攻略4+高中生物總復習第一輪復習.ppt

高中生物總復習第一輪復習,四川省珙縣第一高級中學陳曉東制作,第一單元生命的物質基礎和結構基礎,第四課時,基礎.導航,一細胞的分化，癌變和衰老,細胞的分化,：在個體發(fā)育中，相同細胞的后代在、上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,植物,動物,基礎.導航,實質,：畸形分化細胞不受機體控制惡性增殖癌細胞,特征,：無限；改變；易,2細胞的癌變,特征,3細胞的衰老,水分減少、體積變小、減慢降低，如白發(fā)色素積累，如老年斑固縮，核增大,基礎.導航,二生物膜系統(tǒng),概念：細胞膜、核膜以及具膜結構的各種細胞器在和上緊密聯(lián)系，形成的結構體系，叫細胞的生物膜系統(tǒng)。組成:生物膜都是由、和少量糖類組成的.但不同的生物膜，三種物質的含量是的。,基礎.導航,三細胞工程簡介,概念：細胞工程指應用方法，通過類似于工程學的步驟，在整體細胞水平或細胞器水平上按照人們的意愿來改變細胞內的以獲得新型生物或一定細胞產(chǎn)品的一門蹤合性技術,細胞與組織培養(yǎng)技術,植物組織培養(yǎng),植物細胞脫離了植物體形成愈傷組織，才能表現(xiàn)出全能性。通過生長素和細胞分裂素共同作用，刺激愈傷組織的形成。愈傷組織形成后，改變生長素和細胞分裂的濃度配比，刺激愈傷組織的，使其產(chǎn)生根和芽，進而分化成新的植物體。,基礎.導航,植物細胞雜交,用兩個來自于不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植物體的方法。,細胞融合,一個動物細胞就是一小團原生質，而植物細胞因為外有細胞壁，去壁后的細胞才是原生質。去壁的方法是用酶和酶，而不能用鹽酸，因為鹽酸會使植物細胞死亡。細胞融合過程中，先是膜的融合，它體現(xiàn)了細胞的結構特點是細胞膜具有一定的。融合后的細胞中及在原來基礎上加倍,拓展.創(chuàng)新,生物膜結構上的聯(lián)系,高爾基體,內質網(wǎng),直接聯(lián)系,間接聯(lián)系,核膜,線粒體,細胞膜,間接聯(lián)系,一生物膜系統(tǒng),各種生物膜在功能上既有明確分工，又有緊密的聯(lián)系。,結論,生物膜功能上的聯(lián)系,高爾基體,內質網(wǎng),細胞膜,內質網(wǎng),細胞外,合成肽鏈,折疊、組裝、糖基化、運輸,濃縮、加工、運輸,外排作用,拓展.創(chuàng)新,二植物細胞工程,植物組織培養(yǎng),應用,如人工種子、快速繁殖、生產(chǎn)藥物等,拓展.創(chuàng)新,植物體細胞雜交,概念,用兩個來自不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞，并將其培育成新植物的方法,過程,誘導原生質融合的方法,意義,有利于克服遠緣雜交不親和的障礙，培育農(nóng)作物新品種。,物理法：離心、振動、電刺激等,化學法：用聚乙二醇等作誘導劑誘導融合,拓展.創(chuàng)新,三動物細胞工程,過程,動物細胞培養(yǎng),應用,大規(guī)模生產(chǎn)蛋白質生物制品，如干擾素、單克隆抗體,檢測有毒物質,醫(yī)學上用于皮膚移植或病理、藥理研究,拓展.創(chuàng)新,單克隆抗體,拓展.創(chuàng)新,強化.應用,【例】(2000年上海高考題)現(xiàn)有甲、乙兩個煙草品種(2n=48)其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對基因位于非同源染色體上，且在光照強度大于800勒克斯時，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因(aa或bb)作用的結果。取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細胞制成原生質體，并將兩者相混，使之融合，誘導產(chǎn)生細胞團。然后，放到大于800勒克斯光照下培養(yǎng)，結果有的細胞團不能分化，有的能分化發(fā)育成植株。請回答下列問題：,一、例題精析：,(1)甲、乙兩煙草品種花粉的基因型分別為_和_。(2)將葉肉細胞制成原生質體時，使用破除細胞壁(3)在細胞融合技術中，常用的促融劑是。(4)經(jīng)細胞融合誘導產(chǎn)生的細胞團叫。(5)在大于800勒克斯光照下培養(yǎng)，有種細胞團不能分化；能分化的細胞團是由的原生質體融合來的(這里只考慮2個原生質體的相互融合)。由核細胞團分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是，基因型是。該植株自交后代中，在大于800勒克斯光照下，出現(xiàn)不能生長的植株的概率是。,【答案】aBAb(2)纖維素酶(答果膠酶也對)(3)聚乙二醇(答滅活的病毒也對)(4)愈傷組織(5)2甲、乙兩品種48AaBb7/16,強化.