人教版九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收考試語文試題

人教版九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收考試語文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A最后一課的體裁是小說,作者都德。B最后一課以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,通過小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受表現(xiàn)了韓麥爾等法國(guó)人民在國(guó)土淪喪時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。C最后一課的主人公是小弗郎士和韓麥爾先生。D最后一課運(yùn)用了景物描寫表現(xiàn)主題。2 . 下列詞語的注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A潰退（ku）悄然（qio）坦蕩如砥（d）惟妙惟肖（xio）B匿名（n）粗糙（co）油光可鑒（jin）春寒料峭（qio）C畸形（j）锃亮（zng）眼花繚亂（lio）自出心栽（ci）D踱步（du）遏制（）深惡痛極（w）一絲不茍（gu）3 . 下列句子中，加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，別出心裁，修建成功的園林當(dāng)然個(gè)個(gè)不同。B銷聲匿跡數(shù)十年的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑鶴、白鶴和雪雁等20多種珍稀鳥類，最近陸續(xù)出現(xiàn)在黃河入?？凇張家界玻璃棧橋以“中國(guó)第一險(xiǎn)橋”而聞名遐邇，引來無數(shù)賓客登高攬勝。D扶貧工作是一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，設(shè)及多個(gè)方面，解決交通問題首當(dāng)其沖。4 . 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A粗糙（co）酒肆（s）黝黑（yu）廣袤無垠（mo）B匿名（n）禁錮（k）畸形（j）杳無消息（yo）C吹噓（x）佃農(nóng)（din）戾天（n）深惡痛疾（）D詰責(zé)（ji）滯留（zh）锃亮（zng）頷首低眉（hn）二、現(xiàn)代文閱讀5 . 閱讀下文，完成后面小題善借者贏天下人生有涯，事業(yè)無疆。怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢？聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快!他們?cè)谑澜缍鄠€(gè)領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了先機(jī)和風(fēng)流。因?yàn)樗麄兌茫阂粋€(gè)人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨(dú)斗，也許自食其力不成問題，但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了。所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。丹尼爾洛維洛是美國(guó)有名的億萬富翁。其實(shí)，他孤身奮斗拼搏到了近40歲的時(shí)候還是個(gè)窮人，成為船主的夢(mèng)想還是鏡花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然來了靈感：何不借銀行的錢筑自己的夢(mèng)呢？當(dāng)時(shí)正有一艘舊貨船出售，他成功地說服了一家銀行，以這艘舊貨船作抵押貸款，買下后將之改為油輪包租出去。隨后，他又到銀行借到另一筆貸款，買了第二艘貨船，將之改成油輪出租。幾年之后，他靠“借”擁有了自己的船隊(duì)；也是靠這個(gè)“借”字，他獲得了滾雪球式的發(fā)展，最終登上了世界船王的寶座。丹尼爾以“借”來成就自己夢(mèng)想的智慧，連奧納西斯和尼亞斯這兩位大名鼎鼎的希臘船王也自嘆不如。其實(shí)，借的藝術(shù)和智慧，在我們這個(gè)古老的國(guó)度里，可謂花開爛漫，果實(shí)累累。先秦時(shí)期的荀子就寫道：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！凹佟钡囊馑急闶恰敖琛??？v觀世界，我們可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物應(yīng)該是劉邦。一個(gè)白手起家的亭長(zhǎng)，最終登上了皇位，之后他說了一段意味深長(zhǎng)的話：“夫運(yùn)籌策帷恨之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信?！眲钫墙柚@三人超凡卓絕的智慧，最終取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”試想：僅靠劉邦一人之力，他是項(xiàng)羽的對(duì)手嗎？而此三子雖為人中豪杰，但若不借助劉邦宏偉遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、寬廣如海的氣度胸懷和高妙超逸的用人智慧，那么，在中國(guó)的歷史上也很難成就自己的宏業(yè)偉績(jī)。曹雪芹在紅樓夢(mèng)里借薛寶釵之口說：“好風(fēng)憑借力，送我上青云?！比松谑?，誰不渴望像丹尼爾那樣成就自己的夢(mèng)想？誰不渴望像劉邦那樣鑄就輝煌的人生？