人教版2020版九年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題D卷（模擬）

人教版2020版九年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A蹣（pn）跚躋（j）身B粗獷（kun）坦蕩如坻（d）C鐫（jun）刻翩躚（xin）D秀頎（q）膾（kui）炙人口2 . 下列選項(xiàng)中最符合人物“驚喜”心理的一項(xiàng)是（ ）八月的一天早晨，杜小康打開(kāi)鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，他突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過(guò)去撿起，然后朝窩棚大叫：“”A蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！B爸，鴨下蛋了。C鴨蛋？鴨下蛋了？D鴨下蛋了？我們的鴨下蛋了。3 . 下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）A上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無(wú)法拒絕，但昂貴的上網(wǎng)消費(fèi)又使網(wǎng)迷們心痛不已。B南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日活動(dòng)不僅吸引著世界的目光，也牽動(dòng)著國(guó)民的心。C我們既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，才能走出一條豐富而精彩的人生之路。D戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭(zhēng)中走來(lái)的現(xiàn)代人，依然沒(méi)有走出戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影。4 . 下列有關(guān)名著的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是A朝花夕拾是魯迅所寫(xiě)的一本散文集。不是為少年兒童寫(xiě)的，但寫(xiě)了許多關(guān)乎少年兒童的事，讀來(lái)興味盎然。共收入十篇作品，我們學(xué)過(guò)的從百草園到三味書(shū)屋社戲藤野先生都是朝花夕拾中的名篇。B范愛(ài)農(nóng)追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗舊社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。C賈里聰穎機(jī)智、熱情俠義。他模仿祁老師的聲音打電話，讓原本不愿參加智力大賽的陳應(yīng)達(dá)積極參賽，為班里贏得了一枚金牌。D鋼鐵是怎樣煉成的：孩童時(shí)代的保爾被勒令退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，遭了不少罪。從此，歷經(jīng)生活的種種磨難。E. 鋼鐵是怎樣煉成的是一部描寫(xiě)蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維埃青年，在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的優(yōu)秀小說(shuō)。作品著力塑造了奧斯特洛夫斯基的光輝形象。5 . 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A醉翁之意（情趣）不在酒，在乎山水之間也。窈窕（文靜美好的樣子）淑女，君子好逑B先帝不以臣卑鄙（身份低微，目光短淺），猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。卒中往往（常常）語(yǔ)，皆指目陳勝。C而安陵以五十里之地存者，徒（只是）以有先生也。域（限制）民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。D自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與（參與、欣賞）其奇者。