八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元過(guò)關(guān)檢測(cè)語(yǔ)文試題

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元過(guò)關(guān)檢測(cè)語(yǔ)文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列句子中加橫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A極具魅力的畫面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達(dá)到很高的藝術(shù)水平。B從小酷愛(ài)計(jì)算機(jī)的王明對(duì)計(jì)算機(jī)的操作非常熟練，已經(jīng)到了如火如荼的程度。C“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施以來(lái)，各級(jí)各類學(xué)校因地制宜，開展形式多樣的體育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。D一旦產(chǎn)生小的靈感，我們就應(yīng)當(dāng)相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。2 . 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是A骸骨核實(shí)執(zhí)拗拗口和睦曲高和寡瑕不掩瑜不言而喻B瑣屑軒榭貶值針砭桎梏鱗次櫛比令行禁止情不自禁C慰藉狼藉礦藏寶藏恣睢吹毛求疵一瀉千里水泄不通D饋贈(zèng)潰敗攫取矍鑠電荷荷槍實(shí)彈貽笑大方怡然自得3 . 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A在這次演講比賽中，來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。B在那樣的社會(huì)大環(huán)境下,有著鮮明反抗意識(shí)的晴雯必然首當(dāng)其沖地成為統(tǒng)治階級(jí)迫害的對(duì)象。C抗洪救災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒(méi)有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。D九寨溝之奇，奇在水，奇在云，奇在霧，奇在乍晴乍雨，波光云影、色彩斑斕，如夢(mèng)如幻，不由得不讓人驚嘆大自然的巧奪天工。4 . 下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”這句話告訴我們，即使是一個(gè)普通人，也要有堅(jiān)定的志向；一個(gè)人的志向能否被改變，取決于他自己B“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”表明淡泊寧?kù)o方能堅(jiān)定自己的志向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，所以“明志”是“淡泊”“寧?kù)o”的前提。C狼一文，前一部分?jǐn)⑹拢瑢懲缿襞c狼相斗的故事，結(jié)尾議論，點(diǎn)明狼無(wú)論多么狡詐也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。D穿井得人這篇寓言告訴我們，對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。5 . 將句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）我來(lái)到了海邊，_，我在心里告訴自己，我感受到了，大海，這就是大海。我傾聽(tīng)著耳邊呼呼的海風(fēng)聲，海浪拍打巖石的敲擊聲但我清楚地知道，這就是大海，一望無(wú)垠的大海倚靠著扶欄，向下眺望盡管是夜晚，一片漆黑ABCD二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面三則材料，回答問(wèn)題。（A）四個(gè)“中國(guó)首次”來(lái)襲（節(jié)選）在4月24日的“中國(guó)航天日”，2019年中國(guó)航天大會(huì)在湖南長(zhǎng)沙盛大開幕。中國(guó)豪華SUV領(lǐng)導(dǎo)者WEY品牌與中國(guó)航天基金會(huì)、中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。此次戰(zhàn)略合作還一舉開創(chuàng)四個(gè)“中國(guó)首次”：汽車品牌首次成為中國(guó)航天事業(yè)合作伙伴；達(dá)成中國(guó)首次海上發(fā)射合作伙伴關(guān)系；國(guó)家級(jí)火箭首次與企業(yè)品牌聯(lián)合命名；中國(guó)航天與中國(guó)汽車首次聯(lián)手打造“聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新中心”，助力WEY品牌鑄就中國(guó)制造新名片。（B）我國(guó)今年將首次在海上發(fā)射火箭，火箭命名為“CZ-11WEY”（節(jié)選）國(guó)務(wù)院國(guó)資委5月10日發(fā)布消息，中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司一院、中國(guó)航天基金會(huì)近日與WEY品牌正或簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，將今年進(jìn)行海上發(fā)射的驗(yàn)證火箭命名為“CZ-11 WEY”號(hào)，這也是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭首次與企業(yè)品牌聯(lián)合命名。