浙教版八年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（模擬）

浙教版八年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A家眷反潰驛道刻骨明心B謳歌輻射隕石扶搖直上C喧嘩斡旋撮合輕歌慢舞D翌日悵惘追朔穿流不息2 . 下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異，讓人目瞪口呆。B對(duì)學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，她都應(yīng)付自如。C抓好禁毒，功在當(dāng)代，利在千秋，是刻不容緩的大事。D如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事半功倍的效果。3 . 下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A列子一書的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)；世說(shuō)新語(yǔ)則是南朝劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。B古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如令尊、令愛(ài)、賢弟等是謙稱，舍弟、小女、鄙人等是尊稱。C孔子、壽鏡吾和安妮莎莉文是不同時(shí)期、不同國(guó)家的教育者，他們分別是顏回、魯迅和海倫凱勒的老師。D泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人，曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；讓喬諾是法國(guó)作家，植樹(shù)的牧羊人節(jié)選自繪本植樹(shù)的男人。4 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A走進(jìn)濱州玫瑰園，看到的是美麗的花海和沁人心脾的花香。B能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。C在優(yōu)秀文學(xué)作品的影響下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份庸俗，多了一份雅致。D為了避免今后不再發(fā)生類似的交通事故，我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。5 . 請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)。A歡愉(y)嫻熟(xin)遒勁(jn)和顏悅色(yu)B明艷(yn)要塞(s)秀頎(q)銳不可當(dāng)(dng)C主宰（zi） 鮮腴(y)鐫刻(jun)坦蕩如砥(d)D蔓延(wn)古樸(p)悄然(qio)重巒疊嶂(zhng)6 . 依次填入下面橫線上的句子，順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）相對(duì)于特殊信任，眾多學(xué)者更為強(qiáng)調(diào)普遍信任或社會(huì)信任對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活的重要作用。_?；谕瑯拥睦碛?，本文要研究的對(duì)象為“普遍信任”。從而在日益分化的現(xiàn)代社會(huì)實(shí)現(xiàn)更為廣泛的合作而普遍信任能夠幫助人們走出熟悉的關(guān)系圈人際關(guān)系更為松散，經(jīng)濟(jì)全球化更是意味著交易范圍、對(duì)象、方式達(dá)到了前所未有的水平有利于大眾之間相互認(rèn)可和接受從“熟人”型傳統(tǒng)社會(huì)到“匿名”型現(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變一般來(lái)說(shuō)，前者僅僅局限于特殊的客體，且往往指向特定的目標(biāo)、背景和時(shí)間，而后者的客體通常泛指一般社會(huì)大眾ABCD二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合7 . 選做題： （1）寫出你最喜歡的一位作家和一部作品。作家：_；作品：_（2）寫出你印象最深刻的兩句古詩(shī)。_（3）請(qǐng)你用“持之以恒”這個(gè)成語(yǔ)造一個(gè)句子。_三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下文，完成第下列小題。我國(guó)古代的舶艦造船業(yè)在我國(guó)有著十分悠久的歷史，從浙江蕭山跨湖橋遺址出土的獨(dú)木舟算起，到現(xiàn)在現(xiàn)在已經(jīng)7600多年了。據(jù)史書記載，在大禹治水時(shí)代，我國(guó)人民就已經(jīng)能夠造船。到了15世紀(jì)中葉，我國(guó)的航海技術(shù)和造船工業(yè)都達(dá)到了世界一流水平。鄭和下西洋的壯舉就是最好的說(shuō)明。我國(guó)古代用于戰(zhàn)爭(zhēng)的船舶有很多種，期中最負(fù)盛名的“樓船”、“車船”、“蒙沖”、“斗艦”和“海鷗”等。樓船是我國(guó)古代一種大型船舶，船上建有樓房，主要用于戰(zhàn)爭(zhēng)，也有民用的。用于戰(zhàn)爭(zhēng)的樓船，最早出現(xiàn)在西漢時(shí)期。漢武帝曾任命楊仆為“樓船將軍”，可見(jiàn)樓船在當(dāng)時(shí)已經(jīng)被廣泛了用于戰(zhàn)爭(zhēng)了。三國(guó)時(shí)，吳國(guó)曾經(jīng)擁有戰(zhàn)船5000多，有的樓船上有五層的樓房，一次能運(yùn)載3000余人,到宋元時(shí)期，樓船常常用作水站的“旗艦”或“指揮艦”。民用的樓船在唐代已經(jīng)普遍存在，但多是歌女們賣唱的場(chǎng)所。車船又叫輪船，是我國(guó)古代用人力運(yùn)轉(zhuǎn)的明輪船，因外形相似，行走速度也快如馬車而得名。它是運(yùn)用機(jī)械動(dòng)力的明輪船的先驅(qū)。蒙沖也作艨艟，是我國(guó)古代一種體型較小的突擊型戰(zhàn)艇，特點(diǎn)是靈活、堅(jiān)固，便于襲擊對(duì)方的大船。蒙沖既能攻擊對(duì)方，又能有效的保護(hù)自己，就像坦克一樣厲害。赤壁之戰(zhàn)中，東吳老將黃蓋率領(lǐng)的先鋒艦隊(duì)用的就是蒙沖。