應用,【例】下列哪種物質的形成與內質網(wǎng)及上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關()A血紅蛋白B呼吸氧化酶C胃蛋白酶元D性激素,C,【解析】解答此題需從如下幾方面入手分析：首先核糖體是合成蛋白質的場所，高爾基體與細胞的分泌物形成有關，因此這種物質應是一種分泌蛋白；第二，分析題中的血紅蛋白與呼吸氧化酶雖都是蛋白質，但不分泌到細胞外去，而性激素是分泌物，但它是脂類不是蛋白質；第三，只有胃蛋白酶元是在胃腺細胞核糖體上合成的，經(jīng)內質網(wǎng)和高爾基體加工處理分泌到細胞外的蛋白質，整個過程需線粒體提供能量。,強化.應用,強化.應用,【例】對細胞內各種生物膜的結構和組成的敘述錯誤的是()A主要由蛋白質、脂類和少量糖類組成B磷脂雙分子層是各種生物膜的基本骨架C不同生物膜上的蛋白質的種類和數(shù)量不同D內質網(wǎng)膜能生成高爾基體膜，說明兩者化學組成完全相同,【解析】解答此題需從如下幾方面入手分析：首先細胞內的各種生物膜化學組成相似，基本結構大致相同；第二，與細胞膜類似，其他生物膜也主要由蛋白質、脂類和少量的糖類組成，其基本骨架也應是磷脂雙分子層；第三，各種膜所含的蛋白質和磷脂不同，內質網(wǎng)膜生成高爾基體膜，說明兩者化學組成相似，但不會完全相同，因為兩者功能不同。,D,強化.應用,【例】基因型為AaBb的水稻(具有24條染色體)的花粉通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的育種過程。(1)愈傷組織是花粉細胞不斷分裂后的形成的不規(guī)則細胞團，愈傷組織形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得_。(2)要促進花粉細胞分裂生長，培養(yǎng)基中應有_和_兩類激素。(3)愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再由芽發(fā)育成葉和莖。這一過程必須給予光照，其原因是_利用光照制造有機物，供試管苗生長。(4)試管苗的細胞核中含有_條脫氧核苷酸鏈。(5)培養(yǎng)出的試管基因型有。如果要獲得育種需要的植株，并能繁殖新品種，后面的育種步驟是_。,強化.應用,【解析】由于組織不能光合作用，組織內貯存的營養(yǎng)也非常有限，因此組織離體培養(yǎng)常需要加入一些外源營養(yǎng)，這些營養(yǎng)除了無機鹽外，還要加入適量的有機物，特別是糖類，為組織生命活動提供能源。為了促進組織的分裂和分化，培養(yǎng)基中還要加入促進細胞分裂的激素和促進生長的有關激素。由于花藥是經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，所以每個細胞中的染色體只是原來細胞中的一半，根據(jù)遺傳規(guī)律可知，產(chǎn)生的細胞基因型有四種，即AB、Ab、aB、ab，但單倍體植物是不具有生殖能力的，所以必需用秋水仙素處理幼苗，使其染色體數(shù)目加倍，才能成為可育的植株。從中選出人們需要的種類。,【答案】(1)各種營養(yǎng)(水、無機鹽、蔗糖等能量物質)和小分子有機物(2)生長素細胞分裂素(3)葉綠體(4)24(5)AB、Ab、aB、ab用一定濃度的秋水仙素處理組織培養(yǎng)獲得的幼苗。,強化.應用,【例5】有關全能性的敘述，不正確的是()A受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體，因此全能性最高B生物體內細胞由于分化全能性不能表達C卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性很高D植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性,【解析】解答此題需從以下幾方面入手分析：首先受精卵是個體發(fā)育的起點，在自然條件下，通過細胞的分裂、分化形成完整的個體，所以全能性最高；第二，體內每一個體細胞都是通過有絲分裂形成，都含有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因，理論上講都應該具有全能性，但由于分化，基因在不同的細胞中選擇表達，因而體內細胞并沒有表達出全能性；再者，卵細胞在一定條件下，全能性表現(xiàn)比體細胞高，但與受精卵不同，細胞的分化程度也很高；第四，分化的植物細胞具有全能性，但要表達必須在一定條件下離體培養(yǎng)。,強化.應用,【錯解分析】此題容易出現(xiàn)的思維障礙是不同細胞全能性及表達的混淆。排除障礙的方法是：明確細胞具有全能性和全能性表達是兩個不同的概念。如體內分化的植物細胞具有全能性，但在體內不能表達，需在一定條件下離體培養(yǎng)才能表達。理解體內所有細胞中受精卵全能性最高，卵細胞比體細胞潛在的全能性高，分化的植物細胞比分化的動物細胞全能性易表達，但需在一定條件下離體培養(yǎng)。,強化.應用,【例】動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較中，正確的是()A誘導融合的方法完全相同B所用的技術手段完全相同C所采用的原理完全相同D都能形成雜種細胞,D,【解析】解答此題需從如下幾方面入手分析