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文檔簡(jiǎn)介
.,感恩敬畏責(zé)任1.1新冠肺炎主題班會(huì)教案,.,Part.1,感恩,.,孩子們,面對(duì)這樣突如其來(lái)的疫情,你了解到哪些奮斗在一線的英雄?,.,.,.,.,.,.,他們身上體現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)?,國(guó)際援助:1月28日,武漢的友好城市日本大分市收到來(lái)自武漢的援助請(qǐng)求后,捐出3萬(wàn)只口罩,裝有口罩的箱子上還用中文寫(xiě)著“武漢加油”。大分市文化國(guó)際課課長(zhǎng)表示,口罩?jǐn)?shù)量可能仍不太夠,但希望多少能幫到武漢市民。自從疫情暴發(fā)以來(lái),日本民間各大藥妝店口罩降價(jià),在門(mén)口掛牌表示對(duì)武漢的支持,又加班加點(diǎn)趕制口罩,捐獻(xiàn)100萬(wàn)只口罩馳援武漢。來(lái)自國(guó)際的援助還有很多,韓國(guó)向中國(guó)提供200萬(wàn)只口罩,白俄羅斯派軍機(jī)向中國(guó)運(yùn)送物資,匈牙利捐贈(zèng)40萬(wàn)只醫(yī)用口罩,巴基斯坦留學(xué)生捐口罩24萬(wàn)只這場(chǎng)轟轟烈烈的國(guó)際醫(yī)療物資援助,又給力,又溫暖。,.,沒(méi)有什么歲月靜好,不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。,.,Part.2,敬畏生命,.,孩子們,這場(chǎng)戰(zhàn)役中涌現(xiàn)出一批一批無(wú)名英雄,此時(shí)我們不禁要反思,是什么導(dǎo)致這場(chǎng)疫情?病毒又是從哪兒來(lái)的呢?,.,董卿:沒(méi)有什么歲月靜好,面對(duì)獵人與熊的對(duì)立,結(jié)合這次疫情,這樣的形容再恰當(dāng)不過(guò):欲望使人瘋狂,驕傲使人類失去了敬畏之心。破壞與自然界的平衡,槍響之后再無(wú)贏家!,.,我們的生命是寶貴的,他人的生命,動(dòng)物的生命也一樣重要。,.,Part.3,獨(dú)立思考,.,在疫情期間,有些人為了防疫,打出了:湖北回來(lái)的人都是定時(shí)炸彈的標(biāo)語(yǔ);從疫情發(fā)生之初的“圍堵”湖北人、泄漏個(gè)人信息、家門(mén)被封閉,到現(xiàn)在網(wǎng)友爆料武漢牌照車被砸,租房戶不能進(jìn)小區(qū)、業(yè)主持房產(chǎn)證出入等等,種種行為實(shí)在刺目。無(wú)視法律、契約,制造歧視鏈條,實(shí)在不是文明社會(huì)該有的景觀。同學(xué)們:“如果換做是你,你會(huì)怎樣做?”,湖北司機(jī)被困高速7天哭泣:我太累了,.,青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。,.,Part.3,承擔(dān)責(zé)任,.,醫(yī)生,替我們?cè)跊_鋒陷陣;科研者,爭(zhēng)分奪秒在破解病毒;記者,沖到一線帶來(lái)最新消息;執(zhí)勤者,拼盡全力站好每班崗。1.同學(xué)們,現(xiàn)在我們最應(yīng)該做什么呢?,2.讀書(shū)為何用?,.,龍應(yīng)臺(tái):“孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)椋蚁M銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán);成就感和尊嚴(yán),給你快樂(lè)?!?3.孩子們,我們現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了,你認(rèn)為自己該如何學(xué)習(xí)呢?,.,Part.4,寄語(yǔ),.,孩子們,等你長(zhǎng)大了,如果你愿意學(xué)醫(yī)孩子們
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