青島版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第7課《春夏秋冬》教案

春天、夏天、秋天、冬天(a)教育簡(jiǎn)介老師：今天老師給全班同學(xué)帶來(lái)了很棒的童謠四季童謠。你不想聽(tīng)嗎？你能給學(xué)生詳細(xì)說(shuō)明今年的幾個(gè)季節(jié)嗎？每個(gè)季節(jié)都發(fā)生了什么有趣的事情？(播放視頻)老師：聽(tīng)說(shuō)了哪個(gè)季節(jié)？每個(gè)季節(jié)都發(fā)生了什么有趣的事情？健康：春夏秋冬四季。(黑板主題：春天、夏天、秋天、冬天)老師：今天，我們一起進(jìn)入大自然，發(fā)現(xiàn)一年四季的神奇變革吧！(b)培訓(xùn)班觀察：在一年里，大自然發(fā)生了什么變化？(1)觀察和描述季節(jié)變化春天老師：同學(xué)們仔細(xì)看這幅畫(huà)，看到了什么？生：冰雪融化了。老師：冰雪融化了。天氣怎么了？健康：天氣變暖了。老師：天氣變暖了。小樹(shù)怎么了？桃花？草呢？生：小樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)了，草都長(zhǎng)在地上了，柳樹(shù)也發(fā)芽了。老師：孩子們，小樹(shù)剛才發(fā)的芽是什么顏色的？桃花的臉色呢？草原的顏色是什么？生：小樹(shù)的芽綠色有紅色，桃花粉色，草綠色。老師：天氣變暖了。看看小動(dòng)物在做什么？看松鼠在做什么？小鴨子呢？生：小松鼠從樹(shù)洞里鉆出來(lái)，小鴨子從水里游出來(lái)。老師：那么人類(lèi)在做什么呢？看孩子們?cè)谧鍪裁?？農(nóng)民伯伯在地里做什么？生：小家伙在草地上玩，農(nóng)民叔叔在地里耕作。老師：學(xué)生們想這些變化告訴我們什么嗎？哪個(gè)季節(jié)來(lái)了？生：春天來(lái)了。老師：想想你心中的春天是什么樣子的？你能說(shuō)嗎？健康：活力、美麗、樂(lè)趣夏天老師：學(xué)生們知道這是什么嗎？怎么叫，誰(shuí)能模仿？健康：知道了，知道一個(gè)老師：這是什么？他怎么叫的？生：青蛙，龍骨老師：你看人們?cè)跇?shù)下干什么？生：兜風(fēng)老師：人們應(yīng)該乘風(fēng)說(shuō)明天氣怎么樣嗎？健康：天氣變熱了。老師：再看一下這幅畫(huà)。你看到了什么？健康：下雨了。老師：下雨后會(huì)發(fā)生什么？生：彩虹。老師：天氣越熱，我們看看小蝸牛在做什么吧？生：出來(lái)玩了。老師：天氣熱的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么？健康：防曬，防暑老師：我們可以曬太陽(yáng)傘。天氣這么熱，你想在什么地方玩？生：去海邊玩。老師：在這些變化中，我們知道哪個(gè)季節(jié)到了嗎？生：夏天到了。老師：那么你心中的夏天是什么樣子的？你能說(shuō)嗎？健康：熱，多彩秋天老師：請(qǐng)學(xué)生們仔細(xì)看這四幅畫(huà)，告訴我看了什么？健康：葉子變黃，結(jié)了霜，水果成熟了。老師：你知道我們的天氣怎么了嗎？健康：天氣變冷了。老師：仔細(xì)看看還看到了什么？健康：大雁向南飛，欣賞菊花，做樹(shù)葉拼貼，農(nóng)民叔叔收莊稼。老師：在這些變化中，我們知道哪個(gè)季節(jié)到了嗎？生：秋天來(lái)了。老師：那么你心靈的秋天是什么樣子的？你能說(shuō)嗎？冬天：老師：孩子們，仔細(xì)看，看到了什么？你知道哪個(gè)季節(jié)到了嗎？老師：那么你心中的冬天是什么樣子的？你能說(shuō)嗎？角色扮演：老師：學(xué)生們好像對(duì)一年四季有一定的了解。那我們玩?zhèn)€小游戲吧。老師讓四個(gè)學(xué)生到前面來(lái)做頭飾，做一段表演，你猜是哪個(gè)季節(jié)？現(xiàn)場(chǎng)演出。老師：同學(xué)們的演出有趣嗎？掌聲送給他們。我們現(xiàn)在一起知道了大自然四季的不同情景。(2)對(duì)四季更替的認(rèn)識(shí)老師：這里有四張春夏秋冬的圖片，我先選一張。