幼兒園大班教案《摩擦力》含反思（通用）_第1頁
幼兒園大班教案《摩擦力》含反思（通用）_第2頁
幼兒園大班教案《摩擦力》含反思（通用）_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班教學計劃摩擦力帶反思泰班課摩擦力包含對適用于大班學生的科學主題教學活動的反思，讓孩子們的磨擦影響生活，了解磨擦，指導孩子認真觀察現(xiàn)象，并能憑經(jīng)驗研究科學現(xiàn)象?？匆幌掠變簣@班級摩擦力，對課程計劃進行反思?；顒幽繕耍?.了解摩擦。2.摩擦對生活的影響。3.在活動中，引導孩子認真觀察現(xiàn)象，并進行經(jīng)驗性科學研究。4，能大膽開展實踐活動，并用完整的語言表達意見?；顒訙蕚洌?個課件，兩個實驗的教材?；顒映绦颍阂?，報價顯示腳底攀冰冰上芭蕾的圖片。兩雙鞋底有什么區(qū)別？你能改變嗎？為什么？其次，第一個實驗是物體表面與摩擦力之間的關(guān)系。1.那里有什么秘密？實驗。2、2張幻燈片-紙幻燈片和法蘭絨幻燈片，2條紙管。輕輕把它放開，會發(fā)生什么？3，一組四個。4.小紙管向下滑動時有什么區(qū)別？ （距離，速度，速度）和記錄（當前課件1）5.為什么相同的紙管會有不同的結(jié)果？介紹課件II，教師總結(jié)：抽下紙管時，有一種神奇的力量可以牢固地握住紙管并防止其滑落。該力稱為摩擦力。當物體粗糙時，摩擦較大。當物體光滑時，紙管不能被拉動，并且摩擦很小。三，第二實驗，知覺1.實驗要求：對于同一張幻燈片，將不同的衣服（衛(wèi)生紙，瓦楞紙，毛巾）放在紙管上，并與輕紙管進行比較。2.交流：您使用什么方法？有什么變化？為什么會這樣呢？ （毛巾是最粗糙的）四，討論如果登山者穿上溜冰鞋去爬山怎么辦？如果.簡介：登山者只有穿著腳底粗糙的遠足鞋才能平穩(wěn)地攀爬。冰上運動者只能穿著光滑的滑冰鞋跳舞。第五，在生活中應用摩擦。展示課件3：為什么要在廁所里放墊子？ （增加摩擦力，防滑）滑動平穩(wěn)（減少摩擦）活動額外資訊：如果手太滑而無法打開瓶蓋，該怎么辦？活動反思：該活動反映了上中班的想法。在實驗活動中，充分指導兒童操作各種不同的材料。探索摩擦是一種阻力，不斷感覺和體驗摩擦現(xiàn)象。體驗發(fā)現(xiàn)和探索的樂趣，并產(chǎn)生一種學習態(tài)度：“我想做，我想做，我能做”。讓孩子們探索并了解生活離不開摩擦。小百科全書：阻礙物體相對運動

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