語文版中考二模語文試題

語文版中考二模語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列詞語字形無誤的一項(xiàng)是（ ）A屏嶂榜樣劈成滋長B哺育誓言田壟詫異C懲罰胸膛土壤默鍥D斑斕高梁埋葬亙古2 . 下列文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A禮記是春秋至戰(zhàn)國年間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。B馬說選自韓昌黎文集校注的雜說，作者韓愈，字退之，自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”。C白居易，字樂天，晚年號香山居士。D小石潭記選自柳河?xùn)|集，作者是宋代的文學(xué)家柳宗元，世稱“柳河?xùn)|”，“唐宋八大家”之一。3 . 下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題、分析問題的能力。B學(xué)校開展的“感恩奮進(jìn)”活動，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)。C止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。D專家提醒您：用耳機(jī)收聽音樂，音量最好保持在4060分貝,且不要超過一小時(shí)。4 . 下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是（ ）A習(xí)主席2018新年賀詞強(qiáng)調(diào)：興盛的氣象，由苦干實(shí)干而來；共同的夢想，靠同心合力筑就。B兩會期間，央視采訪了中國著名的衛(wèi)星專家，“嫦娥一號”工程總設(shè)計(jì)師、總指揮葉培健院士。C生存？還是毀滅？這是個(gè)問題。D“好吧。”他說，“我相信你能行！”5 . （題文）下列加點(diǎn)詞語注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A感慨（ki）抖擻（su）憔悴（ci）拆散（chi）B一霎時(shí)（sh）貯蓄（zh）匿笑（n）仿膳（shn）C搓揉（nin）諷刺（fng）難堪（kn）碣石（ji）D咄咄逼人（du） 菡萏（hn dn）黃暈（yn）應(yīng)和（h）6 . 依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）精致，并不是用金錢的華麗與高貴，而是一種對生活的信念，對生活的激情與熱愛。（2）有人告訴他：“真正的強(qiáng)者，是含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。”他經(jīng)過細(xì)細(xì),明白了這句話的含義。（3）真正會閱讀的人善于心領(lǐng)神會，能夠觸類旁通，不一味執(zhí)著,不在字面上糾結(jié)。當(dāng)你感受到自己的進(jìn)步，讀書的快樂自然隨之而來。A堆積品味既也B堆積品位即使也C堆砌品味雖然但是D堆砌品位既也二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面非連續(xù)性文本，回答問題（材料一）大雁是出色的空中旅行家。每當(dāng)秋冬季節(jié)，它們就從老家西伯利亞一帶，成群結(jié)隊(duì)、浩浩蕩蕩地飛到我國的南方過冬。第二年春天，它們經(jīng)過長途旅行，回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖。大雁的飛行速度很快，每小時(shí)能飛6890公里，幾千公里的漫長旅途得飛上一兩個(gè)月。大雁隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，他們飛行時(shí)始終排成“人”字或“一”字形，古人稱之為“雁陣”。因?yàn)樗鼈冋祜w，單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助，才能飛得快、飛得遠(yuǎn)。雁陣中飛在最前面的大雁，是很有力量、很有經(jīng)驗(yàn)的，稱為“頭雁”。頭雁飛行的過程中在其身后會形成一個(gè)低氣壓區(qū)，緊跟其后的大雁飛行時(shí)就可以利用這個(gè)低氣壓區(qū)減少空氣的阻力，有利于整個(gè)群體的持續(xù)飛行能力。相同的原理在田徑場上也有，中長跑的比賽中一些有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動員不會一開始就去跑在第一位，而是緊跟前幾個(gè)人后面跑，因?yàn)檫@樣空氣對他的阻力會比第一位的小，跑起來也更省力。另外，大雁排成整齊的“人”字形或“一”字形，也是一種集群本能的表現(xiàn)。