1、佳一教育機(jī)構(gòu)簡介

佳一教育機(jī)構(gòu)簡介佳一教育機(jī)構(gòu)經(jīng)過七年的發(fā)展，已經(jīng)構(gòu)建起擁有6所直營學(xué)校、北京佳一引航教育科技有限公司、北京教學(xué)實踐師訓(xùn)基地、佳一培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展研究中心、佳一數(shù)學(xué)教法研究中心，30多位教研專家、60多名實踐基地教師、3000多名同期在校生，集研發(fā)、推廣、培訓(xùn)及教學(xué)實踐于一體的大型教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。2003年6月，八位國家級數(shù)學(xué)教練員、省級以上優(yōu)質(zhì)課青年教師創(chuàng)辦“佳一數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練中心”，將教學(xué)對象定位為具有中等以上學(xué)習(xí)能力的中小學(xué)生。佳一人將“搭建平臺、啟迪智慧，磨礪人生”作為佳一數(shù)學(xué)理念，從思維能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、品德教育、感恩教育入手，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩，成為才、德兼?zhèn)涞男率兰o(jì)人才。佳一教育機(jī)構(gòu)憑借多年來的教學(xué)積累和一流教研團(tuán)隊，研發(fā)出為培訓(xùn)學(xué)校量身打造的全國第一套動態(tài)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教材。六年來，使用這套教材的佳一教育機(jī)構(gòu)各直營校，均保持86%至90%的續(xù)班率，2009年有超過90%的學(xué)員考取了國家級重點中學(xué)。2008年11月，佳一教育機(jī)構(gòu)選址北京師范大學(xué)南門鑫榮泉大廈，經(jīng)北京市工商局批準(zhǔn)成立了北京佳一引航教育科技有限公司，并在北京市海淀區(qū)遠(yuǎn)大路建成精品教學(xué)實踐基地。2009年5月， “佳一”核心教學(xué)課程體系佳一數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練從北京走向全國。截止到9月，短短4個月的時間，合作學(xué)校已經(jīng)覆蓋全國16個省，80多個市縣。佳一數(shù)學(xué)走向全國的同時，佳一數(shù)學(xué)的核心價值觀-教學(xué)質(zhì)量大于一切，也融入全國每一個合作學(xué)校，成為每個合作學(xué)校日后發(fā)展的圭臬。佳一教育以“傳播先進(jìn)教育理念，共享先進(jìn)教學(xué)模式”為推廣目標(biāo)，使佳一課程體系能夠為全國的實驗學(xué)校服務(wù)，全面提高學(xué)生思維能力，全力打造“師生互動、生生互動、課堂內(nèi)外互動”的動態(tài)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練模式，最終實現(xiàn)“致力改變中國中小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”的偉大愿景！ 英語市場飽和 學(xué)生需求強(qiáng)烈，市場需求迫切學(xué)校急需多元化發(fā)展 選擇項目 數(shù)學(xué)項目 奧數(shù)被封殺，數(shù)學(xué)市場空白招生人數(shù)達(dá)到瓶頸 數(shù)學(xué)市場成為培訓(xùn)行業(yè)藍(lán)海 如何選擇數(shù)學(xué)品牌 教法實用性 教師培訓(xùn) 教法升級 校長口碑 辦學(xué)支持是否有實體學(xué)校 能否讓教師受訓(xùn)后 能否根據(jù)新課改方向 已合作校長 是否有實際辦學(xué)經(jīng)驗教法是否經(jīng)過實踐 能夠順利授課 不斷升級更新 如何評價 能對合作學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo) 教材 教學(xué)模式 后續(xù)服務(wù) VI設(shè)計 校長交流 是否能與當(dāng)?shù)?是否具有新穎性 能否滿足不同階段 是否有全套VI設(shè)計 能否架設(shè)平臺 公立學(xué)校教材同步 讓學(xué)生喜愛，樂于學(xué)習(xí) 的校長需求 樹立品牌宣傳高端形象 讓校長互通有無佳一數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教程課程體系簡介佳一數(shù)學(xué)教學(xué)體系不是幾個所謂專家閉門造車的產(chǎn)物，而是佳一教育機(jī)構(gòu)的數(shù)十位資深教師，在七年的教學(xué)實踐中不斷摸索不斷鉆研的結(jié)晶，是經(jīng)由數(shù)萬名學(xué)生驗證過的成熟教學(xué)體系。