高二音樂《贊美祖國》教學設計

高二音樂贊美祖國教學設計 一、教學目標： 1、情感態(tài)度與價值觀：通過感受和體驗歌唱祖國同一首歌兩首作品，進一步激發(fā)我們的愛國熱情。 2、知識與技能：感受和學習二聲部合唱歌曲，提高學生感受合唱歌曲的魅力。 3、過程與方法：通過聽賞、學唱與分析、師生交流等手段，學生能用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。 二、 教學重點：感受體驗兩首作品，進一步激發(fā)我們的愛國熱情。 三、 教學難點：引導學生對歌曲的情感抒發(fā)，感受二聲部合唱。 四、 教法：講授法、談話法、引導法、討論法 五、 教具：多媒體、視頻 六、 教學內(nèi)容分析：本節(jié)課選自高二歌唱模塊第二單元贊美祖國。在這個單元主要通過感受和體驗歌唱祖國同一首歌兩首作品，進一步激發(fā)學生們的愛國熱情。初步體驗合唱藝術的魅力，增強學生們的合作意識。同一首歌歌曲以詩一般的語言、抒情的旋律和優(yōu)美的合唱，表達了勝利、歡樂、團結(jié)、友誼的美好主題。歌曲采用的是帶再現(xiàn)的二部曲式。4/4拍寬廣的節(jié)奏、曲調(diào)和緩抒情，旋律徐徐向上。 六、教學過程： (一)導入 師：大家知道9月3日是什么日子嗎?有沒有看今年的閱兵儀式呢?生:回答 采訪：大家的當時的心情是怎樣的?生：回答 展示閱兵儀式的圖片，進入今天的主題贊美祖國 【意圖】激發(fā)學生的愛國熱情。 img_3749 (二)教學新課 1、 師：同學們所知道的關于贊美祖國的歌曲有哪些? 生：積極討論并回答。 師:是的，說到贊美祖國的歌曲怎能忘記我們的國歌呢?大家在什么場合能聽到國歌? 生：( _升國旗、升旗、奧運會時中國獲得金牌頒獎) 師：聽完國歌有何感受 ? 生：說出自己的感受體驗。(看到這些感覺到祖國日趨富強，為祖國感到驕傲) 2、 xx年奧運會開幕式上一位小朋友演唱的一首歌曲，大家還記得是哪首歌嗎? 生：歌唱祖國 師：下面我們再一起來回顧一下當時激動的時刻。 3、 欣賞歌曲歌唱祖國 4、 歌曲分析 師：歌曲是幾拍子的?什么調(diào)的?速度如何?生：討論并回答。 5、 師：一首歌曲的高潮部分又叫什么?生：答 師：除了副歌部分，還有什么?生：主歌 師:是的，這首歌曲同樣也是由主歌和副歌兩個部分組成。大家說說這首歌曲的主歌和副歌分別在哪里?表達了什么樣的情感? 生：討論并回答。 師：簡單介紹歌曲的節(jié)奏。四二拍子，強弱規(guī)律。 師：這首歌曲副歌部分是由強拍進入的還是弱拍進入的? 生：回答。 6、 演唱歌曲(簡譜、歌詞) 師：引導學生做到正確的歌唱狀態(tài)(身體的姿勢、面部表情、歌曲情感的表達等) 7、 以上歌唱祖國是一首愛國歌曲，這唱出了人們對祖國未來充滿希望的美好心聲。接下來我們再來欣賞一首同樣激勵人們的歌曲同一首歌。 (三) 拓展：欣賞同一首歌 師：歌曲表達了怎樣的情感? 生：這是一首深情、真摯的歌曲。 歌曲背景介紹：同一首歌的原型是30年代末一個名不見經(jīng)傳的年輕音樂人在上海淪陷后創(chuàng)作的。時逢國難當頭，很多人夢想和希望破碎，生離死別。作者創(chuàng)作該曲，并配上詞。以此激勵自已和身邊的人們對未來要充滿希望?？僧敃r的局面無法讓這首歌傳唱。