，開(kāi)了腔：“哼，要比帥，我可是最英俊的，再說(shuō)了，我還有兩位保鏢保護(hù)著我呢！”中指話音未落，無(wú)名指又滔滔不絕地喊起來(lái)：“要比有錢，我可是個(gè)最富有的鉆石王老五，瞧我，還有一個(gè)金戒指呢！”小指聽(tīng)了又振振有詞地嚷起來(lái)：“你們看我，可愛(ài)的身體，漂亮的眉毛，還可以做出蘭花指呢！”,一天夜晚，月色朦朧。人們都已經(jīng)入睡了。一陣爭(zhēng)吵聲響起來(lái)，原來(lái)是鉛筆，橡皮擦，削筆刀在吵架。首先，是鉛筆妹妹上場(chǎng)。只見(jiàn)它穿著一身紅黑相間的連衣裙，頭上戴著一頂銀色灰色的帽子，腳下穿著高跟鞋，如同一個(gè)漂亮的小天使。鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說(shuō)：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的聲音可以傳遍大地，像歡快的泉水在流淌。而且，我主要的的任務(wù)是幫助主人畫畫，寫字，我的貢獻(xiàn)是最大的！”這時(shí)，橡皮踏著沉穩(wěn)的腳步走上臺(tái)，把鉛筆妹妹推下了臺(tái)，對(duì)她說(shuō)：“去去去，就憑你這個(gè)樣子，肯定得不到獎(jiǎng)?！毕鹌じ绺鐢[出一幅英俊瀟灑的樣子，說(shuō)：“鉛筆妹妹，其實(shí)，你寫錯(cuò)字，還不是我?guī)湍悴恋舻膯?？”橡皮哥哥高高在上，根本瞧不起別人。橡皮哥哥氣壞了鉛筆妹妹，鉛筆妹妹露出了通紅的臉，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。突然，削筆刀也跑了上來(lái)，和橡皮哥哥一伙對(duì)付鉛筆妹妹，鉛筆妹妹實(shí)在斗不過(guò)他們，只好傷心的走了。鉛筆妹妹走后，橡皮哥哥對(duì)削筆刀說(shuō)：“老兄，不可能有兩個(gè)冠軍吧，不如，來(lái)一局扳手勁。誰(shuí)贏誰(shuí)做大王好不好？”“好，誰(shuí)怕誰(shuí)！”于是，他倆就開(kāi)始比賽了。“啊，笨蛋，放手?！毕鹌ご蠛鹨宦?。削筆刀聽(tīng)了這些胡言亂語(yǔ)，氣壞了，橡皮一下子把削筆刀的手扳了過(guò)來(lái)，橡皮勝利了。過(guò)了幾天，主人需要鉛筆了，打開(kāi)文具盒一看，呀，鉛筆都這么粗了，不行，不行，再削一下。主人把筆頭插進(jìn)削筆刀里，可是，削筆刀總是用刀背對(duì)著鉛筆，沒(méi)辦法，小主人只好將就一下了。小主人開(kāi)始書(shū)寫，由于鉛筆太粗，主人寫錯(cuò)了字，這時(shí)，小主人拿來(lái)橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真實(shí)奇怪呀！結(jié)果，小主人一下子把鉛筆，橡皮，削皮刀扔進(jìn)垃圾桶去了。在垃圾桶里，鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“都是你害你的，何必這么自夸呢？”“你還不是一樣？”最后，鉛筆、橡皮、削筆刀一塊被送到垃圾廠里去了。這個(gè)故事告訴我們：要學(xué)會(huì)寬容，不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互合作才能把事情做得更好。要懂得欣賞別人，多看別人的長(zhǎng)處。這樣自己才能立于不敗之地,狐貍和小兔在一座美麗的在森林里，有一只非常狡猾的狐貍。一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見(jiàn)一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐貍笑瞇瞇地說(shuō)，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：“這個(gè)狡猾的狐貍又在耍什么詭計(jì)，肯定沒(méi)什么好事，不行我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里的小動(dòng)物出氣。”小兔子鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“狐貍先生，你找我有事嗎？”“也沒(méi)什么事，就是想和你聊聊天?！焙傂ξ卣f(shuō)。“哦，對(duì)了我聽(tīng)說(shuō)有一種蘑菇，吃了會(huì)變成大力士，狐貍先生你不是夢(mèng)想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說(shuō)。狐貍半疑半信地說(shuō)：“真的嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)?！澳?”狐貍吞吞吐吐地說(shuō)，“好吧！為了我的夢(mèng)想，我拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見(jiàn)狐貍吃了,高興得一蹦三尺高,說(shuō):“你中計(jì)了!”