詩歌鑒賞課堂實錄

古代詩歌鑒賞情感題課堂實錄阜寧縣第一高級中學(xué) 王葆姝【教學(xué)過程】1、 課堂導(dǎo)入：（考點闡釋）師：同學(xué)們，今天我們要講解的考點是古代詩歌鑒賞情感題，此考點屬于考試說明中評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,層理層級為鑒賞評價D。此考點要求從內(nèi)容、主題、思想、感情四個方面對古代詩歌進行評價，用現(xiàn)代觀念審視作品，評價其積級意義和歷史局限?！霸u價文章的思想內(nèi)容”，側(cè)重概括詩歌的主旨和簡析形象的含義(包括表層意義和深層意義)?！霸u價作者的觀點態(tài)度”，側(cè)重對詩歌作者的生活情趣、審美情趣、意象和情感傾向和變化以及作品局限性的評價。師：“古代詩歌情感”的設(shè)題方式有：1、直接就某句詩，或詩歌的整體提問。如：2015年江蘇卷第10（3）題，尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？；2015年天津卷的第14（3）題，全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？2、結(jié)合全詩或與其它詩篇比較中提問。如：2015年北京卷的第19題，歐陽修醉翁亭記描寫了瑯琊山的四時景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比，蘇軾這首醉翁操所描寫的景色和所表現(xiàn)的情懷有何不同？（6分） 命題一般采用主觀題形式，分值一般3-6分。師：古代詩詞常見的情感有哪些？生：憂國憂民的情懷；建功立業(yè)的渴望；懷才不遇的苦悶；壯志難酬的憤慨；昔盛今衰的感慨；悠然閑適的心態(tài)；閨中怨婦的思念；仕途失意的無奈；思親思鄉(xiāng)的情感；依依惜別的離情；孤寂悲涼的心境；羈旅漂泊的愁思；田園生活的向往年華易逝的傷感等。 師：有這么多的情感，我們做題時可能會有些混亂，本節(jié)課，我們要從情感的積極與消極兩個方面進行分類，希望能幫助同學(xué)們掌握詩歌情感類的解題方法。二、真題解析師：下面我們來看2015年的高考真題。江蘇10.閱讀下面這首唐詩，回答問題。秋日題竇員外崇德里新居 劉禹錫 長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。 清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。 疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。 莫言堆案無余地，認(rèn)得詩人在此間。 注：堆案，堆積案頭，謂文書甚多。師：這首詩主要寫了什么內(nèi)容？生：這首詩寫作者在秋天到竇員外落成的新居參加宴飲后的感受，作品生動地描繪了新居周圍的優(yōu)美景色，風(fēng)景中到處蘊含著作者的喜悅和快樂之感。這樣美好的情感從作者選擇的景物就可以看出：蔥郁的碧松、待春的紅藥。 作者在寫景時，按照由遠(yuǎn)及近，由內(nèi)而外的順序，層次感很強，這樣的美景讓作者流連忘返。難怪平日里忙得不可開交的作者，也想偷得浮生半日閑了，甚至想長留此地。短短八句，情感交融，仿佛讓讀者也置身其中。 師：(3)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？（3分） 生：(3)贊美恭維之意；羨慕向往之情；志趣相同之感。 師：這首詩的情感是積極還是消極的？從哪里看出來的？ 生：積極，從作者所選取的景物以及情景交融的方式。3、 教你一招師：鑒賞詩歌的情感要從多角度（標(biāo)題、作者、注釋、問題、詩眼、意象、題材等）入手，每一個角度要相互關(guān)聯(lián),不能孤立對待。答題時要注重用詞準(zhǔn)確和專業(yè)，并且要結(jié)合詩句加以分析。規(guī)范答題的常用格式：抒發(fā)的思想感情 反映的社會現(xiàn)實 表現(xiàn)的情趣 寄托的情懷表達(dá)的追求 流露的傾向 發(fā)出的感慨 袒露的心跡 鑒賞“思想感情型”題的答題步驟：先點出作者的感情(什么感情？用四個字或兩個字的詞）通過什么來表達(dá)感情（聯(lián)系詩歌的事物、景物來回答，也可以理解為對于詩歌內(nèi)容的概括或翻譯）表達(dá)感情的特點、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、襯托等）古典詩歌中含有表露情感的詞語：“喜”、“悲”、“怨”、“恨”、“惜”、“憤”、“憂”、“悵”、“思”、“想”、“獨”、“念”、“憶”、“懷”、“寂寞”、“傷心”、“惆悵”等。4、 典型題例1、【2015安微卷】閱讀下面這首詩，完成8-9題。月圓（1）【唐】杜甫 孤月當(dāng)樓滿，寒江動夜扉。 委波金不定，照席綺逾依。（2） 未缺（3）空山靜，高懸列宿（4）稀。 故園松桂發(fā)，萬里共清輝。 【注】（1）這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫所作（2）這里指光彩更加柔美。（3）未缺：指月圓。（4）列宿：眾星。師：這首詩的情感是消極還是積極的？生：積極的。師：本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結(jié)合的角度進行賞析。 師：【解析】 本體考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧和思想情感的能力。題干中明確說從虛實結(jié)合的角度進行賞析，實是眼前月景，需是聯(lián)想家鄉(xiāng)親人，表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念之情。 月圓這首詩是杜甫在大歷元年（766）秋天月圓之夜，寓居夔州時寫的。 意境清冷寂靜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是熱鬧的那種感覺，你看作者無論怎么寫月亮，寫月光，都始終擺脫不了一種孤獨與寂寞的感覺，作者遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，根本無法與親人團聚，只能借月亮遙遙地寄托一種對親人的思念之情，既然無法團聚，才會有萬里共清輝的愿望。