沈陽(yáng)市2020年（春秋版）七年級(jí)生物第一單元第一章周圍的生物世界章節(jié)評(píng)測(cè)題A卷

沈陽(yáng)市2020年（春秋版）七年級(jí)生物第一單元第一章周圍的生物世界章節(jié)評(píng)測(cè)題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，來(lái)判斷下列敘述中正確的是（ ）A野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們相互選擇的結(jié)果B長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃高處的樹(shù)葉，因此變得頸和前肢都很長(zhǎng)C尺蛾工業(yè)黑化現(xiàn)象是因?yàn)槭苊簾熚廴径晦购诘腄北極熊為了適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境，所以它們都能定向地產(chǎn)生白色的變異2 . 向日葵的莖一般都向光生長(zhǎng)。這說(shuō)明生物體能夠A繁殖后代B由小長(zhǎng)大C進(jìn)行新陳代謝D對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)3 . 法國(guó)梧桐樹(shù)在冬天葉紛紛落葉，而松樹(shù)依然郁郁蔥蔥。這表明A法國(guó)梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境B松樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境C它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境D它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境4 . 在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，為什么每組裝置至少要用10只鼠婦A采集方便，材料充足B避免偶然性，減少誤差C為了方便計(jì)數(shù)D為了方便對(duì)鼠婦進(jìn)行處理5 . “豆糧間作瓜類和豆類輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量，主要原因是該方式（ ）A通過(guò)增加種植密度，抑制雜草生長(zhǎng)B能夠利用植物固氮，提高土壤肥效C通過(guò)調(diào)整害蟲(chóng)的食物鏈，減少病蟲(chóng)害D通過(guò)增加單位土地的有效光合面積，提高光能利用率6 . 下列物體中屬于生物的是（ ）蝴蝶珊瑚黑木耳鐘乳石青苔枯樹(shù)枝A B C D 7 . 在海面150米以下的水層中，幾乎找不到藻類植物，其主要的環(huán)境因素是（ ）A水B溫度C光D空氣8 . 能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物是生物的特征之一。下列各種生命現(xiàn)象中，能夠體現(xiàn)此特征的是（ ）A烏賊在遇到敵害時(shí)會(huì)質(zhì)出墨汁，染黑海水，借機(jī)逃跑B茉莉花能散發(fā)出濃郁的香味C馬在長(zhǎng)時(shí)間奔跑時(shí)會(huì)出汗D黃鼬遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)放臭氣9 . 下列現(xiàn)象說(shuō)明生物的生存依賴環(huán)境的是（ ）A水資源污染嚴(yán)重使水生生物大量減少B蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松C千里之堤，毀于蟻穴D仙人掌的葉變成刺10 . 變色龍的體色隨環(huán)境變化而變化體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）A生物影響環(huán)境B生物依賴環(huán)境C環(huán)境影響生物D生物適應(yīng)環(huán)境11 . 下列描述中能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是A千里之堤潰于蟻穴B螳螂捕蟬，黃雀在后C不入虎穴、焉得虎子D風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵12 . 某種生物皮下脂肪的厚度是其它生物的23倍，體毛濃密，則其生活環(huán)境可能是（ ）A一望無(wú)際的沙漠B氣溫偏低的寒冷地區(qū)C氣候怡人的溫暖地區(qū)D一馬平川的草原13 . 秋思名句：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，下列不屬于“樹(shù)、鴉、馬”三種生物共有特征的是（ ）A都有應(yīng)激性B都需要從外界獲取有機(jī)物C都能生長(zhǎng)和發(fā)育D都具有遺傳和變異現(xiàn)象14 . 完成“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)如何處理鼠婦（ ）A順手扔掉B直接處死C放歸自然D恒溫培養(yǎng)15 . 下列生物現(xiàn)象中，主要受溫度因素影響的是（ ）A大雨過(guò)后，蚯蚓爬到了地面上B仙人掌的葉退化成刺C人參在密林下層生長(zhǎng)良好D柑橘不能在北方栽種16 . 下列食物不是來(lái)源于生物的是 （ ）A餅干B話梅C李子D碘鹽17 . 某地引入一種新作物，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的栽培，新作物在這個(gè)地區(qū)生長(zhǎng)良好，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）A生物影響環(huán)境B生物適應(yīng)環(huán)境C生物改變環(huán)境D生物依賴環(huán)境18 . 仙人掌的葉變成葉刺，根和莖都有貯水功能，說(shuō)明A仙人掌不進(jìn)行光合作用B生物影響環(huán)境C生物適應(yīng)環(huán)境D不進(jìn)行蒸騰作用19 . 下面兩幅圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量變化(n)。那么，甲、乙兩幅圖表示的關(guān)系依次是（ ）。A共生關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B共生關(guān)系、捕食關(guān)系C競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、共生關(guān)系 D捕食關(guān)系、寄生關(guān)系20 . 下列生物不屬于營(yíng)寄生生活的是（ ）A豬肉絳蟲(chóng)B酵母菌C病毒D瘧原蟲(chóng)二、綜合題21 . “應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這是我國(guó)宋朝中期著名詩(shī)人葉紹翁的游園不值。其中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)詞中蘊(yùn)藏了很多的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。（1）“紅杏出墻”是杏樹(shù)受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有_的特征。（2）杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了紅杏具有_的特征。（3）杏樹(shù)伸到墻外的枝條可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣，從這個(gè)意義上講，紅杏具有_的特征。（4）能夠出墻的杏樹(shù)是由一粒種子發(fā)育成的一棵小樹(shù)，并由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，從這個(gè)意義上講，紅杏具有_的特征。（5）從杏樹(shù)反映的以上各個(gè)特征來(lái)看，杏樹(shù)應(yīng)該屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_一部分。（6）通過(guò)上面問(wèn)題的解決，你一定知道判斷一個(gè)物體是生物還是非生物的依據(jù)了，試把判斷的依據(jù)寫(xiě)出來(lái)_。三、實(shí)驗(yàn)探究題22 . 某生物興趣小組的同學(xué)為了探究影響鼠婦分布的非生物因素，設(shè)計(jì)了下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：（1）如果要探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”，那么在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇以上哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置？_。該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后鼠婦集中在_（選填“黑紙板”或“玻璃板）一側(cè)。（2）如果要探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦分布的影響”，那么能否利用乙實(shí)驗(yàn)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)？_。（3）實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)所使用的鼠婦數(shù)量依次是1只、2只、3只、10只，使用鼠婦數(shù)量比較科學(xué)的一位同學(xué)是_。（4）實(shí)驗(yàn)中所用的鼠婦應(yīng)該是（_）A.采自同一環(huán)境，個(gè)體大小差不多B.采自同一環(huán)境，個(gè)體大小隨機(jī)C.采自多個(gè)環(huán)境，個(gè)體大小差不多D.采自多個(gè)環(huán)境，個(gè)體大小隨機(jī)（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)怎樣處理鼠婦？_。（6）科學(xué)探究是探索生命的重要方法，下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述錯(cuò)誤的是（_）A.要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，要善于與他人合作交流B.要通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等多種途徑獲得事實(shí)和依據(jù)C.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制單一變量、增加重復(fù)次數(shù)是提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性的重要途徑D.當(dāng)探究的結(jié)果與自己原有的知識(shí)發(fā)