度艦是一種體型較大的戰(zhàn)艦，特點(diǎn)是載重量大，動(dòng)力足，武器裝備精良，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，是水上作戰(zhàn)的主力，就像現(xiàn)在海軍中的驅(qū)逐艦。海鷗是一種能在有較大風(fēng)浪的條件下航行的戰(zhàn)艦，唐朝時(shí)已經(jīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)。這種船是現(xiàn)代裝甲船的祖先，艙壁裝有鐵板，異常堅(jiān)固，船艏裝有形似鏵嘴的長(zhǎng)鐵尖頭，再水戰(zhàn)中可以沖擊并犁沉敵船。8 . 第段畫線句子用了的說(shuō)明方法，作用是9 . 第段從以下幾個(gè)方面介紹了樓船，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫句子A歷史：用于戰(zhàn)爭(zhēng)的樓船。B.規(guī)模：三國(guó)時(shí)吳國(guó)曾經(jīng)擁有戰(zhàn)船5000多艘。C._:_10 . 為什么第段不能與第段互換位置？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)理由。11 . 填空文章介紹了“樓船”、“車船”、“蒙沖”、“斗艦”和“海鷗”，它們的共同特點(diǎn)是。本文不僅介紹了我國(guó)古代船艦悠久的歷史，還讓我們懂得了這樣一個(gè)主要道理：閱讀下面的文章，回答后面的問(wèn)題。古藤王劍冰翻下來(lái)，騰挪上去，再翻下來(lái)，再騰挪上去，就像臨產(chǎn)前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體；又似臺(tái)風(fēng)中的巨浪，狂躁不安地疊起萬(wàn)般花樣。這該是多少藤的糾纏?。⊙笱鬄⒉恢嗌佥喕??？芍魅苏f(shuō)這只是一棵藤時(shí)，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢？但它確實(shí)是一棵藤，一棵獨(dú)立的藤，學(xué)名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。好美的名字，有色有形，詩(shī)意盎然。這棵藤距離何仙姑家廟不遠(yuǎn)，說(shuō)它沾了何仙姑的仙氣，或何仙姑沾了它的仙氣也未可知。我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬(wàn)千的古藤。它一定受過(guò)無(wú)盡的苦痛：風(fēng)雨剝蝕過(guò)它，雷電轟擊過(guò)它，戰(zhàn)火遭歷過(guò)它，它依附的大樹(shù)，長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，長(zhǎng)老，直到一個(gè)夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵藤的后半生弄得不知所措?，F(xiàn)在那棵樹(shù)只剩下一段冒出地表的枯樹(shù)樁。藤，身子一半已朽，一些枝條亂于風(fēng)中?；佋旅?，要么死亡，要么活著。無(wú)有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅(jiān)毅、痛苦、掙扎的過(guò)程。1300年風(fēng)霜雨雪，把它變成根，變成樹(shù)，變成精。藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述。像不羈的狂草，有重筆有輕染，有淋漓的汁點(diǎn)。因而也就想到，一位90高齡書家出席一個(gè)集會(huì)，有人上前攙扶說(shuō)，您老氣色不錯(cuò)啊。老人說(shuō)，色沒(méi)有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據(jù)悉，藤依然6月開(kāi)花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開(kāi)季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境??！人其實(shí)同藤一樣，從一點(diǎn)點(diǎn)爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長(zhǎng)，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì)。要學(xué)著做人，學(xué)著生活，學(xué)著應(yīng)付，學(xué)著面對(duì)。見(jiàn)過(guò)一些社會(huì)底層的老人，這些人多是農(nóng)家人，田間里辛勞一生，慢慢地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個(gè)老態(tài)女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時(shí)雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個(gè)甲殼蟲。如果不是住進(jìn)了產(chǎn)房，你幾乎忽略了她是一個(gè)女人?？伤_確實(shí)實(shí)地生出了一個(gè)孩子，成為一個(gè)母親。這個(gè)枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地?fù)е陌着值膬鹤?，那是她身上滋長(zhǎng)出的嫩芽，是她生命的又一次接續(xù)。她不需要誰(shuí)的同情與攙扶，她詮釋了一個(gè)生命。我們?cè)噲D找到白花魚藤的起點(diǎn)與終點(diǎn)。很多的人繞來(lái)繞去，終不得結(jié)論。它沒(méi)有根嗎？沒(méi)有頭嗎？也許真的就找不到了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內(nèi)一息尚存，就以藤的個(gè)性，滋生、蔓延、上升、翻騰。很多人開(kāi)始同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹(shù)、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔(dān)心它那枯老的身子會(huì)突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨(dú)。