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟（終于，到底）不可得。二、字詞書(shū)寫(xiě)6 . 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）容不得束縛，容不得j bn（_），容不得閉塞。（2）進(jìn)士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已tu s （_）了。（3）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都xio shng n j（_）。（4）這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，co zhng yng fi（_），都是大自然的語(yǔ)言。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀材料,回答問(wèn)題家庭教育（A）漫畫(huà)少一點(diǎn)（B）電視連續(xù)劇虎媽貓爸對(duì)白(節(jié)選)(虎媽畢勝男，貓爸羅素)畢勝男：你說(shuō)咱們這兩年為孩子做了什么呀？跟別的家長(zhǎng)相比，我們根本不夠資格。羅素：咱原來(lái)不是說(shuō)好了嗎？讓孩子有一個(gè)快樂(lè)健康的童年，所有風(fēng)雨都咱倆扛。畢勝男：那咱倆要死了呢？畢勝男：以前我太大意了，以為競(jìng)爭(zhēng)只是在大人之間，根本沒(méi)把孩子當(dāng)回事，沒(méi)想到咱們孩子比別人落了那么遠(yuǎn)。羅素：怎么遠(yuǎn)了？畢勝男：還不遠(yuǎn)嗎？茜茜到現(xiàn)在說(shuō)話還跟動(dòng)畫(huà)片里似的。羅素：那她天天看動(dòng)畫(huà)片，她可不就是跟里頭學(xué)嘛，等她到了不看動(dòng)畫(huà)片的年齡，她自然說(shuō)話就正常了。畢勝男：羅素，我已經(jīng)決定了，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們兩個(gè)自己帶茜茜。我不要她再生活在童話世界里了，我要把她帶進(jìn)現(xiàn)實(shí)。(第二天早晨，畢勝男堅(jiān)決制止了羅素為茜茜刷牙的行為。茜茜哭鬧無(wú)效，自己刷牙。)（C）家庭教育的核心價(jià)值再論孩子會(huì)不會(huì)輸在起跑線上與當(dāng)今許多家長(zhǎng)不同，不少名人、偉人對(duì)子女的期望是很“低”的。魯迅反對(duì)孩子做“空頭文學(xué)家”，老舍對(duì)孩子的期望則是粗通文墨，自食其力。這樣的認(rèn)識(shí)，是基于一種通達(dá)、透徹的人生觀，即做一個(gè)好人、正直的人是最重要的，做一個(gè)自食其力的普通人是很有價(jià)值的，而這恰恰是家庭教育的核心價(jià)值。那么，如何實(shí)現(xiàn)家庭教育的核心價(jià)值呢？首先，必須關(guān)注孩子的身體和心理的健康?！吧眢w第一”不是一句空話。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的興趣、體育能力和體育習(xí)慣，讓他們熱愛(ài)戶外活動(dòng)。而身體健康、熱愛(ài)戶外活動(dòng)的孩子，往往心理也比較健康，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)意義非凡。其次，必須關(guān)注孩子的“精神成長(zhǎng)”，培養(yǎng)他們閱讀和探究的興趣。孩子幼年與書(shū)結(jié)緣是一個(gè)重大事件。當(dāng)一個(gè)孩子喜歡閱讀時(shí)，教育已經(jīng)成功了一半，因?yàn)楹玫膬和x物是孩子的“精神母乳”，會(huì)奠定孩子的“精神底色”，影響孩子的終生成長(zhǎng)。孩子的“精神成長(zhǎng)”還包括形成自己的興趣愛(ài)好。藝術(shù)教育對(duì)性格陶冶、人格養(yǎng)成具有重要的作用，所謂“學(xué)琴的孩子不會(huì)學(xué)壞”。但是，藝術(shù)教育要從孩子的興趣和條件出發(fā)，順其自然，而非強(qiáng)加。逼一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子去學(xué)琴，不可能有好結(jié)果。俞平伯的教子方法，叫“大水養(yǎng)魚(yú)”，池子越大，水越多，才可能長(zhǎng)成大魚(yú)。