八年級第一學(xué)期期末考試語文試題

八年級第一學(xué)期期末考試語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)，出鴨。高郵的大麻鴨是著名的鴨種，鴨多，鴨蛋也多。B有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊站著。C如果把“信仰”二字拆開，就會發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密信者，仰也；仰著，信也。D“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。2 . 下列各句中沒有語病的一句是（ ）A通過精彩的語文課堂，讓我明白：語文是滋味甘醇的美酒，語文是絢麗多彩的畫卷，語文是連綿起伏的高山。B有沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，是同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異成績的關(guān)鍵所在。C電影中國機(jī)長真實(shí)地再現(xiàn)了川航機(jī)組突遇險(xiǎn)情，成功備降的英雄事跡，強(qiáng)烈地震撼著網(wǎng)友的心，網(wǎng)友紛紛為專業(yè)素養(yǎng)的川航機(jī)組點(diǎn)贊。D經(jīng)典詠流傳告訴我們，古詩詞本身有著無窮魅力，值得我們用心品讀。3 . 下列文學(xué)常識正確的一項(xiàng)是（ ）A木蘭詩選自宋代郭茂俏編的樂府詩集，這是漢代的一首樂府民歌，與孔雀東南飛合稱為“樂府雙璧”。B文言文中的稱謂語非常豐富?！按笮趾我娛轮砗酢敝小按笮帧笔菍﹂L輩的敬稱，“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中“孤”是“我”的自稱。C回憶魯迅先生一文中，作者通過許多生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)出魯迅的個(gè)性、情趣、魅力、氣質(zhì)，塑造了一個(gè)偉大崇高且令人感到高不可攀的人物形象。D說和做記聞一多先生言行片段的作者是臧克家，他的代表作有詩集烙印。聞一多先生是著名學(xué)者、詩人、民主戰(zhàn)士，代表詩集有紅燭死水。4 . 下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A節(jié)日的曲水亭街，前來賞泉的游客絡(luò)繹不絕，如這涓涓水流般川流不息。B匠師仔細(xì)端詳這塊珍貴的木材，行將就木，獨(dú)具匠心地雕刻出精美絕倫的木作。C“平“語近人”，習(xí)近平主席那平易近人的文字，展現(xiàn)了他博大、深沉的家國情懷。D李老師忠于黨的教育事業(yè)，幾十年如一日，好為人師，甘作人梯，培養(yǎng)了大批人才。二、字詞書寫5 . 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(1)一個(gè)人對于自己的職業(yè)不敬，便xi d（_）了職業(yè)的神圣。(2)我是在白云的qing bo （_）中笑著長大的。(3)過不一會兒，暴風(fēng)雨就 xi s d l （_）地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。(4)書亦可請人代讀，取其所做摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，wi tng jio l （_）矣。6 . 閱讀下面文字，按要求答題。晚秋的橙清的天，像（一望無際煙波浩淼）的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面fn（ ）起的微波；山腳下片片的高梁時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著（ ）上了凋敝的顏色。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。fn（ ）起著（ ）上了凋敝的顏色（2） 語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正改為改為（3）在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線處。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀侯海霞的駝背李的春天，完成下列小題。只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他，剛才還在嬉笑玩鬧的孩子們，總是嚇得迅速逃竄開，呼啦啦作鳥獸散。說來，他的樣子確實(shí)有些疹人。瘦小黧黑，背弓如鉤，手拄木棍，常年罩著黑色的舊衫子。只要戴上一頂尖帽，他就像極了童話里的男版老巫婆。