語文人教版八年級(jí)下冊(cè)赤壁.ppt

赤壁杜牧,開江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾祥奎,赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,師生朗讀試背誦,了解作者,1、杜牧：（公元803約852年），字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩(shī)人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有樊川文集。,2、詠史詩(shī)：是我國(guó)古代詩(shī)歌中重要的一類，是以歷史為客體來抒寫主體情志的詩(shī)歌。詠史詩(shī)大多針對(duì)具體的歷史事件或歷史人物有所感慨或有所感悟而作。,寫作背景這首詩(shī)是作者經(jīng)過赤壁這個(gè)著名古戰(zhàn)場(chǎng)，有感于三國(guó)時(shí)代的英雄成敗而寫下的。詩(shī)人以地名為題，實(shí)則是詠古詠史之作。,理解詩(shī)意,1、理解單個(gè)詞語（劃線）,2、理解詩(shī)意,赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,2、理解詩(shī)意,一支折斷了的鐵戟（古代兵器）沉沒在水底的沙中還沒有銷蝕掉，經(jīng)過自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺留之物。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了。,1，詩(shī)人是怎樣評(píng)價(jià)赤壁之戰(zhàn)的？2，前后兩句在表達(dá)上有什么不同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？,不以成敗論英雄，認(rèn)為赤壁之戰(zhàn)的勝利，不過是借助東風(fēng)而已，有很大的偶然性，就是相反的結(jié)果。,前兩句是敘事。借一件事物來興起對(duì)前朝人物和事跡的慨嘆。后兩句是議論。假使這次東風(fēng)不給周郞方便，那么雙方就要易位，歷史形勢(shì)將完全改觀。后兩局由敘事引發(fā)議論。,（一）、結(jié)構(gòu)：（二）、特點(diǎn)：（三）、主題：,句議論感慨,借物詠嘆,借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)了詩(shī)人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。,句寫興感之由,（四）、理解：1、寫興感之由的詩(shī)句：2、從反面設(shè)想，反映詩(shī)人敏銳的歷史眼光和獨(dú)到的史識(shí)句：3、含蓄詼諧，體現(xiàn)本詩(shī)風(fēng)韻神采句：,折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。,東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,銅雀春深鎖二喬。,4、借一事物來興起對(duì)前朝人物和事跡的慨嘆句：5、本詩(shī)名句：6、敘事句：,折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。,東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。,7、議論句：8、想象東吳失敗后局面的句子：9、，一句提到三國(guó)時(shí)的典故。,東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,銅雀春深鎖二喬。,東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,赤壁之戰(zhàn),10、赤壁