幼兒園大班教案《8的組成》含反思（通用）

幼兒園大班課程計劃8的組成與反思大班教學(xué)計劃8的組成包括對適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們使用互補和交換規(guī)則知道8分為兩部分，有7種不同的方法，積極參與操作探索活動8組成，并初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識。為了解決生活中的實際問題，讓我們來看看幼兒園班級8的組成，并反思課程計劃?；顒幽繕?biāo)1.積極參與勘探組成的業(yè)務(wù)活動82.使用互補和可互換的規(guī)則來了解有7種不同的方法將8分為2。初步學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的實際問題。4.激勵孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。5.促進幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備1.數(shù)學(xué)王國的圖表。2.一套大型操作材料。3，每個孩子都有一個列在胸前的號碼，提供不同的操作材料，如著色，短條紋，掩蓋和觀看?；顒映绦?.審查7中的構(gòu)成老師：今天老師會請你去數(shù)學(xué)王國玩，但有要求，請先回答門票上的問題才能進入數(shù)學(xué)王國。孩子們一個接一個地回答卡片的問題。2.兒童在主動操作游戲中探索7種不同的分離方法。（1）嘿，數(shù)學(xué)王國的大門已經(jīng)為我們打開了。在數(shù)學(xué)王國中，有許多智力問題等著我們的孩子使用他們的大腦。你有信心嗎？看看哪個孩子最多。（2）老師簡要介紹了游戲資料和操作要求。（3）孩子進行操作活動，教師巡視指導(dǎo)，觀察孩子的操作情況并進行個人指導(dǎo)，并鼓勵孩子互相介紹操作情況。（4）兒童介紹自己的行動。（5）引導(dǎo)孩子進行比較和探索最佳的分離和分析方法。3.使用“查找朋友”游戲來合并8或更少數(shù)量的規(guī)則。（1）解釋游戲規(guī)則。剛才，孩子們在數(shù)學(xué)王國中非常聰明。這場比賽非常好。接下來，讓我們玩一個尋找朋友的游戲。老師為你們每個人準(zhǔn)備了一張數(shù)字卡片。請把它放在你的身上，看看。我是一些數(shù)字。在我去聽音樂之后，我唱歌跳起來找朋友。我找到的朋友與你的數(shù)字相結(jié)合，成為8個數(shù)字娃娃。（2）再次交換號碼進行比賽。4.活動延期在角色游戲中開設(shè)銀行，市場，超市，并將學(xué)習(xí)經(jīng)驗應(yīng)用到現(xiàn)實生活中?；顒臃从常夯顒影从媱澯行蜻M行。孩子們非常熱衷于他們可以大膽地嘗試各種操作材料，并以他們喜歡的方式記錄結(jié)果?；顒咏Y(jié)束后，我反思了這一事件。我認(rèn)為有幾個成功的地方：1。提供的操作材料豐富且易于操作。 2，提供龐大的操作平臺和思維空間，不急于告訴他們答案，而是讓他們在操作中通過比較，討論，找到問題，解決問題。 3.給予幼兒和同齡人足夠的交流和解決問題的機會。每當(dāng)孩子遇到困難時，我會讓他們嘗試自己的方式，并嘗試大膽。 4.注意區(qū)域活動?；顒咏Y(jié)束后，要注意活動延伸的指導(dǎo)，讓孩子在區(qū)域活動中自由操作和記錄。在整個活動中，我們盡力體現(xiàn)由兒童和教師主導(dǎo)的和諧的師生關(guān)系。大多數(shù)孩子可以主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，達