乘船_(唐2015)課件.ppt

乘船,世說(shuō)新語(yǔ)劉義慶,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、朗讀課文，正確翻譯課文。2、抓住人物個(gè)性化的言行，分析人物的形象。3、體會(huì)文章的主旨，學(xué)習(xí)做人的正確道理。,劉義慶,劉義慶：朝，彭城人，宋武帝劉裕的侄子，襲爵臨川王，朝，家。,世說(shuō)新語(yǔ)集主要記載到，士大夫階層荒誕的閑談?shì)W事。對(duì)后世的小說(shuō)和筆記小說(shuō)發(fā)展影響很大。,文學(xué),南朝宋,東漢末年,晉朝,筆記小說(shuō),檢查預(yù)習(xí),華歆輒邪拯攜,(xn)(zh)(y)(zhng)(xi),字音,歆輒難之（nn）乘船避難（nn）寧可以急相棄邪（y）遂攜拯如初（suxizhng）,朗誦活動(dòng),乘船王欲舍所攜人。寧可以急相棄邪？世以此定華、王之優(yōu)劣。,小組合作梳理文意,華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”,一起，都,想要,順便借光,就,形作動(dòng)，對(duì)感到為難,代詞,這件事,恰巧，幸而,還,同意,譯文：華歆、王朗一起乘船逃難。（途中）有一個(gè)人想要搭船。華歆對(duì)這件事感到很為難,王朗說(shuō)：“船上恰巧還寬敞，為什么不可以呢？”,倒裝句，“為何”,釋義,后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。,拋棄,先前,的原因,遲疑,猶豫不決,罷了,接受,請(qǐng)求,難道,能夠，可以,因?yàn)?于是,救助,當(dāng)初,作亂的人,世以此定華、王之優(yōu)劣。,憑，根據(jù),評(píng)定,助詞，的,賊：古：作亂的人。今：有偷竊行為的人。所以:古：的原因。今：表結(jié)果。耳：古：罷了。今:耳朵。寧：古：難道。今：寧可。可以：古：是能愿動(dòng)詞“可”與“以”兩個(gè)詞連用,“能因?yàn)椤薄＝瘢骸翱梢浴眱勺诌B用，只作能愿動(dòng)詞。,古今異義字,華歆、王朗一起乘船逃難，（途中）有一個(gè)人想要搭船，華歆當(dāng)即感到很為難。王朗說(shuō)：“（船里）恰好還很寬松，為什么不同意？”后來(lái)作亂的人追上來(lái)了，王朗想要拋棄所攜帶的那個(gè)人。華歆說(shuō)：“先前之所以猶豫不決，正是因?yàn)榭紤]到了這種情況。既然已經(jīng)接納了他的請(qǐng)求，難道可以因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他嗎？”于是還像當(dāng)初一樣攜帶了救助的那個(gè)人。世人通過(guò)這件事來(lái)評(píng)定華歆、王朗的優(yōu)劣。,相信你能準(zhǔn)確地翻譯這篇短文了,內(nèi)容：故事的內(nèi)容，文章的主旨。方法：1、用圈點(diǎn)勾畫標(biāo)出文章要點(diǎn)。2、抓住人物個(gè)性化的語(yǔ)言，分析人物形象，聯(lián)系生活實(shí)際理解故事給人的啟示。要求：1、乘船主要講了一個(gè)什么故事？2、你覺(jué)得華、王二人孰優(yōu)孰劣，為什么？3、讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？,討論探究,看圖說(shuō)故事,乘船,開端：華歆王朗俱乘船避難,發(fā)展,有人想要搭船華歆：為難王朗：幸尚寬,高潮,后賊追至情況緊急王朗：欲舍所攜人華歆：寧可以急相棄邪,結(jié)局：,遂攜拯如初,輕諾寡信,重諾守信,對(duì)比,全文內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖：,共同探究,1、“世以此定華、王之優(yōu)劣?！蹦闶窃趺丛u(píng)定華歆、王朗二人的？2、讀完乘船，它給了你什么啟發(fā)性思考？,言之有理即可,如：華歆，為人謹(jǐn)慎，考慮實(shí)情細(xì)心周到，重信守諾。,王朗，熱心果敢，但做事缺乏考慮，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，輕諾寡信,一個(gè)人要對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)任，不能輕諾寡信。,你能否就你的思考結(jié)合一些典故或警句格言進(jìn)一步談?wù)勀愕睦斫?古代有個(gè)曾子，為人老實(shí)。有一天，他妻子要上街買東西，孩子鬧著也要跟著去，曾子的妻子只好說(shuō)：“你在家里玩，我回家殺豬給你吃。”曾子的妻子上街回來(lái)后，看見(jiàn)曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬，連忙勸阻說(shuō)：“我只是哄哄孩子，你不必當(dāng)真?！痹诱f(shuō)：“怎么能說(shuō)謊呢？”就把豬給殺了。這個(gè)故事告訴我們：一言既出，駟馬難追。我們要做一個(gè)信守承諾的人。,曾子殺豬,小結(jié),這篇文章以對(duì)比的寫法，寫出華歆、王朗對(duì)逃難者的不同態(tài)度和行為，從而表現(xiàn)出兩個(gè)人和不同品格和境界；文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，使華歆給人留下了深刻的印象。結(jié)尾的一句話更引人深思，讓人回味無(wú)窮。,1、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。,當(dāng)堂訓(xùn)練,俱乘船避難（）歆輒難之（）遂攜拯如初（）有一人欲依附（）寧可以急相棄邪（）幸尚寬（）既已納其自托（）本所以疑（）,一起，都,對(duì)感到為難,于是，就,想要,難道,恰巧，幸而,請(qǐng)求,的原因,時(shí)可以之,歆輒難之,世以此定華、王之優(yōu)劣。,可以為師矣,寧可以急相棄邪,元方時(shí)年七歲,學(xué)而時(shí)習(xí)之,它（代詞，指這件事）,的（結(jié)構(gòu)助詞）,當(dāng)時(shí),時(shí)常,可以因?yàn)?可以憑,2、比較下面各組著色的詞,3、準(zhǔn)確翻譯下列句子（1）幸尚寬,何為不可?（2）本所以疑,正為此耳。（3）既已納其自托,寧可以急相棄邪?,譯:船里恰好還很寬松,為什么不同意?,譯：既然已經(jīng)接納他,