佳一人在教學(xué)實踐中，創(chuàng)造性的研發(fā)出改變中國數(shù)學(xué)教學(xué)模式的動態(tài)數(shù)學(xué)教學(xué)法，注重學(xué)生內(nèi)心體驗，強(qiáng)調(diào)師生和諧互動，并將領(lǐng)導(dǎo)力、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等社會科學(xué)融入數(shù)學(xué)教學(xué)中，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生奠定成功成才之路。佳一數(shù)學(xué)四大能力培養(yǎng)方向：一、操作能力：公立學(xué)校較為重視學(xué)生應(yīng)試能力，導(dǎo)致學(xué)生實際操作能力普遍缺失。佳一數(shù)學(xué)根據(jù)新課標(biāo)要求，重視培養(yǎng)學(xué)生操作能力和最優(yōu)化方案解決能力，讓學(xué)生理論與實際操作完美結(jié)合。二、計算能力：小學(xué)試卷中90%以上的內(nèi)容必須經(jīng)過計算才能獲得正確的解答。佳一數(shù)學(xué)教材里編排了大量的計算、速算、巧算、自我糾錯的題型。特別是自我糾錯的題型，讓學(xué)生從另一個方面去分析題目的正確解法。三、推理判斷能力：學(xué)生將來走上社會，必須具備推理判斷能力，對自己的工作、生活、人生，必須做出準(zhǔn)確的預(yù)測、推理、判斷、解決，佳一數(shù)學(xué)在教學(xué)中設(shè)計專項環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會推理和判斷。四、解決問題能力：學(xué)習(xí)的最終目的，就是學(xué)以致用。對于生活中的購物、購票、消費、繳稅等數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合的內(nèi)容，佳一數(shù)學(xué)編排了很多專題，讓學(xué)生從書面知識回歸生活，具備實際生活問題的解決能力。佳一數(shù)學(xué)三大智能培養(yǎng)目標(biāo)：一、空間感知能力：空間感知能力是學(xué)生未來必備的能力，能讓學(xué)生走入社會后對情況能有全局的觀念，佳一數(shù)學(xué)空間聯(lián)想思維數(shù)學(xué)法，提高學(xué)生發(fā)散性思維，提高空間感知能力。二、邏輯思維能力：新課改關(guān)注學(xué)生思維的條理性和縝密性，佳一數(shù)學(xué)采用獨有的動態(tài)教學(xué)模式（生生互動師生互動課外內(nèi)外互動）是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的最好方法。三、語言概括能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)知識點之后，能夠用自己的語言講述出來，是衡量學(xué)生是否真正理解知識點的標(biāo)準(zhǔn)，也是鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力的良方。佳一數(shù)學(xué)“我當(dāng)小教師”常規(guī)活動，讓學(xué)生開口講課。配套教案四大特色：1、由佳一數(shù)學(xué)資深專家編纂的“傻瓜式”教案，完美重現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)課堂全過程，完整體現(xiàn)佳一數(shù)學(xué)課堂的每個細(xì)節(jié)。2、佳一數(shù)學(xué)教案與教材中的故事情境與多媒體動畫課件中的動畫展示完美銜接，讓教師操作更方便，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3、佳一數(shù)學(xué)教案中針對每次課堂中的關(guān)鍵興奮點敏銳捕捉，將各種課堂調(diào)控、課堂互動方法融入教案之中，使教師能夠根據(jù)實際課堂中學(xué)生不同的表現(xiàn)隨機(jī)調(diào)整。4、佳一數(shù)學(xué)教案注重與公立學(xué)校教程對接，每節(jié)課均甄選十道同步提高題型附于教案之后，供教師針對不同地區(qū)、不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，針對使用。