即便對(duì)那些表現(xiàn)出某一方面天賦的孩子，也不宜過(guò)早地進(jìn)行專業(yè)定向；否則，楊振寧將會(huì)是個(gè)稱職的會(huì)計(jì)師，而齊白石只是一個(gè)優(yōu)秀的木匠。再次，必須關(guān)注符合兒童特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。兒童早期教育最重要的不是灌輸知識(shí)、培養(yǎng)技能，而是小心翼翼地保護(hù)和滋養(yǎng)他們的想象力和好奇心?？上У氖?，我們很多早期教育急功近利，以培養(yǎng)“小大人”為目標(biāo)，以挫傷、摧毀孩子的童心和創(chuàng)造力為能事。孩子的人格發(fā)展和健康成長(zhǎng)還有許多途徑，除了閱讀和藝術(shù)教育，還包括與同齡兒童的游戲和交往，以及走進(jìn)和熱愛(ài)大自然等。龍應(yīng)臺(tái)有一本暢銷書(shū)，叫孩子你慢慢來(lái)，我覺(jué)得書(shū)名就很有道理：孩子是不會(huì)真正輸在起跑線上的，輸?shù)舻闹荒苁羌议L(zhǎng)的耐心、信心和平常心。(有刪改)7 . 材料（A）諷刺了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？8 . 材料（B）對(duì)白中父母二人在教育子女問(wèn)題上的分歧是什么？9 . 材料（C）中畫(huà)線句寫(xiě)俞平伯的教子方法，有什么作用？10 . 對(duì)于“孩子會(huì)不會(huì)輸在起跑線上”這一問(wèn)題，材料（B）中畢勝男的觀點(diǎn)與材料（C）中作者的觀點(diǎn)是不同的。你同意哪一方的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。閱讀下面材料，完成下列小題。（材料一）北京舊城中軸線初步形成于元大都時(shí)期，經(jīng)明清兩代的發(fā)展建設(shè)保留至今。它南起永定門，北至鐘鼓樓，長(zhǎng)約7.8公里，以紫禁城為中心，以景山為制高點(diǎn)，兩側(cè)文物建筑眾多，空間收放自如，景觀變化萬(wàn)千，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)城市，是北京城市規(guī)劃的精華所在。（甲）上世紀(jì)五十年代至七十年代，天安門廣場(chǎng)地區(qū)經(jīng)歷多次改造。但是整個(gè)廣場(chǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)及其兩側(cè)公共建筑的布局、規(guī)模、形式均反映出對(duì)傳統(tǒng)中軸線對(duì)稱原則的維護(hù)，體現(xiàn)出當(dāng)代社會(huì)對(duì)中軸線價(jià)值的認(rèn)同和尊重。（乙）1993年制定的北京城市總體規(guī)劃中，明確將中軸線向南延伸至南五環(huán)，向北延伸至北四環(huán)以外，全長(zhǎng)約25公里，在其兩側(cè)和終端安排公共建筑群，采取不同的城市設(shè)計(jì)處理手法，分別體現(xiàn)出“門戶”形象和21世紀(jì)首都的新風(fēng)貌。2008年8月8日，北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，29個(gè)巨大的“煙花腳印”騰空而起，從永定門往北，沿著明清中軸線，一路延伸到鳥(niǎo)巢、水立方，一條軸線上，古老與現(xiàn)代無(wú)縫銜接。（材料二）2001年，以獲得第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)為契機(jī)，北京以前所未有的投入，啟動(dòng)了一輪中軸線文物修繕工程：老北京“五鎮(zhèn)”之一的“燕墩”從垃圾堆中“現(xiàn)身”；永定門在原址按原狀完成復(fù)建，成為北京的“新地標(biāo)”；紫禁城啟動(dòng)百年大修；天壇神樂(lè)署開(kāi)門迎客；鐘鼓樓又響起了晨鐘暮鼓2012年，“北京中軸線”被成功列入中國(guó)世界遺產(chǎn)預(yù)備名單后，北京市組織編制了北京中軸線申報(bào)世界遺產(chǎn)名錄文本。2018年，“中軸線文物保護(hù)修繕計(jì)劃”實(shí)施，先后開(kāi)展了景山壽皇殿、天壇、社稷壇、太廟等重要遺產(chǎn)點(diǎn)的維修保護(hù)、騰退開(kāi)放、展示利用工作。