話音剛落,狐貍就倒在了地上。從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開(kāi)了。,丑小鴨來(lái)到沼澤地，望著天上的白天鵝，驚呆了：“難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？”他說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）,受盡欺負(fù)的丑小鴨來(lái)到一望無(wú)際的沼澤地，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？”他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）,教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆?jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。,和老師賭氣(片段)“干嗎光批評(píng)我呀!他打人怎么看不見(jiàn)?本來(lái)我還想承認(rèn)錯(cuò)誤，這么一來(lái)我偏不承認(rèn)?！鄙险n鈴響了，我賭氣不進(jìn)教室，站在門口生氣。走來(lái)過(guò)去的老師們都向我投來(lái)了嚴(yán)肅的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受。這時(shí)，我才覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生干部和老師賭氣真不應(yīng)該。現(xiàn)在和同學(xué)們一起上課該多好呀!我多么希望有個(gè)同學(xué)叫我回教室啊!上體育課的低年級(jí)小同學(xué)正看著我，尤其我胳膊上那中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志更顯得引入注目。我感到臉上一陣陣發(fā)燒，便偷偷地把它摘下來(lái)，塞進(jìn)口袋里。,第一次跳水(片段)我站在跳臺(tái)上，向臺(tái)下一看，只見(jiàn)下面水花飛濺。我好像是一個(gè)巨人，周圍的建筑物都變得矮小了，像被我踩在腳下似的。湛藍(lán)的跳水池水平如鏡，水池邊的建筑物像玩具一樣，顯得特別矮小可愛(ài)。哈哈，我是一個(gè)巨人了。但轉(zhuǎn)眼一想：從這么高的跳臺(tái)跳下去會(huì)不會(huì)淹死呢?想到這里，我不由得打了一個(gè)寒顫，剛才那股高興勁兒，早就飛到九霄云外去了。,有陌生人在追趕我(片段)我回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)身材瘦小的人正比劃著向我跑來(lái)。他高顴骨，凹眼睛，嘴向外突出，臉又窄又瘦。追我干啥?哎呀!我的媽!他是不是壞人?我心一慌，抱著提包跑了起來(lái)。此時(shí)，路上一個(gè)行人也沒(méi)有，再回頭一望，那人追得更兇了。尤其是他那怪叫聲使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我沒(méi)命地跑起來(lái)。我大口大口地喘著粗氣，嘴唇也顫抖起來(lái)，我哭了。突然，我腳一軟，摔倒在地上，提包甩出老遠(yuǎn)。我拼命地想爬起來(lái)，可是人已經(jīng)站到了我的面前。“完了，他要?dú)⑽伊??！蔽蚁?。只?jiàn)他手里拿著一件黑乎乎的東西，好像是匕首。我驚恐地望著他。可是，他并沒(méi)有傷害我的意思，卻把我扶起來(lái)。這時(shí)，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)他手里拿的竟是我的錢包，同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是個(gè)聾啞人。真是虛驚一場(chǎng)。,喜：他一心一意的頂著對(duì)面的小兒子，臉上浮出一個(gè)淺淺的微笑。在她的眼里，緩緩的流轉(zhuǎn)著一彎慈愛(ài)的清泉，輕輕地向外流淌，在嘴角聚成了那么滿足的喜悅的一個(gè)微笑。怒：他不能平靜了，在房間里來(lái)回走著，那古銅色的臉，“唰”地變紫、變青，臉上的肌肉也在抽搐，太陽(yáng)穴上青筋暴起，先前那喜悅頓時(shí)化成一片黑云，籠罩在臉上，凝聚在心頭，大大的眼睛，失去了那動(dòng)人的神韻。哀：他說(shuō)不下去了，一種又苦、又辣、又像火一樣的燙人的氣體郁結(jié)了他的喉頭，他的聲音嗚咽了，淚水嘩嘩的涌流到他的臉上。他覺(jué)得自己掉下了一個(gè)萬(wàn)丈深淵里，黑暗像高山壓著他，像大海淹沒(méi)他，話也說(shuō)不出來(lái)，氣也透不過(guò)來(lái)，世界上沒(méi)有任何一種痛苦能夠和他此刻所感覺(jué)的痛苦相比。樂(lè)：你毫無(wú)倦色，快樂(lè)地微笑著，那閃耀著青春光芒的笑容，像一朵在夏雨之后悄然展開(kāi)的睡蓮，含著晶瑩的露珠，羞怯又優(yōu)雅的點(diǎn)著頭。,有一次，我在公園