配套課件四大優(yōu)勢：1、改變傳統(tǒng)教學(xué)中純板書的單一呆板的表現(xiàn)形式，以FLASH動畫的形式制作多媒體課件，將教材中的故事情境用學(xué)生最喜愛的動畫人物加以展示，讓學(xué)生整堂課沉浸在歡樂中。2、將傳統(tǒng)教學(xué)板書中難以表現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識點講解的全過程，以動畫的形式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生直觀形象的了解知識演算全過程，增強(qiáng)學(xué)生對于知識點的理解。3、將佳一數(shù)學(xué)課堂全過程以課件的方式完美體現(xiàn)，采用一鍵式點擊前進(jìn)方式，解決教師不會做課件、做不好課件、不愛做課件的問題。4、增大信息量，有效擴(kuò)充課時容量，提高教學(xué)效率，達(dá)到幾十倍于傳統(tǒng)課堂的教學(xué)效果。佳一教育機(jī)構(gòu)合作優(yōu)勢及特點中國思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)啊、首選品牌多年教育培訓(xùn)管理經(jīng)驗協(xié)助合作學(xué)校快速穩(wěn)步發(fā)展專業(yè)VI系統(tǒng)支持全面規(guī)范學(xué)校品牌形象連鎖經(jīng)營，資源共享大大降低教研、管理、宣傳的開發(fā)成本和管理成本完善服務(wù)保障體系，成功運營經(jīng)驗復(fù)制，保證合作學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展讓中等生變優(yōu)秀；讓優(yōu)秀生名列前茅寒假、春季、暑假、秋季四套教材全面與學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)同步教法新穎，以故事帶動學(xué)習(xí)，快樂教學(xué)7所直營校，5萬名學(xué)員，6年教學(xué)實踐教學(xué)效果顯著，省級中學(xué)錄取率90%以上設(shè)立教學(xué)研發(fā)中心，保證教材更新及教法區(qū)域化完善教師培訓(xùn)、教師實習(xí)體系，保證打造合格任課教師根據(jù)合作學(xué)校情況，制訂市場運營指導(dǎo)方案，協(xié)助啟動市場教學(xué)專家、市場運營專家、學(xué)管管理專家全國巡回指導(dǎo)類別品牌效應(yīng)管理規(guī)范VI支持成本管理經(jīng)營運作教育理念教材體系教學(xué)方法教學(xué)實踐教學(xué)效果教研支持師資培訓(xùn)市場指導(dǎo)專家督導(dǎo)佳一教育機(jī)構(gòu)優(yōu)勢無缺乏管理經(jīng)驗，在摸索中發(fā)展不規(guī)范或無在教研、管理、宣傳方面耗費大量成本不規(guī)范，缺乏經(jīng)驗忽視學(xué)生個性化學(xué)習(xí)情況差等生學(xué)不會，優(yōu)秀生吃不飽無系統(tǒng)的教材或教材與學(xué)校教育脫節(jié)枯燥、單調(diào)，沒有樂趣，、學(xué)生變成解題機(jī)器無教學(xué)實踐基地或規(guī)模很小難以保證無教研體系，僅組織教師編撰教材無教師培訓(xùn)或無法培訓(xùn)具備實際授課能力的教師無無【編排理念】實施超常教育，培養(yǎng)精英人才。讓中等生變優(yōu)秀，讓優(yōu)秀生名列前茅?！窘虒W(xué)對象】小學(xué)二至六年級學(xué)生【知識背景】以小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段、本年級教學(xué)目標(biāo)為基準(zhǔn)?！炯岩粩?shù)學(xué)思維訓(xùn)練教程課程教育系統(tǒng)“八大特征”】適應(yīng)性關(guān)注孩子學(xué)習(xí)心理，努力降低孩子對第二課堂的心理排斥。趣味性每一講內(nèi)容，都以學(xué)生喜聞樂見的一件事作為主線，讓“趣味”貫穿于整個教學(xué)過程。做到圖文并茂，生動活潑。層次性關(guān)注孩子的個體差異，教材體現(xiàn)了由淺入深，層層推進(jìn)的原則。給予孩子鼓勵并產(chǎn)生心靈的碰撞，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，做到源于課本，高于課本。實踐性關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的絕對聯(lián)系，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活”的原則，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)在生活實踐中的作用和價值。