大班語言活動策劃一只耳朵耷拉的小白兔_第1頁
大班語言活動策劃一只耳朵耷拉的小白兔_第2頁
大班語言活動策劃一只耳朵耷拉的小白兔_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大班語言活動策劃一只耳朵耷拉的小白兔 “大班語言活動策劃：一只耳朵耷拉的小白兔”是讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性，應(yīng)該用樂觀的態(tài)度去認(rèn)識的對待它。下面快隨出guo來看看活動策劃吧，內(nèi)容僅供參考。 通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，能夠結(jié)合相關(guān)動詞短句講述故事情節(jié)。 電腦、課件 一、謎語導(dǎo)入 小朋友們，老師知道你們不但有禮貌，而且個(gè)個(gè)還是個(gè)聰明的寶寶，現(xiàn)在老師這有個(gè)謎語請你們幫忙猜一猜： 紅眼睛、白衣裳、尾巴短、耳朵長 ，不吃肉來不吃飯，愛吃蘿卜和青菜。 幼：小白兔 師：看看你們猜得對不對?(出示課件1) 師：你們真聰明，你們喜歡小白兔嗎? 幼：喜歡 師：誰來說一說小白兔長的什么樣兒? 幼1:小白兔的眼睛是紅的 幼2：他愛吃蘿卜 幼3：他有長長的耳朵 師：我們仔細(xì)看看小白兔的耳朵怎么樣? 幼：小白兔的耳朵是直的 師：小朋友們說的非常棒!但是有只小白兔長得很特別，出示課件2。 二、活動過程 (一)小白兔的煩惱 師：這只小白兔有什么特別呢?他很煩惱。 幼兒：他的一只耳朵是耷拉的。 師：你觀察的真仔細(xì)，他去找小伙伴玩，誰來說一說，小伙伴們會怎樣對待它呢?師：小伙伴們是怎樣笑話它的呢? 師：小白兔聽了小伙伴們的話，很傷心，如果你是這只小白兔，伙伴們都笑話你，你會怎么想呢?你又會怎么做呢? 師：小白兔和你們想的一樣，他也想讓自己的耳朵豎起來。 小朋友，我們來看一看小白兔想了哪些辦法讓耳朵豎起來呢?出示課件3 (二)、小白兔想辦法 你們猜猜看，小白兔還想了哪些辦法呢?讓幼兒說說故事中的原句。(倒掛在樹枝上、把燒湯的鍋戴在頭上把耳朵遮住、在耳朵里插胡蘿卜、把樹枝和耳朵綁在一起、用魚竿把耳朵釣住、用氫氣球綁著耳朵。)它想的這些辦法有沒有用?可是小伙伴們還是取笑他，你覺得這樣做對嗎?為什么? 看課件，完整欣賞故事。 (三)幫小白兔想辦法 師：小白兔想了這么多辦法也沒使耳朵直起來，你們幫小兔想個(gè)辦法吧? (四)幼兒討論續(xù)編 幼兒分組討論續(xù)編故事，講述給同伴和老師聽。 通過觀察課件圖畫，幼兒能夠完解講述故

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論