作為我國(guó)長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭家族第一型固體運(yùn)載火箭，由航天科技集團(tuán)一院抓總研制的長(zhǎng)征十一號(hào)（CZ-11）運(yùn)載火箭具有發(fā)射準(zhǔn)備時(shí)間短、發(fā)射成本低等優(yōu)勢(shì)，是我國(guó)商業(yè)航天的一支“生力軍”火箭。自2015年首飛以來(lái)，連續(xù)取得6次發(fā)射成功，展示了火箭的高質(zhì)量和可靠性，贏得了市場(chǎng)的一致認(rèn)可。（C）“CZ-11WEY”號(hào)運(yùn)載火箭介紹（節(jié)選）作為首個(gè)以企業(yè)品牌聯(lián)合命名的火箭，“CZ-11 WEY”號(hào)上端整流罩部位以中國(guó)五星紅旗和“CZ-11WEY”為標(biāo)識(shí)；在下端多級(jí)固體發(fā)動(dòng)機(jī)部位，分別印有“CZ-11”“中國(guó)航天”及WEY品牌LOGO?！癈Z-11WEY”號(hào)是中國(guó)的四級(jí)國(guó)體運(yùn)載火箭，發(fā)射準(zhǔn)備時(shí)間短，發(fā)射成本低，享有“快響利箭”的美譽(yù)。此次海上發(fā)射，無(wú)疑將開創(chuàng)中國(guó)航天發(fā)展的新紀(jì)元。而作為鼎力支持的合作伙伴，WEY品牌也將開啟屬于中國(guó)品牌的歷史性時(shí)刻，攜手中國(guó)航天，向上領(lǐng)航。低緯度海上發(fā)射有兩方面優(yōu)勢(shì)：由于赤道區(qū)城擁有地球最高自轉(zhuǎn)線速度，發(fā)射距離赤道越近，就能更好地利用地球自轉(zhuǎn)的力量，增加火箭的運(yùn)載能力，從而降低發(fā)射成本；在發(fā)射軌道小傾角的同步軌道衛(wèi)星時(shí)，在赤道附近區(qū)城進(jìn)行發(fā)射，可以顯著提高火箭的運(yùn)載能力和衛(wèi)星壽命。目前長(zhǎng)征十一號(hào)火箭海上發(fā)射的關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)突破，并完成具體的實(shí)施方案，計(jì)劃于今年進(jìn)行海上發(fā)射驗(yàn)證試驗(yàn)。此外，長(zhǎng)征十一號(hào)改進(jìn)型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作也有可喜進(jìn)展。長(zhǎng)征十一號(hào)與長(zhǎng)征十一號(hào)改進(jìn)型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)由就天科技集團(tuán)四院抓總研制。與長(zhǎng)征十一號(hào)運(yùn)載火箭相比，改進(jìn)型火箭的一級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)可由直徑2米提升到2.65米，推力可由120噸提升到200噸，裝藥量可由35噸提升到71噸，發(fā)動(dòng)機(jī)的殼體可由原先的鋼殼體發(fā)展為高性能纖維纏繞復(fù)合材料殼體，發(fā)動(dòng)機(jī)綜合性能更為先進(jìn)，可實(shí)現(xiàn)我國(guó)固體火箭運(yùn)載能力的大幅提升，預(yù)計(jì)火箭700公里太陽(yáng)同步軌道的運(yùn)載能力可從400公斤左右提升到1.5噸左右。今年3月5日，200噸推力先進(jìn)固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)地面熱試車獲得圓滿成功，可提供更強(qiáng)勁、性價(jià)比更高的先進(jìn)動(dòng)力，有力地增強(qiáng)固體運(yùn)載火箭在商業(yè)航天發(fā)射市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。6 . 閱讀材料（B）和（C）的相關(guān)段落，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)征十一號(hào)“CZ-11WEY”運(yùn)載火箭的優(yōu)點(diǎn)和研發(fā)意義。7 . 簡(jiǎn)要分析材料（C）中畫線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。8 . 閱讀材料（C），說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)征十一號(hào)改進(jìn)型火箭著重在哪一個(gè)部件上下功夫？有哪些突出特點(diǎn)？9 . 閱讀材料（A），談?wù)勀銓?duì)四個(gè)“中國(guó)首次”的感悟。閱讀下面的文字，完成小題?！伴L(zhǎng)信宮”燈“長(zhǎng)信宮”燈是著名的漢代鎦金銅燈。它通高48厘米，重1585千克。此燈器身銘文有“長(zhǎng)信”字樣，曾為居于“長(zhǎng)信宮”的竇太后所用，故名“長(zhǎng)信宮”燈。1968年出土于河北省滿城縣中山靖王劉勝之妻竇綰墓?，F(xiàn)收藏于河北省博物館?！伴L(zhǎng)信宮”燈的造型十分優(yōu)美。全器為宮女跪坐雙手持燈狀。宮女身穿廣袖內(nèi)衣，外著長(zhǎng)袍，腰間束帶，衣襟由右側(cè)向后掩卷，衣紋疏密有致，簡(jiǎn)潔流暢。