對親人的思念寄寓在清冷的月圓之夜，讀來并沒有讓人覺得傷感，緣于作者在這首詩中寄托的積極樂觀的情感， “故園松桂發(fā)，萬里共清輝?！边@兩句與蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙。松樹當(dāng)茂，桂花正香，在這寂靜的夜晚，愿同千里之外的親人們共同享受這美好的月光。美好的愿望正是是自己長期滯留他鄉(xiāng)、久久難歸的無可奈何的告慰。 因此，整首詩的感情基調(diào)還是積極的。 生：【參考答案】最后兩句是詩人由眼前的月亮想像到千里之外的家鄉(xiāng)和親人，聯(lián)想到與他們遠(yuǎn)隔萬里共沐月光。表達(dá)詩人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己長期滯留異鄉(xiāng)，久久難歸的無可奈何的告慰。2、【2015山東卷】閱讀下面的宋詞，回答問題。（8分）卜算子張元千風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。注張元千，宋代愛國詞人。師：這首詩的情感是消極還是積極的？生：消極的。師：【解析】 張元干是南宋著名愛國詞人，他這首卜算子寫于他退居故里游覽山水之時。上片寫景：清柔、高遠(yuǎn)。下片抒情，深沉、壯烈。這首詞在形式上，上片寫景，下片抒情，但上下片卻有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系：景色清麗寓幽懷獨抱；意象闊大襯悲壯情懷。景為情設(shè)，情由景生，又一次展示了張元干“長于悲憤”的詞風(fēng)。 起舞聞雞：晉代祖狄與劉琨俱為司州主簿，共被同寢，中夜聞雞起舞。晉元帝時，祖狄自請統(tǒng)兵北伐，渡江時擊楫立誓說，不靖中原而復(fù)渡者，有如此江。事見晉書祖狄傳。這里借用來抒發(fā)作者不能實現(xiàn)北伐中原的愛國抱負(fù)而感到愁苦的心情。師：（2）“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請做簡要分析（4分）生：【參考答案】作者借用祖逖與劉琨聞雞起舞的典故，反襯出自己的收復(fù)失地的豪壯之志的落空，唯有借酒消愁，借“潮落秋江冷”這樣的凄涼之景抒發(fā)了自己懷才不遇報國無門的憤懣之情。五、熱身演練1、閱讀下面一首唐詩，完成后面問題。漢江臨泛王維 楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。 都邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。從整首詩看，作者流露出的感情是？（3分）【參考答案】這首詩給我們展現(xiàn)了一幅色彩素雅、格調(diào)清新、意境優(yōu)美的水墨山水畫。如“楚塞”、“ 荊門”、“ 江流”、“ 山色”等等，作者通過對山川景色的描繪和與山簡共謀一醉的真情告白，表達(dá)了對襄陽風(fēng)物（風(fēng)光）的熱愛（喜愛）之情，充滿了積極樂觀的情緒。2、閱讀下面唐詩，回答問題： 恨別 杜甫洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕。注釋這是杜甫上元元年（760）在成都寫的一首七言律詩。洛城：洛陽指安史之亂的叛軍。劍外：劍閣以南，這里指蜀地。司徒：指李光弼，他當(dāng)時任檢校司徒。上元元年三月，檢校司徒李光弼破安太清于懷州城下。四月，又破史思明于河陽西渚。當(dāng)時李光弼又急欲直搗叛軍老巢幽燕，以打破相持局面。分析本詩所表達(dá)的詩人的思想感情。（3分）【參考答案】 首聯(lián)描寫自己離開家鄉(xiāng)時間之久，叛軍到處作亂；頷聯(lián)寫自己孤身來到劍閣之外，為兵戈阻斷，在江邊漸漸老去。頸聯(lián)寫自己思念家鄉(xiāng)親人，夜不能眠；尾聯(lián)中寫令作者高興的是聽說司徒已攻克河陽，正乘勝追擊敵人，急于要拿下幽燕。抒發(fā)了詩人流落他鄉(xiāng)的感慨和對故園、骨肉的懷念，表達(dá)了他希望早日平定叛亂的愛國思想。3、閱讀下面一首詩，然后回答問題。夜書所見葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。作者在詩中抒發(fā)了復(fù)雜的感情，請選取一種加以分析。（3分）【參考答案】作者抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)親人、懷想故土的感情，“蕭蕭梧葉送寒聲”，更加襯托出詩人客居他鄉(xiāng)心境之凄涼。“知有兒童挑促織”，詩人“江上秋風(fēng)動客情”，產(chǎn)生了戀鄉(xiāng)的思緒。詩歌抒發(fā)了作者客居他鄉(xiāng)、歸無定所的孤寂落寞之感。詩人徹夜難眠必定是心有郁結(jié)，意有不順。 寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。 詩歌抒發(fā)了作者對童年生活的懷念和留戀。三、四兩句寫詩人客舟所見。兒童夜捉蟋蟀，興致勃動，忘記了瑟瑟秋風(fēng)、陣陣寒意，忽略了落木紛紛、秋江冷冷，深更半夜了，還津津有味地抓蟋蟀。這種歡快有趣的生活場景自然容易勾起詩人對自己童年生活的追億、留戀。4、 閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。菩薩蠻書江西造口壁辛棄疾郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。鵲橋仙夜聞杜鵑陸 游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。注據(jù)說鷓鴣“生不辭巢不別群”，其鳴叫聲近似人言“行不得也哥哥”。 杜宇，即杜鵑，又名子規(guī)。相傳它的叫聲近似人語“不如歸去”，又有“杜鵑啼血”的典故。這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴，請結(jié)合詞人所處的時代，簡析其中寄寓的思想感情。（4_分）【參考答案】辛棄疾和陸游都生活在南宋時期，山河淪陷、百姓涂炭，朝廷