成功的港灣是美麗的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，讓自己理想的航船到達(dá)成功的彼岸。莊子有言：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里。摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币馑际钦f，大鵬鳥往南方的大海遷徙的時(shí)候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海。因此，不管你是“借雞生蛋”，還是“借風(fēng)騰云”；也不管你是“借水行舟”，還是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，還是“蚊龍借?！?，只要你借得巧妙，借得聰明，自然就能借來人生事業(yè)的風(fēng)生水起，借來平生抱負(fù)的宏圖大展。（選自思維與智慧2016年第6期，有改動(dòng)）【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么？【小題2】第段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？【小題3】第段中畫線的兩個(gè)問句能否調(diào)換順序？為什么？【小題4】請(qǐng)為本文中心論點(diǎn)再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)?！拘☆}5】“借”是大學(xué)問。結(jié)合選文及下列材料，說說你對(duì)“善借”二字的理解。（材料一）張先生急于用錢，向地下錢莊借了高利貸，結(jié)果落入對(duì)方陷牌，差點(diǎn)就家破人亡。（材料二）某企業(yè)照搬國(guó)外營(yíng)銷模式，意在大展宏圖，卻因人員素質(zhì)、市場(chǎng)環(huán)境等方面 的問題而卡殼，不僅沒有獲得預(yù)期效益，反而造成巨大浪費(fèi)閱讀文章，完成后面小題從百草園到三味書屋（節(jié)選）魯迅出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭剑潜境侵袠O方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問先生。“先生，怪哉這蟲，是怎么一回事？”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問?！安恢?！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了？！”人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”。于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的。先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個(gè)個(gè)描下來，像習(xí)字時(shí)候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫兒的成績(jī)卻不少了，最成片斷的是蕩寇志和西游記的繡像，都有一大本。后來，因?yàn)橐X用，賣給一個(gè)有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。6 . 作者回憶了在三味書屋學(xué)習(xí)期間的哪些趣事？請(qǐng)概括。7 . 品味下列句子，回答括號(hào)中的問題。（1）“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬”（此處為什么詳寫先生讀書的內(nèi)容？）（2）這東西早已沒有了罷。（體會(huì)這句話蘊(yùn)含的情感。）8 . 文中的壽鏡吾先生有哪些看似矛盾的表現(xiàn)？你如何評(píng)價(jià)他？9 . 魯迅先生在朝花夕拾中回憶過他的另一位老師。根據(jù)下面的材料，回答問題。但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。（1）材料中的“他”是（人名）。（2）根據(jù)名著內(nèi)容，說說魯迅為什么認(rèn)為“他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)”。三、句子默寫10 . 古詩文名句填空。（1）春天像剛落地娃娃，。春（2）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。，。（王灣次北固山下）（3）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。，（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（4）曹操觀滄海中的詩句，展示了詩人博大的胸襟和非凡志向。（5）馬致遠(yuǎn)的秋思中詩句“，道出了游子旅途的無盡孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之情。（6）十二章中強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都有老師的句子是，。四、對(duì)比閱讀文言文閱讀（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬?！眴韬簦∑湔鏌o馬耶？其真不知馬也！（選自韓愈馬說）（乙）村陌有犬為人所棄者張?jiān)娭词斩B(yǎng)之。其叔父怒日：“何用此為？”將欲更棄之。元對(duì)曰：“有生之?dāng)?shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也?！笔甯父衅溲裕煸S焉。明年，犬隨叔父夜行。