宮女頭梳髻，發(fā)上覆巾幗，上身平直，雙膝著地，跣足，足尖抵地以撐全身頭略向前傾，面目端莊，神情恭謹(jǐn)，表現(xiàn)出年輕宮女所特有的神態(tài)。左臂伸向右方，左手緊握燈座底部的圓形座柄；右臂高舉，袖口形成燈的頂部。人執(zhí)燈，燈映人，人燈合一。燈火的映照，使宮女的形象更加美麗，達(dá)到了實(shí)用與審美的高度統(tǒng)一。其巧妙獨(dú)特的藝術(shù)造型廣受贊譽(yù)，被視為我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的巔峰之作。“長(zhǎng)信宮”燈的結(jié)構(gòu)非常精巧。燈罩由內(nèi)外兩片弧形屏板組成，合攏時(shí)呈圓柱形。外屏板一角有直角形缺口，與燈盤方柄相扣。燈盤直壁平底，壁分內(nèi)外兩重，形成寬09厘米、深18厘米的凹槽一周，兩片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推動(dòng)。盤心有一蠟扦，可插蠟燭。盤的口沿飾寬帶紋一周，底部形似圈足，置于燈座上。燈盤有一平出的方形銎柄。銎柄可安裝木柄，用來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)燈盤。燈座分為上下兩部分，可以拆卸。上部形似豆座，直接插入燈盤底部；下部形如豆盤，盤口與燈座的上部相扣?！伴L(zhǎng)信宮”燈的設(shè)計(jì)極為科學(xué)。全器由宮女的頭部、身軀、右臂以及燈罩、燈盤、燈座六部分分別鑄造后裝配而成，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。同時(shí)又可以拆卸，便于移動(dòng)和清洗。燈盤可以轉(zhuǎn)動(dòng)，燈罩可以開合，能夠根據(jù)需要隨意調(diào)節(jié)照射方向和照明亮度。宮女體內(nèi)中空，左手執(zhí)燈，右衣袖似在擋風(fēng)，實(shí)為吸收煙炱(由煙凝集成的黑灰)的虹管。點(diǎn)燈后，煙炱通過(guò)其右臂形成的虹管進(jìn)入體腔內(nèi)，可以保持室內(nèi)環(huán)境的清潔?！伴L(zhǎng)信宮”燈充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民高超的智慧和精湛的工藝水平，堪稱“中華第一燈”。10 . “長(zhǎng)信宮”燈得名的原因是什么?11 . 簡(jiǎn)要說(shuō)明“長(zhǎng)信宮”燈為什么堪稱“中華第一燈”。12 . 選文段的位置能否調(diào)換?為什么?三、對(duì)比閱讀古詩(shī)文閱讀，完成小題。（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？（乙）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問(wèn)，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武與友人書）13 . 用“”為文中畫線句子標(biāo)出停頓，每句標(biāo)一處。（1）是故學(xué)然后知不足（2）不如丘之好學(xué)也14 . 以下四組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞意思相同的一組是（ ）A是故學(xué)然后知不足/則是面墻之士B知不足，然后能自反/寒暑易節(jié)，始一反焉C雖有佳肴/雖有子羔、原憲之賢D人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退/送杜少府之任蜀州15 . 解釋下列加點(diǎn)的詞。(1) 弗學(xué)，不知其善也(2) 知困，然后能自強(qiáng)也(3)其此之謂乎(4) 今人可不勉乎16 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1) 故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。(2)獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。17 . （甲）（乙）兩段文字所說(shuō)的道理，都和什么有關(guān)？有什么不同？四、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)。18 . 郭霞與淦茜是班里文藝活躍分子，班里的一切文藝活動(dòng)都由他倆共同操辦。學(xué)校又要舉行校園文化藝術(shù)節(jié)了，班主任老師指派他倆搞一個(gè)節(jié)目參演?？墒?，事總不能如人所愿。在一次彩排當(dāng)中，淦茜的腳不小心崴了，郭霞急忙送淦茜去了醫(yī)院。排演難以繼續(xù)下去了，可是眼見(jiàn)日期一天天臨近，班主任臨時(shí)做了決定，讓郭霞一人上臺(tái)表演。當(dāng)淦茜聽(tīng)到這個(gè)消息，心情非常沮喪。一天，郭霞來(lái)探望淦茜。淦茜卻冷嘲熱諷地說(shuō)：“真是倒霉，怎么這個(gè)時(shí)候崴了腳，郭霞這下可就你一人來(lái)當(dāng)臺(tái)柱子了，咱只能是革命的一塊磚，哪需要去哪吧！”郭霞聽(tīng)出了淦茜話中有話，心想要是解釋興許淦茜反而聽(tīng)不進(jìn)去。你能否替郭霞寫幾句話，使他們消除誤會(huì)，重歸于好？19 . 梁思禮先生1941年赴美求學(xué)。1949年，當(dāng)他得知新中國(guó)即將成立的消息后，憑著一顆純潔而又單純的愛(ài)國(guó)之心，決定回國(guó)參加新中國(guó)的建設(shè)。有一次，他赴美訪問(wèn)，在西雅圖遇見(jiàn)當(dāng)年的同窗好友，是位研究導(dǎo)彈的專家，也是位