當(dāng)然也守著倔強(qiáng)的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）（注）狂草：書法術(shù)語(yǔ)。屬于草書最放縱的一種。12 . 外形彎曲、古老，這是一棵獨(dú)立的藤，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括古藤的內(nèi)在特點(diǎn)。13 . 作者對(duì)古藤的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化？_敬慕_景仰14 . 本文由藤及人，主要采用了什么手法？作者通過(guò)古藤的形象表達(dá)了怎樣的思想感情？四、句子默寫15 . 詩(shī)文默寫。（1）小時(shí)候，_，我在這頭，母親在那頭。而現(xiàn)在，_，我在這頭，大陸在那頭。（2）你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，_！（3）去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩的漫游，像鳥的歌唱，_，_。（4）大河上下，頓失滔滔，_，_，欲與天公試比高。（5）惜秦皇漢武，_，唐宗宋祖，_。（6）江山如畫，往往引來(lái)詩(shī)興大發(fā)。這時(shí)人們常引用毛澤東沁園春雪中的“ _， _”詩(shī)句來(lái)抒發(fā)感慨。（7)蘇軾在水調(diào)歌頭中的“_，_”表達(dá)了他在中秋月圓之時(shí)對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。五、課外閱讀趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父時(shí)為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)。大王及宗室所賜幣者，盡以與軍吏士大夫。受命之日，不問(wèn)家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無(wú)敢仰視王者。王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣。”王曰：“母置之，吾計(jì)已決矣?！崩冈唬骸巴踅K遣之，即有不稱，妾得無(wú)隨坐乎？”王曰：“不也?！崩刃校H。三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以括母先言，故卒不加誅。（節(jié)選自清代吳敏樹(shù)書謝御史）16 . 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1)趙兵果敗，括死軍覆_（2）母置之，吾計(jì)已決矣_17 . 下列對(duì)文中劃線句斷句正確的一項(xiàng)是（ ）A今括一旦為將東向而朝軍吏吏無(wú)敢仰視之者B今括一旦為將東向而朝軍吏吏無(wú)/敢仰視之者C今括一旦為將東向而朝軍吏吏無(wú)/敢仰視之者D今括一旦為將東向而/朝軍吏吏無(wú)敢仰視之者18 . 翻譯下面文言語(yǔ)句。父時(shí)為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)。19 . 結(jié)合文章的內(nèi)容分析趙括的性格特點(diǎn)？20 . 文中描寫了一位有德有識(shí)的母親。她上書推辭兒子為將，說(shuō)明她深明大義，有自知之明；她能看出兒子和丈夫的差別，說(shuō)明她_；她討得“無(wú)隨”的承諾，說(shuō)明她_。六、詩(shī)歌鑒賞送魏萬(wàn)之京李頎(唐)朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。（注釋）魏萬(wàn)：又名顥。上元（唐高宗年號(hào)，674676）初進(jìn)士。是李頎的后輩。曾隱居王屋山，自號(hào)王屋山人。關(guān)城：指潼關(guān)。御苑：皇宮的庭苑。這里借指京城。砧聲：搗衣聲。21 . 下面的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）A這是一首送別詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)魏萬(wàn)的深情厚意。B首聯(lián)詩(shī)人先寫魏萬(wàn)的離開(kāi)，后寫“昨夜微霜初渡河”，點(diǎn)出前一夜的景象，這種倒戟而入的筆法，極為巧妙。C“云山?jīng)r是客中過(guò)”，云山一般是令人向往的風(fēng)景，而對(duì)于落寞失意的人，坐對(duì)云山，便會(huì)感到前路茫茫，黯然神傷，他鄉(xiāng)游子，于此為甚。D“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)暮春時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達(dá)出詩(shī)人送別的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。E尾聯(lián)間接抒情，以長(zhǎng)者的口吻表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的勸勉：莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè)之地而虛度大好時(shí)光，要抓緊時(shí)間成就一番事業(yè)。22 . “微霜初渡”“樹(shù)色催寒”兩個(gè)意象歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)分析其修辭手法和表達(dá)效果。七、語(yǔ)言表達(dá)23 . 請(qǐng)你仿照畫波浪線的例句，在橫線上補(bǔ)寫句子。要求內(nèi)容相近，句式相同。趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；_，_；_，_；也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上，它們等值。八、名著閱讀24 . （1）俗話說(shuō)，“多年父子如兄弟”，“父子如朋友”。傅雷家書中傅雷給兒子的信中多次說(shuō)過(guò)這一點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?）傅雷家書是多篇書信匯編而成，根據(jù)這些特點(diǎn)，你可以采用哪些方法閱讀并陳述理由？九、作文25 . 作文生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