孩子們都怕他，村子里的大人們也不喜歡他，直呼他駝背李，談?wù)撈鹚麜r(shí)，都流露出一副可憐和鄙夷的神情。誰家的孩子調(diào)皮或是半夜哭鬧，只要說一聲，駝背李來了啊，孩子便立馬噤聲，變得聽話起來。駝背李一人獨(dú)住在村子北角。家門口有棵歪脖子樹，一年四季常青著。當(dāng)村民們的口袋日漸飽滿，一家賽一家地蓋起窗明幾凈的小洋樓時(shí)，駝背李的家仍是七十年代低矮的紅磚房。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如歪脖子樹下立著的一頂黑蘑菇。除了李奶奶，幾乎沒人去駝背李家。李奶奶是駝背李的姐姐，她常送去一些蔬菜瓜果。只要李奶奶去了，駝背李就一改往日的落寞寡言，姐姐長姐姐短地叫，滿是皺褶的臉盛開如菊的花。李奶奶和我家是鄰居，一次她和母親聊著天，說到駝背李，突然落下淚來。也是那時(shí)，十歲的我，聽了駝背李的故事，才開始漸漸懂得人世的艱辛。駝背李有過一個(gè)完整的家，妻子賢惠，兒子乖巧，日子雖然貧窮卻也溫馨。而這幸福生活，在兒子兩歲那年戛然而止。冬日里，一場極致的產(chǎn)寒，讓兒子半夜感冒發(fā)起了高燒。兩口子踏著沒膝深的雪，趕到村子衛(wèi)生部。赤腳醫(yī)生忙中出亂，未做皮試就給孩子注射了青霉素孩子去了，妻子如抽去主心骨般悲痛欲絕。一日，趁駝背李不備，她懸梁自盡，追隨孩子而去。兒子的病逝，妻子的離去，接連的打擊，讓只有三十來歲的他迅速蒼老下來?？帐幨幍奈葑永?，常聽到他一個(gè)人在自言自語地念叨著什么。駝背李沉寂了很久，當(dāng)他再次出現(xiàn)在人們的視線中時(shí)，發(fā)染白霜，背駝得更厲害了。有好心人介紹他去城里一家工地做保安。半年后，工地完工，他回到了村里。回來的他變得精神抖擻起來，臉上也有了久違的笑容。從那以后，無論刮風(fēng)下雪，駝背李每個(gè)月都雷打不動(dòng)地去趟城里。去時(shí)滿臉期待，回時(shí)，滿目歡喜。于是，有好事者嘻笑著調(diào)侃，說駝背李去城里找相好的了。他聽了，亦不惱，一人微笑著徑直走回他的蘑菇房里去。當(dāng)我高中畢業(yè)回到村子，偶遇到駝背李時(shí)，幾乎沒認(rèn)出他來。他更消瘦了，發(fā)白如雪，面頰深陷下去。他讓我想到了深冬里枯槁的樹木，似乎在一寸寸地腐朽下去。不久，就聽到了駝背李重病臥床的消息。那一天，是寒冬里難得的一個(gè)大晴天。有個(gè)年輕男孩一路尋了來，挨家挨戶地問，李二勇的家在哪？村民們呆愣半晌，一個(gè)滿口無牙的大爺恍惚記了起來，說，他問的好像是駝背李吧，大家才醒過神來。村民們跟著年輕人去了矮蘑菇下。進(jìn)到黑暗的屋予里，見到病床上的駝背李，年輕人撲通跪下了：“爹，兒來看你了”他的一聲“爹”讓大家驚呆了，也讓昏迷中的駝背李醒了過來。他抬起迷蒙的眼，定定地看著年輕人，臉上有了明媚的笑容，競奇跡般地精神煥發(fā)起來。原來，那年駝背李去城里打工，無意中從電視上得知偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們需要捐款助學(xué)時(shí)，他默默地記下了校址，捐了身上所有的錢，資助了一名品學(xué)兼優(yōu)，早年喪父的孩子。前些年，他每個(gè)月定時(shí)去縣城，就是去郵局給孩子匯款。錢不夠了，他便去公園和街頭拾荒，所得的錢全都給孩子匯去，一直供到那孩子中專畢業(yè)。他資助的孩子就是眼前的年輕人。如今，年輕人已事業(yè)有成，便一路尋來感恩。在場的村民得知事情的經(jīng)過，一邊唏噓感嘆著，一邊落下淚來，看向駝背李的眼神多了贊許和敬佩。自那天起，駝背李的頭發(fā)被梳理得格外齊整，衣服也是分外的整潔。在暖暖的冬陽下，我?？吹侥泻⒎鲋劚忱畛鰜頃裉?。男孩將毛毯細(xì)致地搭在駝背李的腿上，熱茶遞到他的手上，然后坐在一旁和他聊天。畫面溫馨感人。村民們都羨慕地說，駝背李的春天來了。7 . 通讀全文，在橫線上概括出村民對駝背李態(tài)度變化的詞語?？蓱z和鄙夷_唏噓感嘆_8 . 按要求回答下列兩小題。（1）品味下列句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。在暖暖的冬陽下，我?？吹侥泻⒎鲋劚忱畛鰜頃裉?。男孩將毛毯細(xì)致地搭在駝背李的腿上，熱茶遞到他的手上，然后坐在一旁和他聊天。（2）聯(lián)系全文，說說第段畫線句“駝背李的春天來了”的含義。9 . 下列對文章的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A貧困的駝背李通過拾荒等方式幾年來一直資助一名品學(xué)兼優(yōu)、早年喪父的孩子，那孩子事業(yè)有成后來尋找駝背李。B當(dāng)村民們漸漸蓋起窗明幾凈的小洋樓時(shí)，駝背李因?yàn)榫柚h(yuǎn)山區(qū)的孩子依然過著貧苦的日子。C第節(jié)駝背李從城里回來變得精神抖擻、開心歡喜，是因?yàn)樗业搅松畹囊饬x。D第節(jié)畫線句子為下文寫駝背李每個(gè)月定時(shí)去縣城郵局給他資助的孩子匯款等情節(jié)埋下伏筆。10 . 閱讀第段畫線句和鏈接材料，說說它們都用了何種表現(xiàn)手法？