因?yàn)檫@樣有利于防御敵害。雁群總是由有經(jīng)驗(yàn)的老雁當(dāng)“隊(duì)長”，飛在隊(duì)伍的前面，幼鳥和體弱的鳥，大都插在隊(duì)伍的中間。雁群停歇在水邊找食水草時(shí)，也總由一只有經(jīng)驗(yàn)的老雁擔(dān)任哨兵。如果有大雁掉隊(duì)落單，失去團(tuán)隊(duì)的保護(hù)，孤雁的存活率就很低了。（材料二）注下邊漫畫標(biāo)題為“雁殉侶”，畫中文字為：王一槐司鐸銅陵時(shí),言有民舍除夜燎煙，驅(qū)除不祥。一雄雁觸煙而下。家人以為不祥也，烹之。明晨，又一雁飛鳴繞檐數(shù)日，亦墮而死。（材料三）大雁，貌不驚人，類不珍稀，卻以其獨(dú)有的特質(zhì)，牽動了無數(shù)文人墨客的情思。小標(biāo)題一：托雁足傳書，寄相思之苦“雁足傳書”的故事，使大雁成了信使的代詞。于是詩人詞家借雁寄相思之情,便一發(fā)不可收。杜甫在天末懷李白中寫道:“涼風(fēng)起天末,君子意如何？鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。”詩人急盼友人音訊，借問“鴻雁幾時(shí)到”,實(shí)則表達(dá)了對友人強(qiáng)烈而深摯的思念之情。而“云中誰寄錦書來？雁字回時(shí),月滿西樓”(李清照一剪梅)則巧妙化用典故,抒寫了對丈夫的思念之情,婉曲而綿長。小標(biāo)題二：，禮記月會中說:“仲秋之月,鴻雁南飛?！毖銥楹蝤B,春來北歸,秋至南翔，每年準(zhǔn)時(shí)往返，于是，借雁南歸而襯人不歸的愁苦情思,便成為古詩詞中常用的表現(xiàn)手法。溫庭筠蘇武廟中寫道:“云邊雁斷胡天月,隴上羊歸塞草煙?！边@是一幅典型的望雁思?xì)w圖。又如“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病人新年感物華”(歐陽修戲答元珍),詩人遠(yuǎn)離山鄉(xiāng),心情苦悶,夜不能寐，臥聽歸雁，勾起了無盡的思鄉(xiāng)之情。（材料四）三月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。（選自利奧波德大雁歸來）7 . （材料一）中的畫線句運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？8 . 結(jié)合（材料四），體會該段畫線句子所表達(dá)的作者的思想感情。9 . 結(jié)合前三則材料內(nèi)容，寫出三點(diǎn)大雁身上值得稱頌的美好品質(zhì)。10 . 仿照（材料三）“小標(biāo)題一”的形式，從內(nèi)容、情感兩方面將“小標(biāo)題二”填寫完整。（前后各5個(gè)字）閱讀選文最后一次支離破碎的善意，回答下列各題。最后一次支離破碎的善意她是班里讓人心憐的差生。起初，很多的人不明白，為何她的成績?nèi)绱艘瑢W(xué)校還是三番五次的為她召開募捐大會。直到那次體檢那次體檢之后大家才知道。她不但是個(gè)色盲，反應(yīng)速度也有著極大的問題。于是，先前那些對她冷嘲熱諷的同學(xué)忽然悔憾起來。要知道，在競爭如此激烈的重點(diǎn)中學(xué)，一個(gè)智力有問題的女生能考出這樣的成績，已屬不易。每每開展幫助她的主題班會，同學(xué)們都會異常的團(tuán)結(jié)，百眾一心。最讓人感動的是，幾年間，她從不曾對誰哭泣過她一貧如洗的家庭，更不曾抱怨過自身的種種不幸。相反，她的樂觀、豁達(dá)、樂于助人，深深感染了周圍的所有頑劣少年。記得有一次，隔壁班的壞男生笑話她是弱智，在樓道里堵住她，狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的。這件事，她始終守口如瓶，整日歡笑著與班里的同學(xué)一同來去，只是，每每走到那個(gè)樓道的時(shí)候，她總是不經(jīng)意的撒開了同學(xué)的手，獨(dú)自走向另一條稍遠(yuǎn)的樓道。事情的始末，終于還是讓班里的同學(xué)知道了。那天，我頭一次見后排的男生們?nèi)绱说膱F(tuán)結(jié)，在清晨第二節(jié)課后的廣播操時(shí)間里，硬拉著她去走了那條樓道。她推諉不過，只能被人群簇?fù)碇チ?。不知為何，她走著走著，竟然簌簌的落起淚來。那些莫名的淚水，深深的喚醒了那些壞男生的良知。生至今日，都沒有過這樣一個(gè)集體，誠心實(shí)意地維護(hù)著她，將她當(dāng)自己的親妹妹一樣看待。當(dāng)然，那個(gè)壞男孩再沒敢欺負(fù)她。他被那聲勢浩大的場面嚇得臉色慘白，腿腳哆嗦。臨近畢業(yè)的時(shí)候，班里的同學(xué)無不暗自傷感。盡管班里的幾位高材生連番上陣，徹夜不停地為她補(bǔ)習(xí)功課，但還是不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的殘酷與冷漠。