廣西壯族自治區(qū)2019-2020年度八年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試題（II）卷

廣西壯族自治區(qū)2019-2020年度八年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是（ ）A空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氧氣B魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水C空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康D氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，可以作保護(hù)氣。2 . 在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是ASSO2BCO2COCFeFe2O3DH2OO23 . 下列描述屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A水是無色液體B銅具有導(dǎo)電性C紙張容易燃燒D細(xì)鐵絲易被折斷4 . 為打贏“藍(lán)天白云保衛(wèi)戰(zhàn)”，某地的下列做法不合理的是A將垃圾進(jìn)行集中處理B大力發(fā)展火力發(fā)電，緩解用電需求C秸稈用藥物腐敗還田D關(guān)停或搬遷環(huán)境污染型企業(yè)5 . 在氧氣中燃燒，發(fā)出白光且有白煙產(chǎn)生的是A木炭B紅磷C鐵D硫6 . 化合反應(yīng)、置換反應(yīng)、氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的關(guān)系可用下圖表示：現(xiàn)有反應(yīng)：2C+Fe3O43Fe+2CO2。則此反應(yīng)應(yīng)該填充到（ ）Aa處Bc處Cd處De處7 . 下列實驗方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是ABCD實驗方案目的比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量探究MnO2能否加快H2O2分解檢查裝置的氣密性測定空氣中氧氣的含量AABBCCDD8 . 下列說法不正確的是A空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)約為78%BCO2是綠色植物光合作用的原料之一CO2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性D稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣9 . 2.2g某有機(jī)物在氧氣中完全燃燒，生成6.6g二氧化碳和3.6g水。下列對該物質(zhì)組成的推斷正確的是（ ）A只含碳、氫元素B含有碳?xì)?、氧元素C肯定含碳?xì)湓?，可能含有氧元素D無法判斷10 . 據(jù)2012年中央電視臺3.15晚會報道：液化石油氣摻入二甲醚（C2H6O）成行業(yè)潛規(guī)則。二甲醚對液化氣罐的配件有腐蝕性，嚴(yán)重時會造成爆炸。下列說法錯誤的是A二甲醚的相對分子質(zhì)量為34B二甲醚由碳、氫、氧三種元素組成C二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水D二甲醚中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：3：811 . 空氣是一種重要的自然資源。下列關(guān)于空氣的說法正確的是 （ ）A為了減少PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車B空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好C空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物D按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78、氧氣21、稀有氣體等其他成分112 . 加熱高錳酸鉀制氧氣時，出現(xiàn)的現(xiàn)象與導(dǎo)致的原因，因果關(guān)系不成立的是（ ）A實驗結(jié)束時，導(dǎo)管中的水倒吸，是由于試管中的氣壓增大導(dǎo)致的B水槽中的水變紅了，可能是由于試管口未放一團(tuán)棉花C用排水法收集氣體時，看不到氣泡，可能是漏氣了D試管破裂，可能是因為試管未略向下傾斜13 . 如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進(jìn)裝置。下列說法錯誤的是（ ）A氧氣無須提前制備和收集B用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全C該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體14 . 下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述不正確的是（ ）A用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量B給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱C點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度，后點燃D加熱高錳酸鉀制氧氣用排水法收集完畢時，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)氣管撤離水槽15 . 某同學(xué)用量筒中液體體積時，開始仰視讀數(shù)為m mL，倒出部分液體后俯視讀數(shù)為n mL則倒出的液體的體積A大于 m-n mLB小于m-n mLC等于 m-n mLD無法判斷二、實驗題16 . 根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：_，_。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅了，可能原因是_。（3）用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式是_，為得到平穩(wěn)的氧氣流選用的發(fā)生裝置是_。（4）用下面裝置從廢舊干電池中回收MnO2并測定其含量，假設(shè)各步均完全反應(yīng)，下列數(shù)據(jù)中可以計算樣品中MnO2的含量的是_a.反應(yīng)前后氧氣發(fā)生裝置的質(zhì)量b.反應(yīng)前后裝置I中固體的質(zhì)量c.反應(yīng)前后裝置II中固體的質(zhì)量d.反應(yīng)前后裝置III中固體的質(zhì)量（5）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體.密度比空氣密度的小，極易溶于水，實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體制取并收集一瓶氨氣，最佳的實驗裝置組合是_。(6)你認(rèn)為實驗室制取氣體的反應(yīng)，共同點是_a.需要加熱b.反應(yīng)物中沒有氣體參加c.需要催化劑d.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素17 . 小沛用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量，集氣瓶容積為700mL，集氣瓶內(nèi)水的體積為100mL，實驗開始前量筒200mL，實驗結(jié)束后量筒中水的體積為100mL。(1)用力將預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒時的現(xiàn)象是_(2)用該裝置測得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為_(保留一位小數(shù))，這個值比理論值_(填具體值)_(填偏大、偏小或者不變)，你分析可能的原因是_(填一種)18 . 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)含圖示回答問題：（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：_，_；（2）若用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（3）實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；你認(rèn)為制取較純凈的乙炔應(yīng)選用的收集裝置是_（填字母序號）；（4）裝置F是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的氣體發(fā)生裝置，可用于實驗室制取二氧化碳，該裝置除了廢物再利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點_，該裝置的優(yōu)點是否都適含于過氧化氫溶夜制取氧氣？_（選填“是”或“否”）；（5）裝置G可用來測定生成O2的體積，檢驗該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒里的活塞向外拉時，若看到_，說明氣密性良好。19 . 如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，請回答下列問題。（1）儀器的名稱是_；（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是_，選用的發(fā)生裝置是_（填裝置字母），該裝置的優(yōu)點之處是_，若收集一瓶干燥的氧氣，按照氣流自左至右方向流動，儀器接口的連接順序依次為_，（填接口字母）。20 . 小朗同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗裝置及操作如圖所示。（1）寫出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式：_。（2）指出圖中的錯誤之處及這種錯誤導(dǎo)致的后果_；_。（3）鐵絲旋成螺旋狀的目的是什么？_。（4）實驗過程中未見鐵絲在集氣瓶中燃燒，可能的原因是什么？（寫出一點即可）_。21 . 結(jié)合下圖所示實驗，回答有關(guān)問題：（1）實驗一中可能導(dǎo)致集氣瓶底炸裂的原因是：瓶中未預(yù)先放入少量_或細(xì)沙；（2）實驗二中加熱片刻，觀察到左側(cè)棉花上的酒精燃燒而右側(cè)棉花上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是需要_：（3）實驗三通過對比_（選填試管編）兩支試管中的現(xiàn)