各自在文中有何作用？（鏈接材料）狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。（老舍在烈日和暴雨下）閱讀下面的選文，完成下列小題。消滅颶風(fēng)，人能否勝天狂風(fēng)卷集著驟雨，鋪天蓋地地傾瀉而下，刮倒了大樹、掀翻了屋頂，河水決了堤、良田變了海，颶風(fēng)呼嘯而來，又呼嘯而去，徒留滿目瘡痍。強(qiáng)颶風(fēng)過境便是這般場景，那么肆虐，那么囂張。而目前，颶風(fēng)強(qiáng)度還有逐年增強(qiáng)的趨勢，有可能會帶來更為嚴(yán)重的后果。高水溫是颶風(fēng)生成的因素之一。數(shù)據(jù)測試顯示，隨著全球氣候變暖，海水表面溫度升高，全球范圍內(nèi)颶風(fēng)的強(qiáng)度將會增強(qiáng)、風(fēng)速將會增大、降水將會增多。到21世紀(jì)末，颶風(fēng)強(qiáng)度平均將比現(xiàn)在增強(qiáng)2%11%，另外，海水表面溫度每增加1，颶風(fēng)風(fēng)速將增強(qiáng)3%5%。颶風(fēng)宛如暴君，我們有沒有可能阻止這位暴君施暴呢？其實(shí)，人們曾經(jīng)嘗試過多種手段來整治颶風(fēng)。1947年，美國政府就嘗試過消滅颶風(fēng)。派遣飛機(jī)飛到正在形成的颶風(fēng)上空，向颶風(fēng)中投入180千克的碎干冰，理論上干冰升華會使海水表面溫度降低從而減小颶風(fēng)風(fēng)速。當(dāng)時(shí)的飛行員稱，在投入干冰后，風(fēng)暴確實(shí)發(fā)生了變化，雖然他們不能夠確定是不是由干冰造成的。然而投放干冰后的颶風(fēng)卻直接轉(zhuǎn)向，原本正在遠(yuǎn)離美國大陸的颶風(fēng)卻在美國東南部的佐治亞州登陸了，造成了巨大損失，美國政府還因此遭受了當(dāng)?shù)鼐用竦目卦V。這次失敗為整治颶風(fēng)蒙上了陰影。另一個(gè)方法則是提議給海水戴上“太陽眼鏡”。海水的溫度主要來自于所吸收的太陽輻射，如果阻擋了陽光的照射，就可以大大地降低海水溫度。但是要完成這項(xiàng)任務(wù)，需要向空中投放100億噸氣溶膠態(tài)的硫酸鹽。這相當(dāng)于正常火山爆發(fā)所產(chǎn)生的硫酸鹽氣溶膠的幾十倍甚至幾百倍。而且，投放100億噸硫酸鹽需要花費(fèi)100億美元，但有人認(rèn)為這比減少溫室效應(yīng)氣體的排放需要投入的資金要少得多，應(yīng)該負(fù)擔(dān)得起。但是，給這片海域戴上“太陽眼鏡”可能會引起另一片海域水溫升高，也許會造成更嚴(yán)重的后果。另外，硫酸鹽會把臭氧層戳出一個(gè)大洞。一旦臭氧層被破壞，會給人類、動(dòng)植物、生態(tài)環(huán)境都帶來嚴(yán)重的后果。而且相比起颶風(fēng)帶來的災(zāi)害，臭氧層被破壞后所帶來的危害范圍更廣，持續(xù)時(shí)間更久，并且更加難以防范。這項(xiàng)提議最終不了了之。但是，科學(xué)家們并沒有因?yàn)榉N種失敗而受挫，而是仍在嘗試著各種新思路、新方法。既然外界的干預(yù)手段都會引起種種不良后果，那么是否可以讓大海自己來完成任務(wù)呢？科學(xué)家們提出了一種新思路：攪動(dòng)大海，讓海面溫度高的海水下沉，與深層的、冰冷的海水混合，降低海水表面溫度，從源頭直接遏制颶風(fēng)的形成，這就是“索爾特水槽”的理念?！八鳡柼厮邸崩玫氖谴蠛５牟ɡ四?，構(gòu)造并不復(fù)雜。每個(gè)水槽像一把放進(jìn)海里的大口朝上的大喇叭。這個(gè)喇叭由結(jié)實(shí)的塑料制成，朝上的一端，外圈直徑10100米不等。外沿由一圈充氣的舊汽車輪胎排列捆綁在一起，就像一個(gè)救生圈一樣把這把大喇叭口托出水面，形成一個(gè)高出海平面1米之上的大圓環(huán)。其下是大喇叭的管身，可伸至海平面下50300米。當(dāng)海浪涌動(dòng)，上層溫度較高的海水越過大喇叭口外沿涌入圓環(huán)內(nèi)，使環(huán)內(nèi)海水高于海平面，這些海水在重力的作用下會向下壓，這樣，溫度高的海水就會源源不斷進(jìn)入大喇叭口，順著大喇叭的管身流向海洋深處，同時(shí)把熱量也帶入海洋深處，從而降低了海洋表面溫度。但是，還有問題需要解決。海洋表面有波浪，內(nèi)部也同樣有波浪，稱為內(nèi)波。海洋內(nèi)波蘊(yùn)含的能量巨大，它有可能會沖擊水槽，使水槽分崩離析。所以，在沒有解決這個(gè)問題之前，這項(xiàng)理念也許仍然只是理念。消滅颶風(fēng)是否真的有利于人類？颶風(fēng)畢竟是區(qū)域性現(xiàn)象，給海水降溫也是局部操作。抑制颶風(fēng)的形成也許會使干旱地區(qū)的降水減少，或是影響全球氣候的其它方面。最重要的是，颶風(fēng)與全球大氣循環(huán)和水循環(huán)密切相關(guān)。氣象學(xué)家認(rèn)為，颶風(fēng)將赤道附近的大量能量帶離赤道，如果將其扼殺，那么赤道附近會變得更熱，而中緯度地區(qū)的氣候?qū)⒆兊脫渌访噪x。