2020年兔子音樂會大班藝術(shù)教案VIP

兔子音樂會大班藝術(shù)教案 在少數(shù)民族的很多盛會中，人們圍著篝火載歌載舞，其樂融融。這類舞蹈動作簡單、易學(xué)，隨時可以邀請圍觀的朋友加入舞蹈的行列。由此想到，組織幼兒韻律活動決不應(yīng)強(qiáng)調(diào)舞蹈動作的難度及美觀，而是應(yīng)該讓幼兒充分體驗(yàn)結(jié)伴舞蹈所帶來的快樂情緒，樂于參加集體舞的韻律活動。 1、熟悉樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，掌握小兔“跳、蹦”兩個基本動作。 2、大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動作，并能合著音樂節(jié)奏運(yùn)動。 3、享受游戲情景營造的快樂，發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。 1、兔子頭飾一個。 2、錄音機(jī)，兔子舞音樂。 3、事先請一幼兒扮兔姐姐。 1、幼兒坐成半圓形欣賞音樂，感受快樂情緒。 師：“小朋友們好!今天老師從跳舞毯那里帶來一首音樂，你們想聽嗎?(想)好，讓我們一起來聽一聽?！?幼兒欣賞音樂，并自由做節(jié)奏動作，如拍手、拍腿等。 師：“喜歡這段音樂嗎?為什么?”幼兒自由回答。 師小結(jié)：“這是一段非常活潑、熱情的音樂，聽了讓人覺得特別開心，特別想跳舞。”幼兒邊聽音樂邊自由表演。 2、熟悉木偶兔子的故事，探索創(chuàng)編木偶兔子的動作。 師：“噓，告訴你們一個秘密，這音樂說了一個故事木偶兔子開音樂會的故事。夜幕降臨的時候，森林里一片安靜，木偶兔子們聚在草地上，圍坐成一個大圓圈，當(dāng)有魔力的音樂傳來，奇跡出現(xiàn)了，木偶兔子全身活動起來，跳起了快樂的兔子舞?！?師：“讓我們一起變成木偶兔子，起來跳舞吧?！薄澳九纪米幼冏?變幼兒做木偶兔造型。 幼兒創(chuàng)編木偶兔的舞蹈動作，全體幼兒表演木偶兔子舞。 以“領(lǐng)頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。 師：“剛才XX小朋友的動作特別有節(jié)奏，有精神?！庇變焊鴮W(xué)?！癤XX小朋友跳舞時笑得特別甜?！庇變焊鴮W(xué)。 師：“讓我們有精神地、快樂地再來一次?！庇變弘S音樂再表演一次。 3、用“兔姐姐”教學(xué)的方式，學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個基本動作。 學(xué)習(xí)第一個基本動作：兔跳。 師：“學(xué)會了木偶兔的舞蹈，不知能不能去參加兔子音樂會，讓我們好好想想辦法。”(兔姐姐跳上) 師：“HEIIO，兔姐姐?！?兔姐姐：“HEIIO，木偶兔子們?！?師：“兔姐姐，你去那里呀?” 兔姐姐：“我要去參加兔子音樂會呢!” 師：“太棒了!你能不能帶我們一起去呀?” 兔姐姐(作思考狀)：“行是行，可是你們會學(xué)兔子跳了嗎?”請幼兒上來學(xué)兔子跳。 兔姐姐：“對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，像我這樣。還要有節(jié)奏地跳，瞧這樣?！笔痉叮?前 后 前前前; 1 2 3 4。 (跳 跳 跳跳跳 拍手 拍手 拍手 拍手) 幼兒伴樂自由練習(xí)。 學(xué)習(xí)第二個基本動作：兔子蹦。 兔姐姐：“木偶兔子們跳得真不錯，如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，瞧我這樣?！笔痉叮?前 后 前前前， 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓。 (跳 跳 跳跳跳， 踢腿 踢腿 踢腿 踢腿) “如果你們學(xué)會了這個動作，就可以去參加兔子音樂會了!BYEBYE?！?兔姐姐下) 教師講解師范動作難點(diǎn)：伸出腿，勾腳尖，另一條腿曲膝。幼兒伴樂自由練 習(xí)。 4、組合兔子跳和蹦兩個基本動作。 師戴上頭飾：“現(xiàn)在，讓我這個兔姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳窌?。不過天黑了，森林里可能會迷路，小兔千萬不要掉隊(duì)!” 眾幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。 師：“瞧，這里就是開音樂晚會的大草地。咦?怎么沒人?” 錄音機(jī)傳出有魔力的聲音：“親愛的兔子朋友們，你們來遲了，今天的舞會已經(jīng)結(jié)束，請你們明晚七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時來參加我們的兔子音樂會。BYEBYE” 師：“今天我們練兔子舞遲到了，讓我們回去休息休息，養(yǎng)足精神，明天再來!”幼兒喝水休息。 5、進(jìn)一步熟練韻律動作，享受游戲情境的快樂。 兔姐姐上：“小兔子們快醒醒，我們要去參加兔子音樂會啦!讓我們坐上動物快樂小列車，出發(fā)吧!嗚”幼兒雙臂搭在前面小朋友肩上成火車狀，蛇行韻律成圈狀。 師：“終于來到目的地，讓我們到大草地上找個位置，等待音樂會開始吧?！?錄音機(jī)傳出有魔力的聲音：“哈哈，親愛的兔子朋友們，兔子音樂會馬上就要開始了，在今天的舞會中，我們將選出跳得最棒的木偶兔子，做為我們的小舞星，并為他戴上最美麗的花環(huán)。好!讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動起來