大家各自心照不宣，似乎都早已預(yù)料到，這位讓眾人心里憐憫的小妹，將要在高考中名落孫山。事如所料，填寫志愿那一天，她逐一邀請班里的所有同學(xué)，哽咽著說，這幾年，她一直想找一個(gè)合適的機(jī)會來報(bào)答我們。她實(shí)在想不出空前絕后的辦法，只得每日積攢零花錢，好在今天這個(gè)喜慶的日子里，請我們到校外的餐館里大吃一頓。那天，班里的大部分男生都哭了，嗚嗚的翕動，像窗外七月柳條間的暖風(fēng)。如此暗藏悲傷而又飽蓄大愛的飯啊，叫喜慶的我們怎么下咽?。繒r(shí)光將我們毫不留情地推散，各自奔向了天南海北，盡管生命中，先后出現(xiàn)了不同的面孔，但對于多年前的那個(gè)弱小的堅(jiān)強(qiáng)的女生，心中還是保留著一塊最為柔軟的空地。只是，經(jīng)歷世事之后，忽然對昔日的自己有著深深的無奈與愧疚。當(dāng)年，如果我們能忍住淚水，歡喜著吃下她鄭重邀請的那一頓飯。那么，即便她從此一生暗淡無光，也可以在慘淡的記憶中自豪地想，很久很久以前，自己曾那么拼盡全力回贈過那些幫助她的人-那是多么的光彩而又值得驕傲的事情啊。只可惜，這最后一次足以給以后的歲月釀成慰藉的機(jī)會，也被我們執(zhí)拗的善意擊打的支離破碎。11 . 填空分析，文中她的同學(xué)對她的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化。12 . 第一小節(jié)在文章中起什么作用，能不能刪去？13 . 小節(jié)中“不知為何，她走著走著，竟然簌簌的落起淚來。”請結(jié)合上下文說說，她為什么落淚？14 . 對文中“她”的未來，作者認(rèn)為可能“從此一生暗淡無光”，請根據(jù)選文內(nèi)容說說自己的看法。三、對比閱讀閱讀（甲）（乙）（丙）三篇選文，完成下列小題。（甲）廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（選自滿井游記）（乙）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（選自岳陽樓記）（丙）西湖最盛，為1春為月。一日之盛為朝煙，為夕嵐2。今歲春雪甚盛梅花為寒所勒與杏桃相次開放尤為奇觀。石簣3數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，應(yīng)急往觀之?！庇鄷r(shí)為桃花所戀，竟不忍去。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之柳，艷冶極矣。然杭人游西湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂3未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！注釋：為：是。嵐：霧氣。夕舂：夕陽。（選自春游西湖）15 . 請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。今歲春雪甚盛梅花為寒所勒與杏桃相次開放尤為奇觀16 . 解釋下面語句中加點(diǎn)字的意義土膏_泉而茗者_(dá)岸芷汀蘭_竟不忍去_17 . 翻譯下列文言句子。山巒為晴雪所洗，娟然如拭。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。18 . 下列對原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A（乙）文側(cè)重寫春風(fēng)和暢、景色明麗、水天一碧的洞庭美景。此情此景給人以心曠神怡之感。B（甲）文寫初春時(shí)節(jié)去滿井所見所感：山娟水明，楊柳青青；游人如織，熱鬧非凡。C（丙）文從初春的梅桃杏爭妍到一天的朝煙、夕嵐，再到斷橋至蘇堤一帶以及月下的獨(dú)特美景，用簡潔輕快的筆墨加以描寫，寫出西湖“別是一種趣味”的風(fēng)致。D（甲）文寫景筆法簡練，大量運(yùn)用比喻、擬人，給人以清新明媚之感，（乙）文多用四字短句，明快有力，景物充滿活力，（丙）文寫景虛實(shí)結(jié)合，大多杭州人沒有注意到欣賞西湖美景的最佳時(shí)間，同時(shí)也體現(xiàn)了寫景人獨(dú)到的審美情趣。四、句子默寫19 . 根據(jù)課文默寫，并填寫相應(yīng)的作者或篇名。淮南秋雨夜，_。（韋應(yīng)物聞雁）_，曬翅常疑白雪消。（白居易池鶴）臨風(fēng)一唳思何事，_。（白居易池鶴）翅濕沾微雨，_。（葛天民_）_，對此可以酣高樓。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）俱懷逸興壯思飛，_。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）_，燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹漁家傲）_，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（_）天凈沙 秋思）五、詩歌鑒賞20 . 