要想既能減小颶風(fēng)的影響又能不影響氣候，我們就需要找尋微妙的平衡點(diǎn)，雖然目前還沒有找到，但這就是我們前進(jìn)的方向。11 . 選文是一篇_說明文，文章以颶風(fēng)為說明對象，首先介紹了_，其次介紹了人們嘗試消滅颶風(fēng)的實(shí)驗(yàn)，最后補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)了_。12 . 為準(zhǔn)確地說明事物，說明文用語很講究分寸。從下面?zhèn)溥x項(xiàng)中選取最能準(zhǔn)確說明事物的一項(xiàng)，并說明理由。另外，海水表面溫度每增加1，颶風(fēng)風(fēng)速將增強(qiáng)3%5%。A在一定范圍內(nèi) B可以肯定 C大約 D一般來說選_項(xiàng)，理由是：_13 . 請概括說明“給海水戴上太陽眼鏡”的具體做法是什么？14 . 選文第段畫線句子使用了哪種說明方法？有怎樣的表達(dá)效果？15 . 下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A從說明語言特點(diǎn)來看，首段屬于生動(dòng)說明，其作用是更能吸引讀者。B颶風(fēng)形成的主要原因是高水溫，整治颶風(fēng)的重要方法都是圍繞低水溫來進(jìn)行的。C如果扼殺了颶風(fēng)，中緯度地區(qū)的氣候?qū)⒆兊酶雍?。D“給海水戴上太陽眼鏡”和“索爾特水槽理念兩種整治颶風(fēng)的方法目前僅停留在理論的可行性上。四、對比閱讀閱讀下面兩個(gè)文言文語段，完成后面小題（一）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（節(jié)選自生于憂患，死于安樂）（二）越王句踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”（終滅吳）（節(jié)選自史記）注：句踐：即勾踐。春秋時(shí)越國國君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會稽，被俘，釋放回國后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，于公元前473年滅掉吳國。焦思：焦慮思考。膽：即膽囊，膽汁極苦。16 . 解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）困于心衡于慮而后作_（2）人恒過然后能改_（3）征于色，發(fā)于聲，而后喻_（4）入則無法家拂士_17 . 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。（2）乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。18 . 孟子認(rèn)為，一個(gè)國家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？19 . 勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？現(xiàn)在社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民安居樂業(yè)，“生于憂患，死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實(shí)意義？請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。五、句子默寫20 . 補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分（1），病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（2）人生自古誰無死？。（文天祥過零丁洋）（3）但愿人長久，。（蘇軾水調(diào)歌頭）（4），松柏有本性。（劉楨贈(zèng)從弟（其二）（5）海內(nèi)存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州）（6）念天地之悠悠，！（陳子昂登幽州臺歌）（7），坐看云起時(shí)。（王維終南別業(yè)）（8）俱懷逸興壯思飛，。（李白宣州謝眺樓餞別校書叔云）六、詩歌鑒賞21 . 閱讀下面兩首詩，完成題目。峨眉山月歌唐李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。襄邑道中南宋陳與義飛花兩岸照船江，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。注：此時(shí)詩人陳與義年僅二十七，初入仕途。（1）兩首詩均為詩人在行舟上所作，分析兩首詩如何表現(xiàn)船在移動(dòng)的？（2）結(jié)合詩句或作詩背景分析兩首詩所表達(dá)的情感。七