對西南聯(lián)大精神的思考

課程名稱：大學理念與大學文化 論文題目：對西南聯(lián)大精神的思考 國立西南聯(lián)合大學是中國抗日戰(zhàn)爭期間設于昆明的一所綜合性大學。盧溝橋事變后，日本帝國主義全面發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。為保存中華民族教育精華免遭毀滅，華北及沿海許多大城市的高等學校紛紛內遷。抗戰(zhàn)八年間，遷入云南的高校有10余所，其中最著名的是國立西南聯(lián)合大學。 西南聯(lián)大是由國立北京大學、國立清華大學和私立南開大學聯(lián)合而成的。 西南聯(lián)大精神，是中華民族精神和西方現(xiàn)代大學精神在特定歷史條件下的結晶， 既體現(xiàn) 了“五四”新文化運動以來愛國、民主、科學的主流意識，又承接了北大、清華、南開三校的光榮歷史傳統(tǒng)，更突出了抗戰(zhàn)烽火中聯(lián)大自身的精神特質，堪稱大學精神之典范。 作為一個當代大學生，我倍感西南聯(lián)大精神給予我們學習文化知識，發(fā)展振興中華的力量支點。聯(lián)大精神是什么？國立西南聯(lián)合大學紀念碑碑文中言： “內樹學術自由之規(guī)模， 外來民主堡壘之稱號，違千夫之諾諾，作一士之諤諤”。在我看來，可以理解為大學必須培養(yǎng)學生放眼世界，開放思想，循多種角度思考的能力；大學要能雅量容納一些特立獨行的知名學者；大學更應該有自己的獨立見解，引領社會。從這種角度上來看，西南聯(lián)大確實做到了許多在當時其他知名高校無法比擬的，這也就不難理解為什么西南聯(lián)大在當時一枝獨秀，獨領風騷。西南聯(lián)大培育了許多優(yōu)秀人才，有很多甚至享譽世界，諸如楊振寧、李政道、吳大猷、吳健雄等等，在中國教育史上，乃至全世界教育史上創(chuàng)造了奇跡。在西南聯(lián)大中，人人懷有犧牲個人、堅持合作的思想。聯(lián)大每一個人，都是互相尊重，互相關懷，誰也不干涉誰，誰也不打誰的主意。學術上、思想上、政治上、校風上，莫不如此。這句話體現(xiàn)了西南聯(lián)大的辦學原則，就是“堅持學術獨立，思想民主，對不同思想兼容并包。校方不干預教師和學生的政治思想， 支持學生在課外從事核組織各種社團活動。 這也就是上面提及的西南聯(lián)大精神， 其實，西南聯(lián)大精神也就是五四精神，即民主、科學、反帝反封建、愛國主義的精神的繼承和發(fā)揚。大學的靈魂，我以為其實就是那句至理名言：獨立之精神，自由之思想。沒有自由思想，沒有獨立精神，即不能發(fā)揚真理，不能研究學術。而在當今大學中，甚至于一些所謂的名牌大學并沒有很好地認識到這一點，大學真正的精神理念在計劃經(jīng)濟體制系統(tǒng)之下，在其嚴密的思想控制之下，亦逐漸喪失殆盡。許多大學越來越追求科技論文的質量，科研成果的多少，而不是在乎學生的將來與學校對社會發(fā)展進步做出的貢獻，甚至于有些大學已經(jīng)演變成的另一種形式的盈利機構。這樣看來，不能不說是當今中國學術界的一種悲哀。究其原因從根本上來看，就是現(xiàn)在的一些大學沒有了獨立的精神和自由的思想，不能盡到一所大學要對國家社會擔負起的責任與義務。大學之大，大在學生，學校唯有把學生的利益擺在一個突出的位置，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好地條件，才能更好的進行科學文化知識的繼承與探討。在當下中國的這片文化土壤中要想產(chǎn)生昔日聯(lián)大的精神還需假以時日，自由和民主的思想想要發(fā)展壯大仍需全國從上而下的改革與努力。如今中國雖然生存在一個體制的時代，各種規(guī)章制度以及法律的約束某種程度上限制了思想的自由發(fā)展，但西南聯(lián)大所遺留下來的思想的力量依然能顯出它的生機和璀璨，讓我們再次重溫那句經(jīng)典： “獨立之精神，自由之思想。” 民主愛國的傳統(tǒng)，敢想敢干日新月異，滿腔熱血追求民族獨立、國家富強。西南聯(lián)大做到了通過嚴謹?shù)慕虒В盐幕R中的瑰寶傳給下一代，將之發(fā)揚光大，同時又做到了開展獨立的科學研究，為文化的繼承發(fā)展提供一個自由的空間。西南聯(lián)大高瞻遠矚，不僅培育出了當世許多愛國有志之士，更難能可貴的是它發(fā)展了影響深遠的思想。西南聯(lián)大遺留下來的民主、愛國、自由、苦干的精神將是建成一所中國一流乃至世界一流的優(yōu)秀大學的支點。 山東大學作為如今中國優(yōu)秀大學之一，在一定程度上與西南聯(lián)大的發(fā)展有相似之處，有相對開放的思想以及對學術自由發(fā)展的大力支持，前段時間由山東大學與美國航天局合作開發(fā)的奮進號航天飛機的升空就是對山大工作成就的偉大肯定，而山大在這一過程中擔負了對AMS主要的防護職責，借助一層“棉衣”山東大學出色地完成了任務。但這并不是說山東大學已經(jīng)達到了中國一流大學的水準，山大想要完成曾經(jīng)的十年目標、二十年目標，建設成一所世界一流大學依舊任重而道遠。理智的來分析，山大首先要培養(yǎng)出一種為人類服務的情操，學生，老師具有尊重理性、尋求真理文學和歷史的激情；其次學者應該坦誠地追求知識，發(fā)掘新意，甚至犧牲個人的利益；作為一個山大人必須深知自己責任所在乃是為中國藝術人文的發(fā)展，思想精神的進步出一份力，要牢記今天我以山大為榮，明天山大以我為榮。大學教育之目的，在于養(yǎng)成一國之人才。聯(lián)大在當時國家面對內憂外患之時，果斷堅持自己的工作學習作風，為大學理念和大學文化的發(fā)展繼承樹立了一個良好的標桿。它帶來的不僅僅是對知識的探求與發(fā)展，更是對社會的一種影響與改變。西南聯(lián)大有“一代之盛事，曠百世而難遇”之標高，并不僅僅因為她為民族