2020年七年級語文《土地的誓言》教案設(shè)計_第1頁
2020年七年級語文《土地的誓言》教案設(shè)計_第2頁
2020年七年級語文《土地的誓言》教案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

七年級語文土地的誓言教案設(shè)計 培養(yǎng)學(xué)生對土地、對祖國的熱愛之情。 有感情的朗讀課文 揣摩、欣賞精彩段落和語句 投影儀、PP軟件、錄音機(jī)等。 一課時 1、導(dǎo)語 2、學(xué)生上網(wǎng)檢索有關(guān)背景和作者的資料 1、范讀 2、學(xué)生自讀 1、學(xué)生朗讀并互相評價 2、揣摩特殊詞語的用法 （1）“我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情?！?（2）請再看這樣一個句子 “在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。” 作者為什么不用“飄蕩著我的歡笑，回響著我的歡笑”之類的詞語呢？ （3）學(xué)生討論后學(xué)法總結(jié)指導(dǎo) 這兩個詞語的運用都逾越了常規(guī)。對于這些特殊的用法，應(yīng)從以下兩方面求解： A、明確該詞的本意； B、分析該詞所處的語境。 最后在本意和語境間可以發(fā)現(xiàn)詞語的具體確切含義。 同學(xué)們你們在現(xiàn)實生活中是怎樣表達(dá)對祖國的熱愛的呢？ “九一八真的成為歷史了嗎？”以此為題寫一篇小。（可以網(wǎng)上檢索有關(guān)資料） 教后記：土地也就是一個國家的主權(quán)問題，結(jié)合最后一課來講。用1941年9月18日，九一八事變來導(dǎo)入。文章是寫事變過去十年后，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱難的時候。用聯(lián)系時代背景，朗讀課文，體會作者

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