閱讀詩歌，完成小題落梅宋代：劉克莊一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。（注釋）“過嶺”，越過五嶺，暗喻韓愈被貶謫潮州的故事。騷人：泛指憂愁失意的文人，詩人。謬：不合情理的。權(quán)柄：猶權(quán)利。主張：主宰；作主。本詩頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析。“亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，衣袖久留香”與陸游的卜算子詠梅中“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。請結(jié)合詩句簡要分析他們的“同工”之處。六、名著閱讀21 . 下列關(guān)于水滸傳的說法有誤的一項(xiàng)是（ ）（材料）“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后。灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前，又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房內(nèi)。又見酒保來請兩個(gè)公人說道：店里一位官人尋說話。以此灑家疑心，放你不下?？诌@廝們路上害你。俺特地跟將來。見這兩個(gè)撮鳥，帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥。卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時(shí)，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個(gè)撮鳥。他到來這里害你，正好殺這廝兩個(gè)。”A魯達(dá)因三拳打鎮(zhèn)關(guān)西，無奈到五臺山出家，卻屢屢喝酒滋事，后投奔了相國寺。B晁蓋等人投奔梁山，梁山大頭領(lǐng)王倫不肯接納，這讓脾氣暴躁的李逵十分惱怒，他火并王倫，尊晁蓋為山寨之王，促進(jìn)了梁山的發(fā)展。C宋江是起義軍中最有威望的領(lǐng)袖。他能團(tuán)結(jié)兄弟，網(wǎng)羅人才；有軍事、組織才能；其性格既有反抗性，又有妥協(xié)性。D書中具體描寫的“四賊”：高俅、蔡京、童貫、楊戩都是倒行逆施、壞事做絕的大官僚。22 . 材料中的話是水滸傳中哪個(gè)人物說的？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)？請結(jié)合具體情節(jié)簡要分析。七、綜合性學(xué)習(xí)23 . 完成下面字詞句基礎(chǔ)題。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。sng（_）恿參（_）差不齊(2)下列句子中加點(diǎn)成語使用錯誤的一項(xiàng)是（_）。A.周末參加社區(qū)志愿服務(wù)的龍巖一院的醫(yī)生們表示，他們以后還要見異思遷，多參加這類有意義的活動。B.她對許多名畫的特點(diǎn)，有著自己的獨(dú)立見解，這些見解與大眾觀點(diǎn)往往大相徑庭。C.語文成績的提高需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，急功近利，投機(jī)取巧是不可取的。D.以前科幻電影中的許多場景，當(dāng)時(shí)看起來是不可思議的，現(xiàn)在卻變成了現(xiàn)實(shí)。(3)下面的句子排序正確的一項(xiàng)是（_）。剛建網(wǎng)時(shí)，一部分從上往下織，一部分從下往上織，不久，一張巨大的天網(wǎng)便完成了。平時(shí)，紅蜘蛛把網(wǎng)建在樹上。如此巨大的網(wǎng)，昆蟲一旦被網(wǎng)住，眾多蜘蛛便會一哄而上，把毒液注進(jìn)體內(nèi)，昆蟲很快便會一命嗚呼。南美洲有一種紅蜘蛛，他們上萬只生活在一起，共同織網(wǎng)，合作狩獵，共同分享食物。然后，它們開始分享大餐。A. B. C. D.八、作文24 . 從下列兩個(gè)文題中選一題作文：文題一：這事真讓我 _在日常學(xué)習(xí)和生活中難免會發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔請依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的文章。要求：要有真情實(shí)感，要努力做到有新意有創(chuàng)見。文題二：材料作文下邊晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