2017年年底，北京市啟動(dòng)了中軸線申遺專項(xiàng)小組，4大類27項(xiàng)任務(wù)有序推進(jìn)。（材料三）中軸線縱貫北京城四重城郭，不同區(qū)段有著不同的主題文化，內(nèi)涵極為豐富獨(dú)特。例如，皇家文化、王府內(nèi)廷文化及相關(guān)的禮儀典章、宮廷造辦，大柵欄商賈文化集聚的老字號(hào)，琉璃廠士人文化營(yíng)造的古籍金石、書(shū)肆街市，天橋民俗文化包羅衍生的曲藝雜耍等，串聯(lián)起一張最具北京特色的文化旅游金名片。目前，已為代表性傳承人發(fā)放傳習(xí)補(bǔ)助，認(rèn)定了十余個(gè)非遺生產(chǎn)性保護(hù)示范基地，推動(dòng)“北京禮物”傳統(tǒng)工藝產(chǎn)品升級(jí)換代，為中軸線遺產(chǎn)注入了生命力。市文化和旅游局已開(kāi)展中軸線南段文化遺產(chǎn)探訪路線的規(guī)劃研究，已完成文化旅游資源分類統(tǒng)計(jì)，初步設(shè)計(jì)出十條精品旅游線路。為全面優(yōu)化中軸線南段步行體驗(yàn)，2019年，重點(diǎn)開(kāi)展道路建設(shè)、搬遷等系列工程項(xiàng)目，以期年內(nèi)貫通中軸線南段中央御道，再現(xiàn)中軸線恢弘氣勢(shì)。剛起用不久的北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)坐落于首都中軸線南端延長(zhǎng)線上。機(jī)場(chǎng)四層地面上的作品一線一城，展現(xiàn)的正是北京城中軸線。作品由十塊0.9m0.9m的銅方磚組成，鋪裝于機(jī)場(chǎng)中軸線上，每塊銅磚上標(biāo)明了機(jī)場(chǎng)距離北京中軸線上標(biāo)志性建筑物的距離。在這里，現(xiàn)代與傳統(tǒng)，藝術(shù)與實(shí)用，有機(jī)融合。表一中軸線遺產(chǎn)區(qū)和緩沖區(qū)歷史文化遺產(chǎn)一覽表世界文化遺產(chǎn)不可移動(dòng)文物（文物保護(hù)單位）不可移動(dòng)文物（未核定單位）優(yōu)秀近現(xiàn)代建筑歷史文化街區(qū)風(fēng)貌協(xié)調(diào)區(qū)3項(xiàng)456處（國(guó)家級(jí)72處、市級(jí)98處、區(qū)級(jí)86處）200處18處25.5片4片11 . 下面句子，放在文中（甲）（乙）兩處，最合適的一處是（ ）原句：北京的城市中軸線既是傳統(tǒng)的軸線，更是不斷發(fā)展的軸線。A（甲）B（乙）12 . 從上述三則材料中可發(fā)現(xiàn)，北京市對(duì)中軸線的保護(hù)、建設(shè)工作主要從_、_、_三個(gè)方面展開(kāi)。13 . 文中說(shuō)：“一條軸線上，古老與現(xiàn)代無(wú)縫銜接?！蹦闶欠裢膺@一看法，請(qǐng)結(jié)合材料、圖表（也可借助“基礎(chǔ)運(yùn)用”部分內(nèi)容），闡明理由。（提示：可以從整體布局、文化傳承等方面入手）未來(lái)，木星會(huì)取代太陽(yáng)嗎？在太陽(yáng)系中，木星是行星中的“巨無(wú)霸”。它的體積和質(zhì)量分別達(dá)到了地球的1320倍和318倍。不過(guò)，除此以外，木星的獨(dú)特之處還在于它能發(fā)光，有自己的能源。也許你并不覺(jué)得這是什么稀罕事，那么我們先來(lái)看一下行星的定義：行星通常是指自身不發(fā)光、環(huán)繞著恒星的天體。其公轉(zhuǎn)方向常與所繞恒星的自轉(zhuǎn)方向相同。一般來(lái)說(shuō)行星需具有一定質(zhì)量，行星的質(zhì)量要足夠的大且近似于圓球狀，自身不能像恒星那樣發(fā)生核聚變反應(yīng)。在人們的通常認(rèn)識(shí)中，行星的確不能發(fā)光，只能依靠反射太陽(yáng)的光線。但科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，木星正在把巨大的能量不斷地向周圍的宇宙空間釋放，它釋放的能量，相當(dāng)于兩倍從太陽(yáng)那里所獲得的能量，說(shuō)明木星有一半的能量來(lái)自它的內(nèi)部。分別于1972年和1973年發(fā)射的“先驅(qū)者”10號(hào)與11號(hào)飛船探測(cè)的結(jié)果顯示，液態(tài)氫構(gòu)成了整個(gè)木星。