煎墨瞳曼致受支怨攙童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張?jiān)种?，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。（選自北史孝行傳張?jiān)ㄐ☆}1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是（ ）A雖有千里之能張?jiān)种S犬出門B安求其能千里也今為人所棄而死，非其道也C千里馬常有，而伯樂不常有若見而不收養(yǎng)，無仁心也D食不飽，力不足，才美不外見若見而不收養(yǎng)（小題2）用“”給下面文句斷句，要求根據(jù)語意劃出兩處。村陌有犬為人所棄者張?jiān)娭词斩B(yǎng)之。（小題3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面文句。其真無馬邪？其真不知馬也！叔父為蛇所嚙，仆地不得行。（小題4）和諧社會(huì)，人類要了解動(dòng)物，更要和動(dòng)物友好相處。甲文采用的寫法，表達(dá)了的主旨；乙文則主要表達(dá)了的主旨。（小題5）解釋下列加點(diǎn)的字。（1）食馬者不知其能千里而食也（ ）（2）策之不以其道（ ）（3）遂許焉（ ）（4）汪汪之聲不已（ ）（小題6）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是（ ）A雖有千里之能張?jiān)种S犬出門B安求其能千里也今為人所棄而死，非其道也C千里馬常有，而伯樂不常有若見而不收養(yǎng)，無仁心也D食不飽，力不足，才美不外見若見而不收養(yǎng)（小題7）用“”給下面文句斷句，要求根據(jù)語意劃出兩處。村陌有犬為人所棄者張?jiān)娭词斩B(yǎng)之。（小題8）用現(xiàn)代漢語翻譯下面文句。其真無馬邪？其真不知馬也！叔父為蛇所嚙，仆地不得行。（小題9）和諧社會(huì)，人類要了解動(dòng)物，更要和動(dòng)物友好相處。甲文采用的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主；乙文則主要表達(dá)了的主旨。五、詩歌鑒賞（題文）閱讀下面這首詩，完成后面小題雪晴望晚賈島倚杖望晴雪，溪云幾萬重。樵人歸白屋，寒日下危峰。野火燒岡草，斷煙生石松。卻回山寺路，聞打暮天鐘。（注）作者賈島少年為僧，后還俗。公元816年長(zhǎng)安應(yīng)舉落第，次年寄居長(zhǎng)安西南圭峰草堂寺。這首詩大約寫于此時(shí)。11 . （小題1）發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語言描繪“樵人歸白屋，寒日下危峰”所呈現(xiàn)的畫面。12 . （小題2）有人認(rèn)為，本詩最后一句“聞打暮天鐘”并未圍繞題目中的“望”字來寫，需要?jiǎng)h改，你覺得有必要嗎？請(qǐng)說說你的理解。六、名著閱讀13 . 運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成小題。(1)閱讀下面的文段，完成題目。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)?！鄙厦孢@段文字出自_(人名)的小說_。小說的主人公是：_。(2)名人傳是法國(guó)作家羅曼羅蘭的作品，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和_苦難、坎坷的人生。七、綜合性學(xué)習(xí)14 . 專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。【擬新聞】根據(jù)下面的消息擬寫一條一句話新聞。（不超過30個(gè)字）教育部近日發(fā)布了關(guān)于做好鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)證書頒發(fā)工作的通知。根據(jù)國(guó)務(wù)院部署，教育部、人力資源和社會(huì)保障部決定自2016年起，組織開展“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)證書”頒發(fā)工作。此次工作的頒發(fā)對(duì)象為在縣以下（不含縣城所在地）鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊學(xué)校任教年限累計(jì)滿30年的正式在編教師。在崗和離退休教師均納入頒發(fā)范圍，2015年12月31日前已去世的不再頒發(fā)。在鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)一線任教滿30年的學(xué)校管理干部，符合條件的也納入頒發(fā)范圍。任教年限指在縣以下（不含縣城所在地）鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊學(xué)校從事教育教學(xué)工作的累計(jì)周年數(shù)。其中，間斷后繼續(xù)從事鄉(xiāng)村教育教學(xué)工作，前后任教時(shí)間合并計(jì)算。經(jīng)學(xué)?；蛑鞴懿块T批準(zhǔn)，帶薪到各級(jí)各類學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的教師，學(xué)習(xí)結(jié)束后繼續(xù)從事教育教學(xué)工作的，其學(xué)習(xí)的時(shí)間可計(jì)算為任教年限。退休教師任教年限計(jì)算截止至離退休年月。頒發(fā)對(duì)象應(yīng)理想信念堅(jiān)定，在思想、政治、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致；熱愛本職工作，師德高尚、勤勤懇懇、忠于職守；無違法違紀(jì)行為。據(jù)了解，該榮譽(yù)證書由教育部、人力資源和社會(huì)保