幼兒園小班教案《客人來(lái)了》含反思（通用）

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃客人來(lái)了帶反思小班教學(xué)計(jì)劃客人來(lái)了通過反思適用于小班的社交主題教學(xué)活動(dòng)，孩子們可以使用禮貌的語(yǔ)言與他人交流。最初，我與幼兒園的其他老師有親密感。我知道如何在練習(xí)活動(dòng)中禮貌待客。我可以大膽地使用動(dòng)作為來(lái)賓老師提供歌曲內(nèi)容。來(lái)看看幼兒園班客人來(lái)了的幾點(diǎn)思考。活動(dòng)目標(biāo)：1.知道如何在練習(xí)中保持溫暖和禮貌。2.能夠使用禮貌的語(yǔ)言與他人互動(dòng)。最初，我與幼兒園的其他老師變得很親密。3.能夠使用動(dòng)作向來(lái)賓老師提供歌曲內(nèi)容。4.培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與合作能力，分享精神。5.愿意探索，交流和分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：擴(kuò)大原始娃娃屋的場(chǎng)景體驗(yàn)準(zhǔn)備：通過學(xué)習(xí)歌曲客人來(lái)了和玩偶以及其他區(qū)域性活動(dòng)，幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了熱情好客的基本禮節(jié)。教材準(zhǔn)備：多媒體課件；在區(qū)域活動(dòng)中為客人提供水果沙拉和水果拼盤；精心制作的茶；活動(dòng)程序：首先，與孩子們見面來(lái)賓老師。（引導(dǎo)孩子與客座老師打招呼，請(qǐng)邀請(qǐng)老師坐下）老師：今天，我們班上有很多客座老師。你難過嗎？ （年輕：快樂。）老師：您想如何招待客座老師？ （兒童：）老師：讓我們請(qǐng)客座老師陪我們一起玩一幅小幻燈片。故事附：熊貓的客人今天，熊貓邀請(qǐng)朋友來(lái)賓。嘿。誰(shuí)來(lái)了，輕輕敲門？熊貓打開門時(shí)，是只小白兔子。小白兔說(shuō)：熊貓，你好！熊貓說(shuō)：你好！請(qǐng)進(jìn)！請(qǐng)坐下，請(qǐng)坐下。熊貓拿了一杯水，用兩只手握住它，說(shuō)：請(qǐng)喝水！小白兔子雙手捧著杯子說(shuō)：謝謝！謝謝！嘿。誰(shuí)來(lái)，敲門聲如此之大？熊貓打開門時(shí)，原來(lái)是一只小黑熊。熊貓移到椅子上，等待它坐下。小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓拿了一杯水，對(duì)那只小黑熊說(shuō)：請(qǐng)喝水！小黑熊沒有看它，說(shuō)：我不喝酒，我必須蓋積木！熊貓說(shuō)：那我們一起走小橋，好嗎？小白兔說(shuō)：好。小黑熊說(shuō)：不，我必須自己蓋房子！因此，它花了很多磚頭，一磚一瓦地堆積，堆積得很高。熊貓和小白兔必須使用剩余的積木建造小橋。一聲巨響，小黑熊的房子倒下了，熊貓和小白兔子剛剛搭起的小橋也掉了下來(lái)，小黑熊笑了。小黑熊回家了。小白兔子也必須回家。它對(duì)熊貓說(shuō)：熊貓，再見！請(qǐng)明天到我家玩！熊貓很高興地說(shuō)我必須來(lái)！在回家的路上，白色的小兔子走過了一只小黑熊的門。他想：您是否希望小黑熊明天回家？孩子們，你怎么說(shuō)？二，播放多媒體課件：熊貓的客人題：1.說(shuō)哪個(gè)客人有禮貌？為什么？（小白兔輕輕敲門;向主人打個(gè)招呼;用兩只手拿起茶杯，并感謝您不帶主人的玩具，并愿意與所有人一起玩耍;對(duì)主人說(shuō)再見當(dāng)您離開時(shí)，邀請(qǐng)主人明天去您自己的家。）2.哪個(gè)客人不禮貌？為什么？（小黑熊用力地敲門；沒有向主人打招呼；只是坐在主人的床上；主人請(qǐng)喝茶，不要說(shuō)謝謝您帶走主人的玩具，不要“不想和所有人一起玩，撞倒別人打過的橋。不要說(shuō)對(duì)不起，離開時(shí)不要向主人打招呼，不要說(shuō)再見。）3.小兔子請(qǐng)小黑熊做客嗎？為什么？4.您去過別人家嗎？你是怎么做到的？ （請(qǐng)讓每個(gè)孩子談?wù)撍麄冏约旱目腿梭w驗(yàn)）5.故事中的大熊貓大師如何招待客人？ （引導(dǎo)孩子說(shuō)：請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)坐，請(qǐng)喝茶，請(qǐng)吃。用兩只手給客人喝茶或食物等）6.客人要走了，你怎么辦？ （與客人說(shuō)再見，請(qǐng)客人到門口說(shuō)請(qǐng)?jiān)賮?lái)一次）第三，與孩子們一起招待客座老師。1.老師：我們現(xiàn)在如何招待客座老師？ （一些幼兒回答：）2.請(qǐng)老師欣賞孩子們演奏的歌曲客人來(lái)了。 （鼓勵(lì)幼兒大膽地使用該動(dòng)作向客座老師表演歌曲內(nèi)容。）所附歌曲：來(lái)賓1=F 2/4（6 5 2 3 1-）5 3 6 6 5 -6 5 3 2 1 -1 3 6 65 1 3 6 5 3 1客人在這里，客人在這里，我邀請(qǐng)客人進(jìn)入房間，倒一杯客人要走了，客人要走了，我要把客人送出門，點(diǎn)點(diǎn)頭2 -6 5. 6 5.6 5 2 31-茶阿姨你好伯母請(qǐng)喝茶新兵阿姨再見！阿姨請(qǐng)你再來(lái)3.鼓勵(lì)幼兒大膽地邀請(qǐng)來(lái)賓老師到娃娃屋坐下，并用禮貌的語(yǔ)言和動(dòng)作邀請(qǐng)老師去吃水果沙拉，水果拼盤和在區(qū)域活動(dòng)中準(zhǔn)備的小食品，并喝點(diǎn)飲料。好茶（使用禮貌的語(yǔ)言與他人互動(dòng)。促進(jìn)孩子與其他老師的親近感。）4.當(dāng)客人離開時(shí)，請(qǐng)客人老師到門口，與客人老師說(shuō)再見！歡迎下次再來(lái)。 （播放音樂的客人最終以音樂結(jié)束）活動(dòng)額外資訊：組織兒童去上一，三，大中班，以增強(qiáng)他們的知覺知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思：這項(xiàng)活動(dòng)的主要目的是讓孩子們知道客人應(yīng)該來(lái)，說(shuō)些什么，學(xué)習(xí)客人的歌。表演時(shí)，我有點(diǎn)著急。由于未完全學(xué)習(xí)歌曲，因此只能與老師或錄音機(jī)一起唱歌。因此，孩子們?nèi)匀徽f(shuō)歌詞不一致