它同太陽(yáng)一樣，沒(méi)有堅(jiān)硬的外殼，主要是通過(guò)對(duì)流形式來(lái)實(shí)現(xiàn)能量的釋放。前蘇聯(lián)科學(xué)家齊巴羅夫和蘇齊科夫認(rèn)為，木星的核心溫度已達(dá)到30000之高，熱核反應(yīng)還在其內(nèi)部繼續(xù)進(jìn)行。那么，我們不禁要問(wèn)一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：未來(lái)，木星會(huì)漸漸取代太陽(yáng)嗎？正如之前所說(shuō)，木星是由液態(tài)氫構(gòu)成的，本身并無(wú)堅(jiān)硬的外殼。木星的這種構(gòu)成與太陽(yáng)構(gòu)成方式十分相似，主要是通過(guò)對(duì)流形式來(lái)實(shí)現(xiàn)能量的釋放。木星不僅把自己的引力能轉(zhuǎn)換成熱能，還在不斷吸收太陽(yáng)釋放的能量，這就使它的能量越來(lái)越大，且熱度越來(lái)越高，并使它達(dá)到了現(xiàn)在的高度。從木星目前的發(fā)展趨勢(shì)看，它很可能成為太陽(yáng)系中與太陽(yáng)相差無(wú)幾的第二顆恒星。30億年以后，太陽(yáng)到了晚年，木星很可能取代太陽(yáng)的地位。雖然時(shí)間還很遠(yuǎn)，但人類不得不面對(duì)一個(gè)事實(shí)是，太陽(yáng)已經(jīng)是一顆垂暮的恒星了，它的光輝總有一天會(huì)熄滅，而木星的自帶光源，點(diǎn)燃了生命頑強(qiáng)延續(xù)下去的希望。（選自探索與發(fā)現(xiàn)2016年第5期，略有改動(dòng)）14 . 閱讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括木星的主要特征。15 . 為什么說(shuō)木星會(huì)漸漸取代太陽(yáng)？16 . 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第段劃線句的作用。17 . 請(qǐng)分析第段畫(huà)線句中“很可能”的表達(dá)效果。四、文言文閱讀歐陽(yáng)銘，字日新，泰和人。以薦除江都縣丞。兵燹后，民死徙者十七八。銘招徠拊循，漸次復(fù)業(yè)。民有繼母告子不孝者，呼至案前，委曲開(kāi)譬，母子泣謝去，卒以慈孝稱。嘗治廨后隙地，得白金百兩，會(huì)部符征漆，即市之以輸。遷知臨淄。遇春師過(guò)其境，卒入民家取酒，相毆擊，一市盡嘩。銘笞而遣之。卒訴令罵將軍，遇春詰之。曰：“卒，王師，民亦王民也。民毆且死，卒不當(dāng)笞耶？銘雖愚，何至詈將軍？將軍大賢，奈何私一卒，撓國(guó)法？”遇春意解，為責(zé)軍士以謝。后大將軍徐達(dá)至，軍士相戒曰：“是健吏，曾抗常將軍者，毋犯也?！便憺橹瘟o平恕，暇輒進(jìn)諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲。邑大治。【注】除：任命。燹（xin）：戰(zhàn)火。招徠：召集。拊循：安撫。廨（xi）：官署。部符征漆：上級(jí)下令征集涂漆。遇春：常遇春，與下文“徐達(dá)”一樣，是將軍名。詈（l）：辱罵。撓：阻撓，違反。課：考核，督促。18 . 根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。會(huì)部符征漆（_）銘笞而遣之（_）奈何私一卒（_）暇輒進(jìn)諸生講文藝（_）（2）下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（_）例句：卒以慈孝稱A以盡吾齒（捕蛇者說(shuō)）B扶蘇以數(shù)諫故 (陳涉世家)C可以一戰(zhàn) (曹劌論戰(zhàn))D醒能述以文者(醉翁亭記)19 . 用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。卒入民家取酒20 . 翻譯下列句子。（1）兵燹后，民死徙者十七八。譯文：_（2）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（岳陽(yáng)樓記）譯文：_21 . 文中畫(huà)線句子描寫(xiě)“軍士相戒”有何作用？五、句子默寫(xiě)22 . 古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）水何澹澹，_。（2）_，洪波涌起。（3）_，若出其中。_，