教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)之教師三年發(fā)展計(jì)劃（2016-2018年）

教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)之教師三年發(fā)展計(jì)劃（2016-2018年） 作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析：本人熱愛(ài)教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。在尖山中心小學(xué)的近兩年里，我覺(jué)得我已經(jīng)比較成功的渡過(guò)了適應(yīng)期，由剛開(kāi)始角色的突變帶來(lái)的愉悅感，以及由接觸新環(huán)境而產(chǎn)生的拘束感，漸漸的變成了對(duì)工作完完全全的適應(yīng)。尤其是接手二年級(jí)二班三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作來(lái)，將自己的重心全部放在學(xué)生的身上，堅(jiān)持耐心地輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，使兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸提高，這對(duì)于我而言是莫大的鼓舞，讓我相信一分耕耘就有一份收獲，你對(duì)學(xué)生付出多少，學(xué)生就會(huì)回報(bào)你多少。當(dāng)然光有干勁是不夠的，就目前而言，我覺(jué)得自己在教的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念有待提高，在以后的時(shí)間里，我希望自己除了在常規(guī)備課、教學(xué)的基礎(chǔ)上，還要認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍，同時(shí)要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法，再嘗試做一些學(xué)科業(yè)務(wù)的鉆研，以便縮短自己的成熟期，將自己的教學(xué)水平提升到一定的高度。人們常說(shuō)知己知彼百戰(zhàn)百勝，西方也極力推崇“認(rèn)識(shí)你自己”。想要進(jìn)步則必須知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短。我覺(jué)得自己可取之處是：能熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，樂(lè)于從事教學(xué)科研，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。不足之處則有比較缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。教科研往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，缺乏耐力。二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。在條件允許的情況下，盡可能多的參加教學(xué)比賽，用比賽和競(jìng)爭(zhēng)來(lái)鞭策自己不斷快速發(fā)展。2.在穩(wěn)步教育教學(xué)的前提下，管理好目前的班級(jí)，爭(zhēng)取三年內(nèi)形成自己管理班級(jí)的系統(tǒng)特色辦法。三、三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段（一）實(shí)施的第一階段（2016學(xué)年）1、第一階段的達(dá)成目標(biāo)：努力開(kāi)展以“數(shù)的運(yùn)算”為主題的實(shí)驗(yàn)研究，爭(zhēng)取任教班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)100%。在課堂教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過(guò)程和情感的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、第一階段的實(shí)施措施（1）認(rèn)真閱讀一套教學(xué)理論專著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，提高自身素養(yǎng)。（2）虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在重點(diǎn)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。（3）認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。（4）認(rèn)真撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的關(guān)于“數(shù)的運(yùn)算”的教學(xué)論文1篇。（二）實(shí)施的第二階段（2017學(xué)年）1、本學(xué)年?duì)幦《嗌闲?nèi)研討課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。2、第二階段的實(shí)施措施（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)、深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更實(shí)用。（2）反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。本學(xué)年，培養(yǎng)自己反思與小結(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成，多寫(xiě)質(zhì)量比較高的教學(xué)反思。（3）加強(qiáng)關(guān)于“解決問(wèn)題”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力。（三）實(shí)施的第三階段（2018學(xué)年）1、第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，在第二階段的基礎(chǔ)上，參與校數(shù)學(xué)學(xué)科主題的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，使自己成為一名反思型老師。2、第三階段的實(shí)施措施（1）利用多種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如，觀摩教學(xué)、聽(tīng)講座、座談、閱讀著作等，多向?qū)W科帶頭人、教研員等專業(yè)人士學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，努力使自己業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步提高。（2）學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論。結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。（3）“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基