思維性關(guān)注學(xué)生思維條理性的訓(xùn)練，既要培養(yǎng)思維能力，又要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材中加大了 “易錯題”的編排比例。時效性教材關(guān)注社會新聞動態(tài)以及學(xué)生學(xué)習(xí)時的外部環(huán)境，做到與時俱進(jìn)。普遍性潛心研究全日制學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)不同版本教材的差異性，實現(xiàn)了跨躍“人教版”、“蘇教版”、“北師大版”等不同版本的功能。讓教師易教，孩子樂學(xué)，家長能懂。交叉性既關(guān)注孩子已有的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還能適當(dāng)顧及到與其他學(xué)科知識的整合。每一講的學(xué)習(xí)內(nèi)容都能兼顧兩個方面：既做到講透一個知識點，以點帶面；又能關(guān)注不同知識模塊，不同題型和知識點之間的交叉，培養(yǎng)孩子的綜合運用能力。佳一教育機(jī)構(gòu)后續(xù)支持服務(wù)十大特色NO1: 動態(tài)教材體系教學(xué)內(nèi)容根據(jù)合作校當(dāng)?shù)厝罩茖W(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生實際學(xué)習(xí)能力、教學(xué)效果量身定做，靈活調(diào)控。獨家分年級、分教學(xué)周期編排，二至六年級共5套，全年四期教材（春季版、暑期版、秋季版、寒假版）。NO2: 動態(tài)測評和動態(tài)指導(dǎo)體系為合作學(xué)校免費量身準(zhǔn)備入學(xué)、期中、競賽、期末全套試卷，全年共四期，計16份以上（試卷均由全國一線數(shù)學(xué)特級教師命題）。教學(xué)過程中，總部會及時指導(dǎo)合作校對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活調(diào)整。NO3: 完善的校長、教師培訓(xùn)體系A(chǔ)、數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出：“教師應(yīng)該是用教材來教，而不是教教材”，佳一總部本著為合作校解決教師在教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)方法中存在的問題，設(shè)初級、中級、高級數(shù)學(xué)教練員培訓(xùn)體系，著重對教師解題實戰(zhàn)能力和課堂教學(xué)實戰(zhàn)能力進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，嚴(yán)格把關(guān)，并按比例結(jié)業(yè)。凡是通過佳一總部培訓(xùn)考核的教師一定是教學(xué)理念新、方法好、領(lǐng)導(dǎo)信任、家長放心、孩子喜愛的數(shù)學(xué)教練員。B、每年進(jìn)行一次校長管理實務(wù)培訓(xùn)，邀請國內(nèi)業(yè)界精英對校長進(jìn)行學(xué)校定位、教師團(tuán)隊組建、員工待遇體系建立、招生策略、教學(xué)管理、學(xué)校安全運行、學(xué)校生存空間拓展、學(xué)校服務(wù)體系構(gòu)建等全方位的培訓(xùn)。NO4: 一年兩屆的“佳一杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽所有合作校的學(xué)生免費參賽，來自全國各地的選手同臺競技，共同追求更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神。NO5: 定期上門指導(dǎo)、區(qū)域指導(dǎo)制度佳一總部將派出以佳一直營?？傂ｉL為首的專家指導(dǎo)團(tuán)，每兩年至少進(jìn)入合作校課堂一次以上，為合作校的學(xué)校發(fā)展、開展教研活動、教師教學(xué)能力提升等方面提供方案。佳一總部將派出以佳一直營?？傂ｉL為首的專家指導(dǎo)團(tuán)，每年至少在合作學(xué)校所在區(qū)域召開區(qū)域教學(xué)指導(dǎo)會，對教師進(jìn)行二次進(jìn)階培訓(xùn)，與校長進(jìn)行學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗交流。NO6: 在線定期考核教師制度佳一教育機(jī)構(gòu)獨家開發(fā)在線考試系統(tǒng)，每年免費對合作校任課教師進(jìn)行一次課堂教學(xué)實力考核和在線業(yè)務(wù)能力書面測評，由總部統(tǒng)一測評。NO7: 合作校定期交流制