幼兒園中班教案《魔術(shù)》（通用）

幼兒園中班教學(xué)計劃魔術(shù)中班教學(xué)計劃魔術(shù)適合中班的主題教學(xué)活動。讓孩子通過嘗試操作魔術(shù)來發(fā)展孩子的動手能力。通過觀看魔術(shù)，培養(yǎng)孩子對事物的觀察和興趣，感受魔術(shù)帶來的歡樂，并激發(fā)孩子們。為了讓孩子有探索的欲望，請看看幼兒園計劃魔術(shù)。活動目標(biāo)：1.通過觀察魔術(shù)來培養(yǎng)孩子的觀察力和他們探索事物的興趣。2.通過嘗試操縱魔術(shù)來發(fā)展幼兒的動手能力。3.感受魔術(shù)帶來的歡樂，激發(fā)孩子探索的欲望。4.培養(yǎng)一個敢于敢做，努力學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。5，能大膽清晰地表達(dá)對魔術(shù)的看法，體驗成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：老師：一張紅紙，三個紙圈，一個帶有兩個圓套的紙圈，和一把剪刀。幼兒：兩張紅紙，兩種不同顏色的紙，每個人一張?；顒映绦颍菏紫龋蠋熗ㄟ^對話介紹活動，引起孩子的興趣。二，引導(dǎo)孩子探索兔子魔法的秘密1.把紅紙放進(jìn)兔子里2，老師變魔術(shù)，讓兔子耳朵動起來3.孩子談?wù)撃g(shù)是如何產(chǎn)生的。4，兒童作業(yè)，探索奧秘，老師導(dǎo)游。 （首先將它變成一只小兔子，將雙耳撕開，撕下，不要撕開，注意，在中間彎曲，然后撕下，將撕碎的紙放進(jìn)籃子，首先找到一條線，穿上，拉出）三，引導(dǎo)孩子探索紙環(huán)魔術(shù)的秘密1，老師改變了紙環(huán)魔術(shù)，引起了幼兒的興趣2，兒童的操作與探索，老師的導(dǎo)游指導(dǎo)。4，讓孩子談?wù)摪l(fā)現(xiàn)的秘密（一環(huán)是肯定的，一環(huán)是8個單詞），并請個別兒童將紙演示成一個扭曲的圓圈。5，老師示范（以后當(dāng)您表演這種魔術(shù)時，請記住，您必須將其隱藏，不要被發(fā)現(xiàn)）第四，展現(xiàn)紙圈的新魔力，激發(fā)孩子們進(jìn)一步探索紙圈的新魔力老師演示了紙圈變成兩個集合，孩子們探索了秘密。反光的內(nèi)容反思記錄1在整個課堂上，孩子們的興趣得到了極大的吸引，探索的氣氛相對濃厚。當(dāng)老師改變魔術(shù)時，旁邊的孩子們正在觀察。如果老師可以稍微調(diào)整座位，那么孩子可能會覺得更神奇。在實驗過程中，孩子們的探索欲望非常強(qiáng)烈。許多孩子可以發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密，但有些孩子則無法操作。此時，老師的個人指導(dǎo)非常重要。實驗結(jié)束后，孩子們把紙環(huán)拿回去，對繼續(xù)表演很有興趣。反思記錄2反光的內(nèi)容這次，在先前的基礎(chǔ)上修改了教學(xué)活動?；顒娱_始時，吸引了孩子們的興趣，很快就被老師的魔力吸引了孩子們，但是當(dāng)探索如何使兔子的耳朵動起來時，老師可以為孩子們提供更多的操作材料。探索和思考，而不是直接講出孩子耳朵的秘密，我相信這樣會更好。在紙環(huán)變成魔術(shù)之后，如果孩子將紙放在桌子上并回到座位上告訴發(fā)現(xiàn)的秘密，孩子的注意力將更加集中。百科全書：魔術(shù)是一種不