人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6單元試卷2

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第六單元練習(xí)題題目卷紙標(biāo)記(3點(diǎn))基礎(chǔ)積累和運(yùn)用(37分)讀書積累和運(yùn)用(30分鐘)習(xí)作表現(xiàn)(30分鐘)合計(jì)(100分)得分【卷頭語(yǔ)】同學(xué)們相信，通過學(xué)習(xí)、積累一個(gè)單元，也取得了很多成果。 現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)試卷上收獲豐碩的果實(shí)！ 不管你的果實(shí)是甜的還是苦的，不要灰心。 只要努力，你就會(huì)出色！第一部分：基礎(chǔ)積累和運(yùn)用(30分鐘)另一方面，請(qǐng)把下面的句子抄寫在檢查框里，注意寫法的規(guī)范、筆跡的整形。 (3分)人們以“杏林”稱贊醫(yī)生，以“杏林春滿”和“杏林”等語(yǔ)言稱贊醫(yī)生的優(yōu)秀醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。二、看拼音寫詞。 (11分)JinJihIXiZnTNGldu() () () () ()l炸豬排d內(nèi)ngrnt內(nèi)rQLish內(nèi)nHNGbof內(nèi)() () ()三、完全補(bǔ)充以下措辭： (6點(diǎn)) ww w.x k b1 .co m()脈()情號(hào)()大()忽略()大()骨()同()春()花()平安()四、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 (4分)他今天生病了，繼續(xù)上學(xué)。人們必須把石頭排得整整齊齊，堅(jiān)定。3、()因?yàn)楦改赣绣e(cuò)，你()不能跟他們頂嘴?？迥认耄?)母親在的話，()一定會(huì)來(lái)接自己的。五、必要時(shí)改寫句子。 (6分)人們來(lái)找石頭。擴(kuò)張句：協(xié)調(diào)秩序2、骨髓移植專家李博士匆匆進(jìn)入手術(shù)室?？s文：協(xié)調(diào)秩序兩岸的親人用愛情架起了穿越海峽的生命橋。改為反問句：協(xié)調(diào)秩序六、用課文填空。 (10分)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡頭。 讓你喝一杯酒。 這首詩(shī)的主題是 ，作者是()早晨的()，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別朋友時(shí)()的感情。每次出去工作，每次出去工作，一行人排著石頭走路時(shí)，動(dòng)作都很協(xié)調(diào)有秩序！ 抬起前腳，后腳，踩著腳步聲，輕快的音樂般清波蕩漾，人影模糊，給人一種繪畫般的美感。第二部分：閱讀積累和運(yùn)用(30分鐘)七、閱讀課內(nèi)片段，按要求回答。 (14分) www .xkb 1.com(跨越海峽的生命橋 )我得救了。 兩岸親人用愛情架起了穿越海峽的生命橋。 或許金錢和臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)見不到面。 這不重要。 因?yàn)閮砂锻男南噙B。 血脈的親情，就像生命的火種，一定會(huì)一代一代地傳承下去。1 .寫那些同義詞?？缍?)始終很重要()看情況，寫文章。/那血脈的親情，就像生命的火種一樣，一定會(huì)一代一代傳承下去。()如()3“橫渡海峽的生命橋”的意思是()a、寶島臺(tái)灣和大陸兩岸同胞的血脈不可分割，這血脈不可分割，這血脈就是“跨海峽的生命橋”。b .架設(shè)在臺(tái)灣和大陸兩地的橋梁。 新課標(biāo)第|第1|網(wǎng)絡(luò)(搭石 )結(jié)石，構(gòu)成了故鄉(xiāng)的風(fēng)景。 秋天涼快了以后，人們?cè)缭绲嘏藕昧耸^。 如果別的地方有石頭，只有這個(gè)地方，人們就會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。 上了年紀(jì)的人，不管怎么趕路，一旦發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不穩(wěn)定，就會(huì)扔掉必帶的東西，找到合適的石頭，在上面走幾次，知道滿足后就離開。1 .這一段強(qiáng)調(diào)什么？2 .“懶惰”的反義詞是“責(zé)難”的同義詞。3 .從這句話中，你覺得這里的村民有什么樣的美德，從什么樣的語(yǔ)言中感受到的呢八、讀短文，按要求回答。 (16分)拐角后退有一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖石割開，在醫(yī)院纏上繃帶后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的小巷里，弟弟遇到了父親。 于是他把纏著繃帶的腳交叉著給父親看，一邊哭著訴說(shuō)，一邊想得到同情和憐憫。 沒想到父親并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單地跟他說(shuō)了幾句，就自己走了。 新課標(biāo)第一網(wǎng)弟弟很傷心，很痛苦，很生氣。 他覺得父親“一點(diǎn)也不在乎”。 當(dāng)他發(fā)牢騷時(shí)，一個(gè)同學(xué)笑著勸說(shuō)：“別生氣，大部分爸爸都是這樣，其實(shí)他愛你，但表現(xiàn)不好。” 不要看。 爸爸到了前轉(zhuǎn)彎處，他一定會(huì)回頭看你的，”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。 所以他們不約而同地停下來(lái)，站在那里凝視著父親遠(yuǎn)去的身影。父親還是冷靜地一步一步向前走，好像什么也沒有回頭但是，當(dāng)他走到拐角處的時(shí)候，在側(cè)身向左拐的剎那，突然像回來(lái)了似的，立刻向弟弟們瞥了一眼，消失在拐角后面。那一切只發(fā)生了一瞬間，但那動(dòng)作感動(dòng)了當(dāng)場(chǎng)的所有人，弟弟的眼淚奪眶而出。 弟弟告訴我這件事的時(shí)候，我也想流淚了。 很久以前。 我一直在尋找代表父親愛的行動(dòng)，現(xiàn)在終于找到了。 是拐角的回顧。(1)本論文的主人公為。 (2分)(2)讀句子，寫加上語(yǔ)言的同義詞。 (2分)弟弟很傷心，很痛苦，很生氣。 （）這只發(fā)生了一瞬間。 （）(3)讀句子，在文章中找出相應(yīng)的詞后寫。 (2分)不商量而行動(dòng)一致。 （）我相信，也懷疑。 （）(4)在文章中找出表現(xiàn)弟弟心情變化的詞匯，填入下面的橫線。 (4分)弟弟受傷見到父親的時(shí)候。 父親自己走了之后。同學(xué)跟他談過話后，情況如下。 父親在拐彎處轉(zhuǎn)過身來(lái)的時(shí)候。(5)父親的愛與別人的愛方式不同，認(rèn)真閱讀，從文章中找出語(yǔ)言來(lái)證明。 (2分)(六)選擇正確的答案。 (2分)第四條自然段線的句子描寫為()a語(yǔ)言描寫b動(dòng)作描寫c表情描寫(7)認(rèn)真閱讀第四