這個(gè)季節(jié)是什么時(shí)候？那就在前面的季節(jié)和后面的季節(jié)，把一個(gè)同學(xué)排在黑板上，其他同學(xué)看她是對(duì)的，夏天的火車(chē)是春天，后面的季節(jié)是秋天，那個(gè)秋天后面的是冬天。老師有一個(gè)疑問(wèn)。過(guò)了那個(gè)冬天又是什么季節(jié)？春天過(guò)去了？夏天過(guò)后呢？春夏秋冬，一年又一年如何出現(xiàn)？用一個(gè)詞表達(dá)嗎？它科學(xué)地說(shuō)，我們每年春天、夏天、秋天、冬天輪流出現(xiàn)。(3)技術(shù)培訓(xùn)老師：關(guān)于同學(xué)們，春夏秋冬老師，我剛才問(wèn)了很多問(wèn)題。像老師一樣能提問(wèn)嗎？老師：同學(xué)們的問(wèn)題都很好。都很有價(jià)值。正如我們剛才所做的，觀察大自然的景色，提出疑問(wèn)，并提出問(wèn)題。季節(jié)的變化對(duì)人們的活動(dòng)有什么影響？(1)對(duì)人們服裝的影響老師：老師也有一個(gè)問(wèn)題。春夏秋冬四季的氣溫變化如何？老師：一年四季中春夏秋冬的氣溫好像有變化。那么隨著氣溫的變化，我們身上穿的衣服怎么變？老師：讓同學(xué)們挑選合適的衣服，放在適當(dāng)?shù)募竟?jié)。誰(shuí)說(shuō)你是怎么選擇的？摘要：在學(xué)生看來(lái)，四季的變化影響了我們的服裝。(2)對(duì)人們活動(dòng)的影響老師：四季的變化不僅影響我們的穿著，還影響我們的日?；顒?dòng)嗎？下面我想請(qǐng)同學(xué)分一份，在那個(gè)季節(jié)分別設(shè)置不同的活動(dòng)。老師：你能告訴我春天有什么活動(dòng)嗎，夏天？老師：現(xiàn)在我們知道四季的變化也會(huì)影響我們的生活那一年你最喜歡的活動(dòng)是什么？適合哪個(gè)季節(jié)實(shí)施？3.觀察不同季節(jié)動(dòng)物和植物的什么變化？老師：那個(gè)季節(jié)的變化對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的影響以外，動(dòng)物和植物有影響嗎？同學(xué)們仔細(xì)觀察青蛙和熊的話，在不同的季節(jié)會(huì)有什么變化呢？老師：仔細(xì)看同一棵楓樹(shù)，差別是什么？每個(gè)都是什么季節(jié)？老師：和我們一樣，找出一棵樹(shù)因季節(jié)而異，這就是比較。那么這兩幅畫(huà)有什么相同，不同的比較方法嗎？老師：下面我們從公園一角的風(fēng)景中欣賞一下一年四季的不同變化吧。老師：不同的季節(jié)動(dòng)植物的生長(zhǎng)和活動(dòng)好像不同。季節(jié)的變化會(huì)影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)和活動(dòng)。(c)擴(kuò)展活動(dòng)老師：現(xiàn)在請(qǐng)相信同學(xué)們對(duì)全年春夏秋冬有全面的深刻理解。那你不想在你的眼睛上畫(huà)季節(jié)嗎？那么，先聽(tīng)老師的話，利用同學(xué)們的5分鐘時(shí)間畫(huà)一下春秋(夏天和冬天)的景物，比較兩個(gè)季節(jié)的差異。油漆時(shí)要注意安全。毛筆的尖頭不要指向自己或別人。輕拿東西，使用后及時(shí)放回原處。同學(xué)們，5分鐘不長(zhǎng)。你想怎么畫(huà)？春天和秋天的區(qū)別是什么？老師：開(kāi)始吧老師：有個(gè)同學(xué)想在前面展示你的作品。你畫(huà)的春天和秋天的區(qū)別是什么。老師：這個(gè)學(xué)生觀察得真仔細(xì)。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們不用一一展示，上課的時(shí)候?qū)W生們可以互相交談。同學(xué)們，在本課的最后，我們?cè)龠M(jìn)入大自然，欣賞那美麗的風(fēng)景吧！大家都坐下來(lái)好好聽(tīng)著。春竹桃3 2個(gè)，春